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文檔簡介

復習提問

誰能說說這篇課文是圍繞哪一句來寫的？作者又從哪些方面來闡述這個中心意思的？自由讀第2自然段，用橫線畫出本段的中心句。

互動課堂賞析句子

生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？生物生命力旺盛，生長得非常迅速。這幾個詞語在讀的時候，應該用什么樣的語氣？輕快、有節奏感

這一自然段寫到了哪些動植物，是怎樣體現“生物在夏天里飛快生長的”？

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長大的時期，開花結果這一過程很快。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。綠蔓,一天可以長出幾寸。竹子、高粱一夜可以多出半節。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。夏天里還有哪些生物在飛快的生長呢？你也能用上這樣的句式寫一寫嗎？①你在______,_____;你在______,_____。②昨天______

,_____

_,_____

_。③

______,幾天不見，_____;

______,幾天不見，_____;

請朗讀第3自然段，并用橫線畫出本段的中心句。圍繞中心句，作者具體寫了哪些事物？（請把它圈出來）山、地、河、鐵軌、柏油路

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。地高起來水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。自由朗讀第4段，看自己是否也能找出這一段的中心句。不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

不是指季節，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環境等，主要指青少年時期。讀了這句話，我們明白了什么？回顧課文看板書，全文的中心句是什么？2至4段，作者抓住抓住典型事物的特點，圍繞中心從不同方面進行描寫。那它們的順序可不可以調換？如果刪掉其中一段可不可以？

補充詩歌。夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節。夏天的長是______,_____,_________。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿；稻秧長，甘蔗長，地是______________；水長，瀑布長，河是____

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