正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。正常胸部CT解剖正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。如何看正常胸部CT浙江省中醫藥大學附屬第一醫院呼吸科王新華正常胸部似隔窗CT解剖胸鎖關節層面主動腺子上層面主動豚子層面氣管分又層面肺動豚干與右肺動脈層面左心房屬面左、右心房屬面四腔心層面心室層面百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類文化科學知識的傳播者，是開發人類智能資源的先鋒隊，是塑造人類靈魂的工程師，教師素質的高低直接影響教育的質量，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一溪水。”教師只有不斷加強自身的專業發展，才能順應時代的需要。我國擁有世界人數最多、規模最大的農村教師隊伍，農村教師在建設社會主義新農村中發揮著不可替代的重要作用。雖然隨著我國教育改革的不斷深化，農村教育事業得到了長足的發展，農村教師教育及師資隊伍建設也取得了顯著的成績。但是，不可否認，農村師資隊伍建設依然存在很多突出問題，農村中小學教師專業化發展整體狀況堪憂：知識結構老化，觀念陳舊；自我發展意識差；職后教育和培訓不夠；缺乏合理的師資輸入與交流機制；培訓制度亟待創新等。從現實的情況來看，農村教師的專業成長似乎陷入了困境，那么如何提高農村小學教師專業水平，是一件迫在眉睫的大事。下面結合我校的情況以及自己的實踐認識，針對農村小學教師專業化成長存在的突出問題進行分析，提出一些相對應的策略。一、農村教師專業化現狀青年教師學歷比較高，工作有沖勁，但經驗比較淺；中年教師工作熱情怠慢，知識結構老化現象十分突出；老年教師成了學校發展的絆腳石。二、教師專業成長的策略（一）吸納新的教育理念，促使教師向專業化成長。教師不僅是教育者，而且是學習者、研究者。教師這種職業最需要與時俱進。有人說：“要當一流的教師，就要先當一流的學生。”這話最著真知灼見，因為當教師第一位的是學養，第二位的才是教學的技術技巧。教師在教書育人的同時，要認真學習，擠出時間學習，不斷提升自己的專業素養，更重要的是不斷吸納和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲學。新課程的實施，對我們的教學提出了嶄新的要求。新課程強調“四個注重”（重過程、重體驗、重探究、重整合）“五個發展”（全面發展、全體發展、主動發展、個性發展和終身發展）。在新課程實施過程中，我們首先要轉變角色，我們不僅是一部教案劇的編劇、導演、主演，還應該是學生學習的參與者、伙伴、參謀、鼓動者、裁判甚至是學生的欣賞者、供學生分析批判的參照物或靶子；我們要轉變思考的維度，不應僅僅思考把什么給學生，還應思考把什么東西不給學生，什么東西用什么方式給學生可以給學生帶來最大的思考和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性的評價；我們要轉變教學的方法，徹底消除滿堂灌，讓學生自主學習、合作學習、探究學習；我們還要轉變教學成果意識，它不僅應該有我們教給學生的知識、還應有方法、能力、意識，更有教師自己做人和做學問的態度。深受傳統教育觀念影響的我們，面對新的教育形勢，必須加強學習，加深對“學生是發展中的人”這一基本教育理念的理解和認識，否則，我們就會落伍，我們就不能適應現代教育的發展。有教育家早就說過，學校是農村，不是工廠；教育是農業，不是工業。學生就像植物，需要澆水、施肥、治病、滅蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發育生長。而我們習慣于將不同資質的人輸入機器設備，按同樣標準、同樣程序、同樣時間予以“鑄造”。使得受教者不是作為一個完整的人、作為一個與施教者對等的主體進入教學程序，而是作為“灌輸”對象、作為一個被動的物件進入教學程序，抹殺了個性，限制了特長，弱化了創造，不利于我們的人才培養。這種做法必須改變。吸納、更新了教育思想，我們才能更好地轉變自己的角色，融入新課程，適應新形勢，創造新成就。（二）以“自我分析”促使教師求發展。自我認識是教師成長與發展的第一步，每一個教師都是一個復雜的個體，隨著年齡的增長、時空環境的變化，人也在不斷的發展變化。通過不斷的自我分析來認識自己，是教師專業成長規劃的重要手段。我校采取如下方法來讓教師了解自我，促使他們專業成長。1.創建學習型教研組，促進教師專業成長。保障教師在教研組活動中的主體地位，調動教師參與教研活動的積極性。通過教研活動，解決教學過程中問題，從而提升教師的研究能力，促進教師發展。應該說校本教研對教師有直接的幫助，教師之間討論、交流、學習，對課堂教學的影響很大。特別是教研組的教學公開課，大家在評課中學到許多經驗與方法。這對教師專業發展無疑是一種促進，也是一種引導。同時教師與教師之間在專業方面互相學習，相互交流，共享學習的歡樂，營造了濃濃的教育教學研究氛圍。校本教研是教師專業成長的必然要求，是促進教師發展、學生發展、學校發展，豐富教師內涵、提升學校辦學品位的必由之路。2.完善教師培訓制度，為教師專業成長護航。建立完善的農村教師教育制度，是促進教師專業成長的有力保證。首先，采取有效措施，確保經費投入。其次，完善教師培訓激勵制度。第三、農村小學教師要發展，就必須要有規劃。3.以分類成長促進教師差異提高。俗話說：十個手指有長短。一所學校總有不同層次的教師，雖然作為領導都希望每位教師能夠成為優秀教師，但這畢竟并不現實。如果我們用同一指標要求每位教師，只會適得其反，因此我們要針對實際情況，對不同層面的教師提出的要求不同。（責任編校：合歡）為了適應社會的發展，為了使農村的發展，為了培養更多的農村人才。重視農村的英語教學尤為重要。而農村中學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前，中學英語教學質量不佳，恐怕這是一個主要原因。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。如何激發學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因此，我認為，趣味教學的核心問題是：創造一個和諧融洽的師生關系；輕松、愉快的學習環境；采用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激發興趣，學得主動，提高效率。由于教師的素質不相同，教學對象不同，使用教材不同，因而進行趣味教學沒有也不可能有固定的模式可循。但趣味教學所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。一、和諧、融洽師生關系教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚是出于同一個目的的愛護他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。二、創造一個輕松愉快的學習環境課堂環境如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，教師的責任在于為學生創造輕松、愉快的學習環境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規范、漂亮，版面設計要合理醒目等。為了淡化傳統教學給人們的印象。要“寓教于樂”“動靜結合”“學用結合”“師生配合”。課前，可根據教學內容，由教師用學生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話，一則諺語，或由學生進行課前三分鐘英語會話練習，自由演講，自由談，集體唱一首英語歌曲，值日報道。從而活躍氣氛，激發學生興趣。完成教學前的預熱活動。英語有一則諺語說，“良好的開端，就是成功了一半。”（Agoodbeginningishalfdone），導入新課要講究藝術。根據教學內容你可設置一個懸念吸學生；也可提出一個發人深思的問題，抓住學生；也可從直觀教具和演示開始。要善于用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，設置情景。語言總是和情景連在一起的，沒有沒情景的語言，有了情景學生才印象深刻、聲形意有機結合，學得才有趣，掌握才準確。教師講解節忌繁、雜、重，要精講，長則生厭。要變講為提問，學生大量的時間是參與而不是旁觀者，學中用，用中學。只有這樣學生才感興趣。要注意在實踐中滿足學生的“成功欲”，不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同水平，不同層次的學生實踐。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不要埋怨訓斥、責怪，要注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折。一堂課就是一個完整的藝術品，不僅要有一個好的開始和發展，也要有一個好的結尾。根據不同的情況下課前可給學生設置一個新的“懸念”，留一個耐人尋味的問題，放一遍課文錄音，讓學生小結一下課堂主要內容，唱一首歌曲等。總之，一堂課，始終要讓學生學得輕松愉快、興趣盎然。三、教學方法要靈活多樣，充滿情趣單一的教學方法是乏味的。既使是一個好的方法，經常用也就失去了它的魅力。為了激發學生的興趣，保持學生的興趣，鞏固學生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據教學內容的不同，如初學、鞏固、和復習，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在教學中，這應該是教師大有作為的地方。如在講inthefrontof和infrontof這兩個短語的用法時，許多學生很容易記混淆。教師就簡單總結一句話：內加the，外不加the。這樣很輕松就解決了學生的易混點。教句子開始可進行聽力比賽，看誰最先說出所聽的句子，看誰讀得好。進而進行單詞組句比賽等等，都可提高學生興趣，比老師一遍一遍地講，學生一遍一遍地讀，效果好得多。四、課內外相結合英語教學應主要放在課內，向45分鐘要質量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內教學的繼續，也不應是無組織的放任自流。教師應根據不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當地組織。比如，有目地的培養骨干，開展英語游戲、朗誦會，講演比賽，識詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等。條件允許的情況下組織學生看英語電影、全班或全校組織英語歌曲大賽。其目的是活躍學生課外生活，鞏固課內學的知識，創造英語的氣氛，培養學生學英語興趣，使課內外結合，相得益彰。當然，培養學生的英語興趣還有很多方式和方法，我們只有在教學中不斷摸索不斷創新，使英語教學更輕松更高效。正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。正常胸部CT解1如何看正常胸部CT浙江省中醫藥大學附屬第一醫院呼吸科王新華如何看正常胸部CT2正常胸部似隔窗CT解剖胸鎖關節層面主動腺子上層面主動豚子層面氣管分又層面肺動豚干與右肺動脈層面左心房屬面左、右心房屬面四腔心層面心室層面正常胸部似隔窗CT解剖3PmsPms4Iwwzeallsoft心底面:后面觀右肺動糖主動脈弓左肺動脈左餌耳右耳上靜左肺上靜右上靜脈左心房右心房左下靜脈右下靜左房斜靜冠狀溝冠狀左心室下靜右心Iwwzeallsoft5胸部血管心跳不斷跳動過血液和系料提優給細胞,帶走三氧上腔靜脈嚕肺動脈肺靜脈動脈靜脈胸部血管6已正面MEDSEE.COM右骨玉靜脈上靜脈已正面7左頸動脈有骨下持脈胸鎖關節層面左頭臂靜脈右頸總動脈右頭臂靜脈左頸總動脈右鎖骨下動脈左鎖骨下動脈左頸動脈8石學下靜胸鎖關節層面右頸總動脈右頭臂靜脈左頭臂靜脈右鎖骨下動脈食管后聯合線胸椎椎體石學下靜9圍.2eallsort主動脈弓上層面上腔靜脈右頭臂靜脈左頭臂靜脈頭干左頸總動脈質骨下動脈圍.2ealls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7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒Thankyou拯畏怖汾關爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經痛-治療三叉神經痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾38正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。正常胸部CT解剖正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。如何看正常胸部CT浙江省中醫藥大學附屬第一醫院呼吸科王新華正常胸部似隔窗CT解剖胸鎖關節層面主動腺子上層面主動豚子層面氣管分又層面肺動豚干與右肺動脈層面左心房屬面左、右心房屬面四腔心層面心室層面百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類文化科學知識的傳播者，是開發人類智能資源的先鋒隊，是塑造人類靈魂的工程師，教師素質的高低直接影響教育的質量，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一溪水。”教師只有不斷加強自身的專業發展，才能順應時代的需要。我國擁有世界人數最多、規模最大的農村教師隊伍，農村教師在建設社會主義新農村中發揮著不可替代的重要作用。雖然隨著我國教育改革的不斷深化，農村教育事業得到了長足的發展，農村教師教育及師資隊伍建設也取得了顯著的成績。但是，不可否認，農村師資隊伍建設依然存在很多突出問題，農村中小學教師專業化發展整體狀況堪憂：知識結構老化，觀念陳舊；自我發展意識差；職后教育和培訓不夠；缺乏合理的師資輸入與交流機制；培訓制度亟待創新等。從現實的情況來看，農村教師的專業成長似乎陷入了困境，那么如何提高農村小學教師專業水平，是一件迫在眉睫的大事。下面結合我校的情況以及自己的實踐認識，針對農村小學教師專業化成長存在的突出問題進行分析，提出一些相對應的策略。一、農村教師專業化現狀青年教師學歷比較高，工作有沖勁，但經驗比較淺；中年教師工作熱情怠慢，知識結構老化現象十分突出；老年教師成了學校發展的絆腳石。二、教師專業成長的策略（一）吸納新的教育理念，促使教師向專業化成長。教師不僅是教育者，而且是學習者、研究者。教師這種職業最需要與時俱進。有人說：“要當一流的教師，就要先當一流的學生。”這話最著真知灼見，因為當教師第一位的是學養，第二位的才是教學的技術技巧。教師在教書育人的同時，要認真學習，擠出時間學習，不斷提升自己的專業素養，更重要的是不斷吸納和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲學。新課程的實施，對我們的教學提出了嶄新的要求。新課程強調“四個注重”（重過程、重體驗、重探究、重整合）“五個發展”（全面發展、全體發展、主動發展、個性發展和終身發展）。在新課程實施過程中，我們首先要轉變角色，我們不僅是一部教案劇的編劇、導演、主演，還應該是學生學習的參與者、伙伴、參謀、鼓動者、裁判甚至是學生的欣賞者、供學生分析批判的參照物或靶子；我們要轉變思考的維度，不應僅僅思考把什么給學生，還應思考把什么東西不給學生，什么東西用什么方式給學生可以給學生帶來最大的思考和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性的評價；我們要轉變教學的方法，徹底消除滿堂灌，讓學生自主學習、合作學習、探究學習；我們還要轉變教學成果意識，它不僅應該有我們教給學生的知識、還應有方法、能力、意識，更有教師自己做人和做學問的態度。深受傳統教育觀念影響的我們，面對新的教育形勢，必須加強學習，加深對“學生是發展中的人”這一基本教育理念的理解和認識，否則，我們就會落伍，我們就不能適應現代教育的發展。有教育家早就說過，學校是農村，不是工廠；教育是農業，不是工業。學生就像植物，需要澆水、施肥、治病、滅蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發育生長。而我們習慣于將不同資質的人輸入機器設備，按同樣標準、同樣程序、同樣時間予以“鑄造”。使得受教者不是作為一個完整的人、作為一個與施教者對等的主體進入教學程序，而是作為“灌輸”對象、作為一個被動的物件進入教學程序，抹殺了個性，限制了特長，弱化了創造，不利于我們的人才培養。這種做法必須改變。吸納、更新了教育思想，我們才能更好地轉變自己的角色，融入新課程，適應新形勢，創造新成就。（二）以“自我分析”促使教師求發展。自我認識是教師成長與發展的第一步，每一個教師都是一個復雜的個體，隨著年齡的增長、時空環境的變化，人也在不斷的發展變化。通過不斷的自我分析來認識自己，是教師專業成長規劃的重要手段。我校采取如下方法來讓教師了解自我，促使他們專業成長。1.創建學習型教研組，促進教師專業成長。保障教師在教研組活動中的主體地位，調動教師參與教研活動的積極性。通過教研活動，解決教學過程中問題，從而提升教師的研究能力，促進教師發展。應該說校本教研對教師有直接的幫助，教師之間討論、交流、學習，對課堂教學的影響很大。特別是教研組的教學公開課，大家在評課中學到許多經驗與方法。這對教師專業發展無疑是一種促進，也是一種引導。同時教師與教師之間在專業方面互相學習，相互交流，共享學習的歡樂，營造了濃濃的教育教學研究氛圍。校本教研是教師專業成長的必然要求，是促進教師發展、學生發展、學校發展，豐富教師內涵、提升學校辦學品位的必由之路。2.完善教師培訓制度，為教師專業成長護航。建立完善的農村教師教育制度，是促進教師專業成長的有力保證。首先，采取有效措施，確保經費投入。其次，完善教師培訓激勵制度。第三、農村小學教師要發展，就必須要有規劃。3.以分類成長促進教師差異提高。俗話說：十個手指有長短。一所學校總有不同層次的教師，雖然作為領導都希望每位教師能夠成為優秀教師，但這畢竟并不現實。如果我們用同一指標要求每位教師，只會適得其反，因此我們要針對實際情況，對不同層面的教師提出的要求不同。（責任編校：合歡）為了適應社會的發展，為了使農村的發展，為了培養更多的農村人才。重視農村的英語教學尤為重要。而農村中學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前，中學英語教學質量不佳，恐怕這是一個主要原因。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。如何激發學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因此，我認為，趣味教學的核心問題是：創造一個和諧融洽的師生關系；輕松、愉快的學習環境；采用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激發興趣，學得主動，提高效率。由于教師的素質不相同，教學對象不同，使用教材不同，因而進行趣味教學沒有也不可能有固定的模式可循。但趣味教學所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。一、和諧、融洽師生關系教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚是出于同一個目的的愛護他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。二、創造一個輕松愉快的學習環境課堂環境如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，教師的責任在于為學生創造輕松、愉快的學習環境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規范、漂亮，版面設計要合理醒目等。為了淡化傳統教學給人們的印象。要“寓教于樂”“動靜結合”“學用結合”“師生配合”。課前，可根據教學內容，由教師用學生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話，一則諺語，或由學生進行課前三分鐘英語會話練習，自由演講，自由談，集體唱一首英語歌曲，值日報道。從而活躍氣氛，激發學生興趣。完成教學前的預熱活動。英語有一則諺語說，“良好的開端，就是成功了一半。”（Agoodbeginningishalfdone），導入新課要講究藝術。根據教學內容你可設置一個懸念吸學生；也可提出一個發人深思的問題，抓住學生；也可從直觀教具和演示開始。要善于用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，設置情景。語言總是和情景連在一起的，沒有沒情景的語言，有了情景學生才印象深刻、聲形意有機結合，學得才有趣，掌握才準確。教師講解節忌繁、雜、重，要精講，長則生厭。要變講為提問，學生大量的時間是參與而不是旁觀者，學中用，用中學。只有這樣學生才感興趣。要注意在實踐中滿足學生的“成功欲”，不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同水平，不同層次的學生實踐。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不要埋怨訓斥、責怪，要注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折。一堂課就是一個完整的藝術品，不僅要有一個好的開始和發展，也要有一個好的結尾。根據不同的情況下課前可給學生設置一個新的“懸念”，留一個耐人尋味的問題，放一遍課文錄音，讓學生小結一下課堂主要內容，唱一首歌曲等。總之，一堂課，始終要讓學生學得輕松愉快、興趣盎然。三、教學方法要靈活多樣，充滿情趣單一的教學方法是乏味的。既使是一個好的方法，經常用也就失去了它的魅力。為了激發學生的興趣，保持學生的興趣，鞏固學生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據教學內容的不同，如初學、鞏固、和復習，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在教學中，這應該是教師大有作為的地方。如在講inthefrontof和infrontof這兩個短語的用法時，許多學生很容易記混淆。教師就簡單總結一句話：內加the，外不加the。這樣很輕松就解決了學生的易混點。教句子開始可進行聽力比賽，看誰最先說出所聽的句子，看誰讀得好。進而進行單詞組句比賽等等，都可提高學生興趣，比老師一遍一遍地講，學生一遍一遍地讀，效果好得多。四、課內外相結合英語教學應主要放在課內，向45分鐘要質量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內教學的繼續，也不應是無組織的放任自流。教師應根據不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當地組織。比如，有目地的培養骨干，開展英語游戲、朗誦會，講演比賽，識詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等。條件允許的情況下組織學生看英語電影、全班或全校組織英語歌曲大賽。其目的是活躍學生課外生活，鞏固課內學的知識，創造英語的氣氛，培養學生學英語興趣，使課內外結合，相得益彰。當然，培養學生的英語興趣還有很多方式和方法，我們只有在教學中不斷摸索不斷創新，使英語教學更輕松更高效。正常胸部CT解剖41、俯仰終宇宙，不樂復何如。正常胸部CT解39如何看正常胸部CT浙江省中醫藥大學附屬第一醫院呼吸科王新華如何看正常胸部CT40正常胸部似