小學(xué)二年級(jí)語文課件難忘的潑水節(jié)1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對(duì)人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)鮮（xiān）特（tè）度（dù）腳（jiǎo）鳳（fèng）凰（huáng）生字學(xué)習(xí)龍（lóng）敬（jìng）壽（shòu）恩（ēn）柏（bǎi）潑（pō）生字學(xué)習(xí)傣族是我國少數(shù)民族之一，主要生活在云南熱帶、亞熱帶的壩子上，聚居在西雙版納、德宏兩個(gè)自治州和耿馬、孟連及新平、元江、景谷、雙江、金平等自治縣。傣族有自己的歷法和文獻(xiàn)，民間文藝活動(dòng)豐富多彩，著名的孔雀舞和“贊哈”（歌手）演唱民間敘事長詩、民歌，為傣族人民所喜聞樂見。課文導(dǎo)入潑水節(jié)是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)日，傣族人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶祝活動(dòng)。這期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)也是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。課文導(dǎo)入火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫砗退麄円黄疬^潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”課文講解傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。課文講解1、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會(huì)：為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘？朗讀感悟因?yàn)橹芸偫砗痛鲎迦嗣駳g度一年一度的潑水節(jié)，所以這個(gè)潑水節(jié)十分令人難忘。2、在小組里讀有關(guān)段落，并說說從所讀語句中體會(huì)到什么。選代表在全班展示讀，說說感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說感受。語文園地八第1課時(shí)導(dǎo)入新課識(shí)字加油站狼看一看，說一說動(dòng)物的名稱。猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶

如果我們要給這些動(dòng)物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣給它們分類呢？你的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？提示：可以從活動(dòng)方式、飲食習(xí)慣、腿腳的數(shù)量、生活的環(huán)境等來進(jìn)行分類。哺乳動(dòng)物：昆蟲：水生動(dòng)物：鳥類：狼、猩猩、羚羊。蚯蚓、蝴蝶、蠶。海龜、螃蟹。白鶴、鴿子。狼、猩、鶴、鴿、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蠶同部首歸類法記憶lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxiècán反犬旁鳥字旁這五個(gè)字的部首都是“蟲”。字詞句運(yùn)用

為了用語言文字表示出各種各樣的聲音，古人造出了各種模擬聲音的詞語，這些詞語就叫作擬聲詞。叭

唰

吱呀

叮當(dāng)

嘟嘟嘟嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳說一說這些擬聲詞都是表示什么聲音的詞語。這些擬聲詞都有什么共同的特點(diǎn)？

這些詞大都是由左右結(jié)構(gòu)的形聲字組成的，左邊的口字旁提示這個(gè)字的字義，右邊的部件表示這個(gè)字的字音。

因此當(dāng)我們看到擬聲詞的時(shí)候，就可以根據(jù)右邊的部件來猜一猜這個(gè)字的讀音。如，“叮”右半邊的“丁”就是這個(gè)字的讀音。小結(jié)你還知道哪些此類相同特點(diǎn)的擬聲詞？嗨喲嗨喲、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。拓展積累①風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉

著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走

得很慢很慢。②火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒

著了！③“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天

就做窩。”第2課時(shí)領(lǐng)、

群、

船、

朗

說一說它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，想一想這些生字在書寫時(shí)的注意事項(xiàng)。

這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，而且左右兩邊寬窄大致相等。書寫時(shí)，要往“中線靠”。lǐnɡqúnchuánlǎnɡ書寫時(shí)，怎樣才能減少修改次數(shù)呢？

在書寫的時(shí)候，我們要先看后寫。

步，看字的結(jié)構(gòu)；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看關(guān)鍵筆畫，這三個(gè)看清之后，再動(dòng)筆書寫。

以“領(lǐng)”字為例，按照以上的步驟，進(jìn)行書寫練習(xí)。日積月累狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水邊讀邊觀察這9個(gè)成語共同的特點(diǎn)。

這9個(gè)成語中都帶有動(dòng)物的名稱，把動(dòng)物名稱圈出來。狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠分組學(xué)習(xí)和吃有關(guān)和姿態(tài)有關(guān)和叫聲有關(guān)

這三個(gè)成語中每個(gè)成語里面都含有兩種動(dòng)物的名稱。驚弓之鳥

漏網(wǎng)之魚

害群之馬這三個(gè)成語中的共同點(diǎn)是什么？這個(gè)“之”表示的意思是什么？都有“之”這個(gè)字。“的”膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水這三個(gè)成語的共同特點(diǎn)是什么？這三個(gè)成語都是運(yùn)用了怎樣的修辭手法？這個(gè)“如”表示的意思是什么？都有“如”這個(gè)字。“好像”比喻理解詞語“膽小如鼠”，“如”是好像的意思，“鼠”指老鼠。“膽小如鼠”的意思就是形容一個(gè)人非常膽小，就像老鼠一樣。“如虎添翼”的意思就是好像老虎長出了翅膀。比喻增添力量，使強(qiáng)大的更加強(qiáng)大，或使兇惡的更加兇惡。“如魚得水”的意思就是好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。第3課時(shí)

大家自由閱讀《稱贊》，讀不通的句子多讀幾次，不認(rèn)識(shí)的字可以借助工具書查一查。找出文中的主人公。文中的主人公是刺猬和小獾。正音：“刺猬”中的“猬”讀輕聲。 “獾”和“歡”是同音字。“稱贊”的近義詞有哪些呢？贊美、贊許、贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)……次稱贊用課文中的一個(gè)詞語來形容。粗糙用自己的話稱贊圖片上的三個(gè)凳子。文中的小刺猬是怎樣稱贊小獾的?

他對(duì)小獾說:“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”用“一個(gè)比一個(gè)……”說話。一個(gè)比一個(gè)漂亮，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)快……

當(dāng)小獾聽到小刺猬的稱贊時(shí)，他的心理是怎樣的？表情是怎樣的？第二次稱贊

當(dāng)小刺猬送小獾兩個(gè)蘋果的時(shí)候，小獾也滿懷誠意地稱贊了小刺猬，同學(xué)們用橫線畫出小獾稱贊小刺猬的話。你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。找出“稱贊”的句子，讀一讀。明白“稱贊”的作用，并讀一讀

小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞!”分角色讀課文男生