第喜迎建隊日爭做新時代的好少年班會教案

喜迎建隊日爭做新時代的好少年班會教案一、活動目標：

1、知道哪些行為是文明禮儀的表現。

2、能區分文明與不文明，對不文明現象說出自己的看法。

3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動時間及地點：

20__年3月26日102班教室

三、活動過程：

師：各位同學，我們華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與文明人從點滴做起。

（一）中國有禮儀之邦的美稱，學習禮儀，做文明的小學生。學習文明禮儀歌。

①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

⑥行車走路，遵守交通規則

⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序

⑨社會交往、熱情、友好、大方

⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

（二）講解正確的校園禮儀。

1．表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

2．《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求，學生朗誦《小學生日常行為規范》。

3．我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級（3）班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

（三）文明用語不離口

1．我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

2．這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的.是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

3．談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

4．人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲對不

起就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說沒關系，修理一下就好了，于是又恢復了往常的平靜。

故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，是你不把筆盒放好，我走我的路這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是一拳定音這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了。

5．同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是對不起在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

（四）活動總結：

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。

喜迎建隊日爭做新時代的好少年班會教案

活動背景：

春天的北京小學校園，小草吐綠，鮮花盛開，大自然的美麗撲面而來。美麗的校園我們共同愛護，美麗的校園我們用行動裝點。在我們北京小學每一位少先隊員的心里，都有文明行為習慣的種子，讓我們趁著這溫暖的春風，沐浴著和煦的陽光，讓文明行為習慣生根、發芽，開出絢爛的花，裝點春天的北京小學校園！

活動目的：

1、通過活動，深化好習慣--人一生的財富這一校訓，培養學生良好的語言和行為習慣。

2、在活動中，激發學生熱愛校園的主人翁意識，培養學生自覺約束行為的規則意識，發掘學生校興我榮的責任感。

3、調動學生參與集體活動的積極性，讓學生在活動中鍛煉自己的才能，讓我們的校園在全校師生的努力下變得更加美麗。

活動時間：

20__年3月至4月

參加人員：

北京小學全體師生

活動內容：

一、征集校園文明用語、校園文明行為，培養文明用語、文明的行為習慣

各班級通過主題班會的形式，向學生征集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條。少先隊大隊部搜集后，評選出北京小學校園十佳文明用語和十佳文明行為向全校師生公布，作為大家培養文明習慣的準則。

二、畫美麗校園

二年級的學生在老師的組織下，采取繪畫的形式，畫出美麗校園里的文明行為，美麗的風景，意在反映同學們在美麗校園內學習生活的情景，倡導文明言行。可畫蠟筆畫、水彩畫、科幻畫，A4紙大小，形式不拘一格。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

三、辦文明好習慣小報

四年級的學生在老師的指導下，搜集各種文明好習慣相關的內容，并設計版面，配畫，辦一期主題小報。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

四、開展文明習慣我能行征文活動

六年級的學生在老師的指導下，寫一次文明習慣我能行作文，可以是記敘文，寫發生在身邊的文明好習慣事例；可以是演講稿，倡導大家都來養成文明的行為習慣；還可以是詩歌散文，抒發自己在參與活動中的感受。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并在紅領巾廣播站進行展播。

五、美麗校園攝影作品展

學校愛好攝影的老師注意發現身邊學生的文明行為，通過攝影的形式記錄下來，學校將對優秀作品進行展播。

活動進程：

（一）宣傳發動階段：3月11日至14日

學校通過國旗下獻詞、召開專題會議、電子屏幕等形式向全校師生宣傳此次活動的目的意義、活動的內容，動員全體師生參與到活動中來。

（二）組織實施階段：3月15日至29日

1、各班于3月15日下午召開用文明習慣裝點春天的校園文明用語討論會，向學生征集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條，班主任指導班干部整理后于3月19日前交少先隊大隊部。

2、3月18日至3月28日，各班利用美術課、活動課、班會課及課間休息時間，按要求參加畫美麗校園、辦文明好習慣小報、寫文明習慣我能行征文。各班級進行初選，每班選出十份（篇）參加校級評選。

3、學校組織教師對學生參加活動的過程進行攝影。

（三）評選展示階段：4月1日至26日

1、學校組織教師對學生的作品進行評審。

2、少先隊大隊部公布獲獎名單，并展示作品、進行表彰。

（四）總結升華階段：4月29至期末

1、各班級認真總結在用文明習慣裝點春天的校園主題少先隊活動中學生的收獲，激勵學生養成好習慣，為打造美麗的校園繼續努力。

2、少先隊大隊部繼續開展好習慣優勝中隊、好習慣之星的評選活動，促進學生好習慣的形成。

喜迎建隊日爭做新時代的好少年班會教案

活動主題

《領巾召喚我前進》

活動時間：

__年10月13日，第七周星期一下午第三節

活動地點及對象：

學校多媒體教室，六年級全體學生、益群小學舞蹈隊全體隊員、未入隊隊員及沒課的老師。

主持人：

五六年級各一名

活動過程

一、總輔導員開頭語

二、主持人主持：

1.少先隊代表為總輔導員老師佩戴紅領巾。

2.出旗。

3.唱隊歌。

4.