第6講被子植物的一生1.科學探究(2023·眉山)為探究“小麥種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”,某校生物興趣小組設計了如表所示的實驗方案。這個方案中需要進行修改完善的一項是 ()組別種子數(shù)量(粒)溫度(℃)光照空氣水分甲5025無光通風適量乙5025有光通風少量A.水分 B.空氣 C.光照 D.溫度2.(2024·牡丹江)綠豆種子萌發(fā)時,首先突破種皮發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是 ()A.胚根 B.胚軸 C.胚芽 D.子葉3.(2023·綏化)煮熟的種子不能萌發(fā),其原因主要是 ()A.缺少適宜的溫度 B.缺少一定的水分C.種子的胚已經(jīng)死亡 D.缺少充足的空氣4.(2024·齊齊哈爾)被子植物的一生,要經(jīng)歷種子的萌發(fā),植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。關(guān)于被子植物的一生描述正確的是 ()A.適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件B.幼根的生長主要與分生區(qū)和成熟區(qū)有關(guān)C.植株的生長只需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽D.受精完成后,子房發(fā)育成果實,受精卵發(fā)育成種子5.(2024·煙臺)香椿是一種喬木,香椿芽有“樹上佳蔬”的美譽。有關(guān)香椿的敘述不正確的是 ()A.香椿芽是由葉芽發(fā)育成的B.香椿的莖能逐年加粗是因為莖中有形成層C.制作家具的香椿木取材于莖中的韌皮部D.香椿依靠根毛從土壤中吸收水分6.(2024·青海)鹽堿地是糧食增產(chǎn)的“潛在糧倉”。當前,鹽堿地綜合利用是一個世界性難題。據(jù)報道,相關(guān)領(lǐng)域科研專家在青海重度鹽堿地成功種植了蕨麻,這是我國在重度鹽堿地成功種植植物的先例。蕨麻從鹽堿地中吸收水分和無機鹽的主要部位是下圖中的()A.a B.b C.c D.d7.(2024·樂山)近年來,在果樹栽培和樹木移栽過程中,常給植物打針輸液,以促進植物的生長。輸入的液體中,除水外,最可能含()A.無機鹽 B.二氧化碳C.脂質(zhì) D.核酸8.(2024·陜西)花生在地上開花、傳粉、受精后,圖中①若被推入土中,則繼續(xù)發(fā)育成②;否則不能正常發(fā)育。下列說法正確的是()A.①由胚根發(fā)育而來B.②是種子C.影響①正常發(fā)育的因素一定是水D.形成②所需的有機物來自葉9.(2024·龍東)農(nóng)諺“有收無收在于水,收多收少在于肥”,肥料的作用主要是給農(nóng)作物的生長提供()A.有機物 B.水 C.氧氣 D.無機鹽10.(2024·連云港)綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.光照是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件B.根尖的根冠是吸收水的主要部位C.花藥和花絲是桃花最主要的結(jié)構(gòu)D.受精后,子房里的胚珠發(fā)育成種子11.(2024·菏澤)如圖是枝芽及其發(fā)育成的枝條結(jié)構(gòu)示意圖,圖中1~9代表相應結(jié)構(gòu)。下列說法錯誤的是 ()A.1是生長點,2是芽原基B.3是幼葉,可發(fā)育成7C.4可發(fā)育成9,9中有導管和篩管D.5可發(fā)育成8,摘除6可促進8的生長12.“油菜花開滿地黃,叢間蝶舞蜜蜂忙?！焙兔鄯鋵τ筒说摹皞髯诮哟彼鸬淖饔弥饕?)A.傳粉 B.受精C.開花 D.形成果實和種子13.新情境(2024·蘭州)“桃之夭夭,灼灼其華?！钡?1屆蘭州桃花會于4月16日啟動,全市人民同心協(xié)力續(xù)寫“強省會”戰(zhàn)略新篇章。下方桃花的結(jié)構(gòu)模式圖中,傳粉、受精后發(fā)育成種子的是 ()A.① B.② C.③ D.④14.(2024·牡丹江)“花褪殘紅青杏小”描述了杏花凋落結(jié)出果實的過程。那么,一朵杏花中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是 ()A.胚珠 B.子房 C.花藥 D.萼片15.(2024·廣東)“樹繁碧玉葉,柯疊黃金丸”描寫了金黃色枇杷掛滿枝頭的景象。枇杷可食用部分(如圖)來自 ()A.花托 B.柱頭 C.胚珠 D.子房壁16.(2024·達州)被子植物的一生,要經(jīng)歷種子的萌發(fā),植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。請據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ()甲乙丙丁A.圖甲中的③發(fā)育成圖乙中的BB.種子萌發(fā)時,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖丙中的3,最終發(fā)育為圖丁中的dC.圖丙中種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的光照D.圖丁植株生長所需的水和有機物,是由d吸收并運輸?shù)秸麄€植株的1.(2024·白銀)一個靖遠蜜瓜中有很多枚種子,這說明雌蕊中有很多個 ()A.子房 B.胚珠C.花藥 D.花粉2.(2023·鄂州)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)種植的農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近農(nóng)田的低,他推測可能是該農(nóng)田中某種無機鹽含量偏低。于是設計以下實驗:他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實驗結(jié)果如下表:分組甲乙丙丁戊施肥種類(含無機鹽的種類)尿素(氮)磷酸二氫鉀(磷、鉀)磷酸氫鈣(磷、鈣)硝酸鈣(氮、鈣)不施肥小麥收獲量(千克)55.5665.2655.4855.4455.11據(jù)表中小麥收獲量可判斷,該農(nóng)田含量偏低的無機鹽最可能是 ()A.氮 B.磷C.鉀 D.鈣3.(2023·隨州)“郎對花姐對花,一對對到田埂下”是民歌“對花”中的唱詞。對花就是把兩朵花相對輕碰。你認為對花的生物學意義是 ()A.保護花蕊,驅(qū)趕昆蟲B.刺激花瓣,讓花開得更鮮艷C.塑造花型,使形態(tài)更美觀D.人工輔助授粉,提高結(jié)實率4.(2023·廣安)下列關(guān)于鼠尾草和玉米的說法,錯誤的是 ()A.鼠尾草只能進行自花傳粉B.玉米的花為單性花C.鼠尾草花的主要結(jié)構(gòu)為雄蕊和雌蕊D.鼠尾草和玉米均有雙受精現(xiàn)象5.科學探究(2024·青海)豆芽是我國的一種傳統(tǒng)食物,已有兩千多年歷史。《易牙遺意》記載:“將綠豆冷水浸兩宿……預掃地潔凈,以水灑濕,鋪紙一層,置豆于紙上,以盆蓋之。一日兩次灑水,候芽長?！蹦成锱d趣小組根據(jù)上述記載判斷種子的萌發(fā)可能與水、光照等環(huán)境條件有關(guān),于是選取300粒飽滿的綠豆種子,設計了如下圖所示的三組實驗進行探究。 甲(萌發(fā)) 乙(未萌發(fā)) 丙(萌發(fā))請分析作答。(1)若探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”,應選擇兩組作為對照。同學們在實驗過程中觀察到乙組種子未萌發(fā),請你改變乙組條件讓綠豆種子萌發(fā)。 。

(2)幾天后,同學們觀察到甲組和丙組的種子大多數(shù)都萌發(fā)了,并統(tǒng)計得出兩組的發(fā)芽率相近,由此判斷綠豆種子萌發(fā)與無關(guān)。少量種子未萌發(fā)的自身原因可能是

(答一條即可)。

(3)每組實驗用100粒綠豆種子,而不用5粒的原因是 。

(4)除以上因素外,你還可以探究哪些環(huán)境因素對綠豆種子的萌發(fā)有影響?

(答一條即可)。

6.(2024·成都)植物與人類關(guān)系密切。小蓉同學在學習綠色開花植物的生活方式和生活史的過程中,進行了“種植番茄”的實踐活動。觀察到番茄從“種子到種子”一生所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖過程。圖甲是番茄部分生殖器官結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙是番茄植株內(nèi)物質(zhì)運輸示意圖。回答下列問題。甲乙(1)小蓉將番茄種子種植在土壤中。種子萌發(fā)時,小蓉給它們提供了和適宜的溫度等環(huán)境條件,以確保番茄種子能正常萌發(fā)形成幼苗。種子中能萌發(fā)形成番茄幼苗的結(jié)構(gòu)是(填結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)是由細胞發(fā)育而來的。

(2)番茄生長到一定時期會開花,是番茄花的主要結(jié)構(gòu)。花中的(填圖甲中的字母)將來會發(fā)育成番茄的果實,果實中的種子F則由花中的(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育而來。

(3)番茄在生長發(fā)育過程中,需要物質(zhì)和能量。圖乙中的(填標號)代表有機物在番茄植株體內(nèi)的運輸途徑。番茄果實富含水分,請簡述番茄果實中水分的主要來源:

。

【詳解答案】基礎夯實1.A解析:探究實驗需遵循單一變量原則,本題探究小麥種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,變量為光照。所以除光照外,其他條件應相同且適宜,即溫度、空氣、水分均相同。故選A。2.A解析:綠豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),是新植物的幼體。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成;綠豆是雙子葉植物,綠豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉內(nèi)。綠豆種子萌發(fā)時,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。由此可見,綠豆種子萌發(fā)時,首先突破種皮發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是胚根。故選A。3.C解析:種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件。環(huán)境條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)、已度過休眠期。煮熟的種子不能萌發(fā)是因為胚已死亡,沒有生命。故選C。4.A解析:A.種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,A正確。B.幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大,B錯誤。C.無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽。植物需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽,C錯誤。D.果實由子房發(fā)育而來,種子則由胚珠發(fā)育形成,受精卵發(fā)育成胚,D錯誤。故選A。5.C解析:A.芽可分為花芽、葉芽和混合芽。香椿芽主要食用部位為莖和葉,故香椿芽是由葉芽發(fā)育成的,A正確。B.形成層是位于木質(zhì)部與韌皮部之間的一種分生組織,能不斷地進行細胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使木本植物的莖逐年加粗,B正確。C.木質(zhì)部由大量的木纖維組成,堅硬,有很大的支持作用?？梢?制作家具的香椿木取材于莖中的木質(zhì)部,不是韌皮部,C錯誤。D.根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位?？梢?香椿依靠根毛從土壤中吸收水分,D正確。故選C。6.D解析:d(成熟區(qū))在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,表皮細胞一部分向外突起形成根毛,擴大了根的吸收面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位,D符合題意。故選D。7.A解析:在植物輸液過程中,除了水分之外,最可能需要補充的是無機鹽。這是因為無機鹽是植物生長發(fā)育的必需營養(yǎng)物質(zhì),A正確。故選A。8.D解析:A.胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根;圖中①是子房,不是根,A錯誤。B.子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。結(jié)合題圖可知,②是果實,B錯誤。C.雖然水分是影響植物生長的重要因素之一,但影響子房正常發(fā)育的因素可能包括土壤條件、溫度等多種環(huán)境因素,C錯誤。D.植物通過葉進行光合作用,制造有機物。隨后被運輸?shù)街参锏钠渌糠?包括正在發(fā)育的果實,為其提供所需的能量和物質(zhì)。可見,形成②果實所需的有機物來自葉,D正確。故選D。9.D解析:植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用,植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。氮肥的作用:促使作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠。鉀肥的作用:促使作物生長健壯,莖稈粗硬,增強抵抗病蟲害和倒伏的能力,促進糖分和淀粉的生成。磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達,增強抗寒、抗旱能力,促進作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿。由分析可知,肥料的作用主要是給農(nóng)作物的生長提供無機鹽,D符合題意,A、B、C不符合題意。故選D。10.D解析:A.種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),光照不是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件,A錯誤。B.根尖成熟區(qū),也稱根毛區(qū),表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此,根尖的成熟區(qū)是吸收水的主要部位,B錯誤。C.花蕊分為雄蕊和雌蕊?；ㄈ?雌蕊和雄蕊)與果實和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu),C錯誤。D.果實是由花的子房發(fā)育而來的,果皮由子房壁發(fā)育而來,種子則由胚珠發(fā)育形成,D正確。故選D。11.A解析:A.由圖可知,1是生長點,2是葉原基,A錯誤。B.3是幼葉,可發(fā)育成7(葉),B正確。C.4(芽軸)可發(fā)育成9(莖),9中有導管和篩管,C正確。D.5(芽原基)可發(fā)育成8(側(cè)芽),摘除6(頂芽)可促進8(側(cè)芽)的生長,D正確。故選A。12.A解析:在油菜開花的季節(jié),蝴蝶和蜜蜂不但可以采蜜,而且在采蜜的同時把身體黏附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上,對花粉傳播起到了關(guān)鍵作用,B、C、D錯誤,A正確。故選A。13.D解析:在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后,花的大部分結(jié)構(gòu)凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育為種皮,受精卵發(fā)育為胚,受精極核發(fā)育為胚乳。結(jié)合題圖可知,發(fā)育成種子的是④胚珠,D符合題意。故選D。14.B解析:一般情況下,當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育。子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮。所以一朵杏花中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是子房,B符合題意。故選B。15.D解析:整個枇杷是果實,它是由果皮和種子構(gòu)成的,枇杷可食用的部分是果皮,它是由花的子房壁發(fā)育成的,D符合題意,A、B、C不符合題意。故選D。16.B解析:A.圖甲中的③是子房,發(fā)育成圖乙中的A(果實),A錯誤。B.種子萌發(fā)時,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖丙中的3(胚根),最終發(fā)育為圖丁中的d(根),B正確。C.圖丙中種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,光照不是必要條件,C錯誤。D.圖丁植株生長所需的水是由d(根)吸收并運輸?shù)秸麄€植株的,有機物是葉通過光合作用制造的,D錯誤。故選B。能力提升1.B解析:被子植物經(jīng)過傳粉、受精后,花中