我們看到的這個晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一的家園——地球。今天我們就一起繼續來學習《只有一個地球》。

語文六年級上冊合樂中心校趙敏18只有一個地球通過上節課的學習，我們抓關鍵句，知道課文一共分成了四個部分1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）2.地球所擁有的自然資源是有限的。（3、4）3.人類無法移居到別的星球上去。（5、6、7）4.號召人類保護地球。（8、9）美麗渺小資源有限不能移居保護地球整體感知默讀第1、2自然段，找出描寫地球美麗和渺小的句子?；诱n堂據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。顏色形態

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。美麗壯觀和藹可親句子品析地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

把“地球”比作“母親”，說明地球給人類生命；把“地球”比作“搖籃”，說明地球哺育我們成長。這句話讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。地球在太陽系運行的情況點擊圖片觀看

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。渺小列數字作比較自由朗讀第3、4自然段，說一說：這一部分主要圍繞哪句話來講的？為了說明這一問題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。鐵

拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。舉例子你知道哪些礦產資源?煤石油

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。礦產資源形成漫長不加節制地開采枯竭“原先、先前”的意思。準確地點明了這些資源已遭到破壞，強調了原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性和嚴謹性。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。分類別水資源森林資源生物資源大氣資源

（），因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。但是不但還小組討論：結合我們的生活環境，說說你平時看到哪些行為造成了生態災難。亂砍亂伐無節制開采大肆捕殺血流成河惡劣生態魚的殺手可怕的大氣污染甘甜的水在哪里？氣候變暖冰川融化山洪如猛獸般暴發每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的外衣。每天，我們的地球上有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球上有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球上有55000公頃的森林因大火、砍伐毀于一旦。每天，我們的地球上有800億噸水在悄然流失。面對這些觸目驚心的數字，此時你有什么感受？我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！有人說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去呢？默讀課文第5～7自然段，找出不能移居的理由。有可能移居的星球距離太遠

科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

強調了目前的研究成果還只限于這個范圍。“至少”是“最少”的意思，進一步說明了距離的遙遠。建造移民基地只是遙遠的設想不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

有感情地朗讀最后兩個自然段，聯系前文，說說為什么說“地球太可愛了，同時又太容易破碎了”。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

說地球“可愛”，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物；說地球“太容易破碎”，是因為地球很容易因各種原因受到傷害，如資源枯竭的危機。作為這個寶貴地球上的一員，你是幸運的。此時此刻，你有什么話想對這個太可愛，同時又太容易破碎的地球母親傾訴呢？我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。“我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境”是本文表達的主要觀點。這一結論是怎樣一步步得出的呢？（1、2）只有這么大，不會再長大。（3、4）不可再生資源枯竭，可再生資源遭到毀壞。（5～7）有可能移居的星球太遠，建造移民基地只是遙遠的設想。（8、9）我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。

文章中的結論并不是憑空產生的，也不是一步到位的，而是通過嚴謹清晰的論述表達出來的。在閱讀時，要結合具體內容梳理文章的脈絡，理清線索，體會作者表達的觀點。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。

我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！討論：我們應該怎樣保護地球？金山銀山不如綠水青山。一花一草皆生命，一枝一葉總關情。但存方寸地，留與子孫耕。聯系生活，寫一條保護環境的宣傳標語。（課后第三題）只有一個地球地球美麗、渺小人類破壞資源善待地球就是善待自己人類無法移居保護地球結構梳理

這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類“

”的事實，呼吁人類應該

，

。只有一個地球珍惜資源保護地球主題概括

保護環境，人人有責。拯救地球，從生活中的細節做起。地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

拓展延伸一、指出下列各句的說明方法。A．舉例子?B．打比方?C．作比較?D．列數字1．地球是一個半徑約為6400千米的星球。（??）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（??）3.科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）ADC課堂演練二、根據課文內容填空。

通過學習，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常