第一課時

楊氏之子1.我能正確書寫“惠”、“曰”、“禽”三個生字并流暢地朗讀出課文2.我能結合注釋把握文章大意并掌握重點實詞預習學習目標教師端資源需求：PPT制作需求描述1.美化排版楊氏之子氏：姓氏，表示家族的意思。之：“之”是助詞，相當于“的”。題目的意思：姓楊的人家的兒子。氏之楊子教師端資源需求：1.1張思考的樣子的小女孩圖片。PPT制作需求描述1.美化排版文言文：古人寫的文章用的是文言，叫文言文。白話文：現(xiàn)代人用普通話（也叫白話）寫的，叫白話文。你們知道什么是白話文？什么是文言文嗎？能否舉例說明？白話文：現(xiàn)代人用普通話（也叫白話）寫的文章，叫白話文。文言文：古代人用文言寫的文章，叫文言文。教師端資源需求：PPT制作需求描述1.美化排版

梁

惠詣liánghuìyìnǎiyuēqín生字學習生字學習乃

曰禽老師端PPT制作需求描述1.將頁面進行排版資源需求：1.三個字動態(tài)圖：田字框用紅色?；葑值男淖值子眉t色，曰字的中間一橫用紅色，禽字的離字用紅色。huìyuēqín教師端資源需求：1.紅色田字格一個。PPT制作需求描述1.美化排版，幫忙給表格配色。[wéi][wèi]～難，年輕有～～什么，因～多音字為拼音組詞教師端資源需求：1.紅色田字格一個。PPT制作需求描述1.美化排版，幫忙給表格配色。注：釋義內容來自《新華詞典（第11版）》的P16和P36。[yīng][yìng]～該，～當～答，～付多音字拼音組詞應教師端PPT制作需求描述1.美化排版資源需求：楊氏之子請同學們朗讀課文，為文章劃分朗讀節(jié)奏。梁國楊氏子九歲，甚聰惠（huì）?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬▂uē）：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荩╭ín）。”教師端PPT制作需求描述1.美化排版資源需求：梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠（huì）。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰（yuē）：“此/是君家果。”兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽（qín）?！睏钍现映踝x課文初讀課文教師端PPT制作需求描述：1.插入課本P48的文章主題圖一張（無文字）。需要的排版如右圖。2.美化排版資源需求：1.課本P48的文章主題圖一張，重點突出水果中的楊梅（無文字，透明背景，保證清晰）。需要的排版如左圖。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！睏钍现釉僮x文章，你們能根據插圖和課本的釋義說說這個故事嗎？教師端PPT制作需求描述：1.

美化排版資源需求：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现英佗冖邰堍偕酰汉?。②惠：同“慧”，智慧的意思。③詣：拜見。④乃：就，于是。⑤⑥⑦⑧⑨⑩???⑤呼：叫。⑥設：擺出。⑦指：指著。⑧示：給……看。⑨曰：說。⑩此：指代楊梅。?未：沒有。?君：您。?聞：聽說。???禽：鳥。理解文意?夫子：對讀書人的尊稱，在這里指孔君平。老師端PPT制作需求描述1.將頁面進行排版同學們能說說學習文言文的方法嗎？①看注釋；②聯(lián)系上下文；③查找資料書；④遇到難句反復讀幾遍，還讀不懂的地方就做批注；……交流反饋教師端資源需求：PPT制作需求描述1.美化排版

在框里寫出加橫線的字的正確讀音。1.為設果（wèiwéi）2.兒應聲答曰（yīng

yìng

）3.詣其父（zhǐyì

）你掌握了嗎？教師端PPT制作需求描述1.美化排版資源需求：1.三個字動態(tài)圖：①惠字是上部分用黑色，心字底用紅色。②曰字中間一橫用紅色，其余用黑色；③禽字人字頭用黑色，離字用紅色。（田字底框也用紅色）。給加橫線的詞語選擇正確的意思。1.楊氏之子________________________2.甚聰慧

_________________3.孔君平詣其父_____________4.乃呼兒出_________________

5.為設果___________________

6.此是君家果_______________

7.未聞孔雀是夫子家禽____________寫出加橫線的字詞的意思。（答案僅供參考）氏：姓氏，表示家族的意思。甚：很。詣：拜見。乃：于是。為：介詞，替，給。此：這，指代楊梅。未：沒有。你掌握了嗎？教師端資源需求：寫出下列句子的意思。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。你掌握了嗎