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文檔簡介

人類心理創傷發展歷程

與心理治療臺灣大觀心理治療所院長臺灣自殺防治協會秘書長心理咨詢師誓詞余謹以至誠誓當天下第一等人——心理咨詢師時時刻刻說好話做好事想快樂的念頭盡全力幫助自己快樂地發展生命享受生命絕不邀功爭利推責諉過猜忌詆毀惡念謾行盡全力幫助別人快樂地發展生命享受生命用最寬柔的心學習愛與被愛的能力用最感謝的心報答親情愛情與恩情余誓以至愛絕對無條件的尊重與接受每一個人誓以天下人為友誓當天下人的心理咨詢師立誓人：年月日目錄心理咨詢師誓詞一、心理咨詢數字分析表二、被動咨詢模式之場面結構模型三、921震災各類災民心理重建（策略規劃）模型四、咨詢角色關系與求助等級發展模型五、同步同理心與咨詢結構發展模型（一）同步同理心與咨詢訊息分析（二）同步同理心與咨詢結構（三）教案：結構式咨詢案例六、電話咨詢模型七、初中小學生生命難題之五大類表八、生命危機等級表與治療性會談模型九、電話咨詢規范程序表十、非事件動機咨詢與治療技術全覽表十一、事件咨詢操作模型十二、非事件動機咨詢技術操作模型十三、非事件理論學說系統全覽表十四、咨詢語言的種類十五、第二類事件心理行為調適流程圖十六、第四類事件心理行為調適流程圖十七、幸福盤、痛苦盤、苦樂綜合盤十八、本體論四個翹翹板的理論模型十九、人類創傷反應發展模型二十、心理創傷重建模型二十一、特殊個案處遇原則（一）自殺（未遂）個案治療性會談模型（二）自殺（未遂）者家屬心理創傷八大序階發展模型（三）自殺個案處遇規范

（四）精神困擾個案（五）強勢個案（六）直接談「人」的個案（七）來電「諸多抱怨」的個案（八）第三者來電要求解決方案（九）青少年憂郁癥個案二十二、特殊教案（一）自殺（未遂）個案床邊會談教案（二）確認來電動機及求助等級教案（三）Ｅ－Ｍail諮商教案附錄非事件理論學說系統全覽表1、S：條件刺激2、－S：負向剌激（創傷事件）3、＋S：正向剌激（非創傷事件）4、＋R：正向反應5、－R：負向反應6、×R：不做反應7、A：A循環－正向S-R模型，個體對負向刺激不做反應或做正向反應，個體對正向刺激做正向反應。8、B：B循環－負向S-R模型，個體對正向刺激不做反應，對負向刺激做負向反應。9、C1、C2：個體的自助歷程。10、D1、D2、D3：個體助人與被協助的歷程。非

事

件

理

論

學

說

系

統

全

覽

表非事件理論學說系統全覽表非事件理論學說系統全覽表非事件理論學說系統全覽表非事件理論學說系統全覽表咨

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咨詢語言的種類：錯誤的咨詢語言咨詢語言的種類心理創傷重建模型幸福盤痛苦盤心理咨詢數字分

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