第第頁種子旅行記大班教案

種子旅行記大班教案1

活動目標：

1.激發幼兒探究植物種子神秘的愛好。

2.在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡約分類。

3.能大膽說出自己的觀點，進展觀測、分析技能。

活動預備：

1.課件《種子旅行記》

活動過程：

一、回憶故事《種子的旅行》，導出課題。

1.復習故事《種子的旅行》

師：小伙伴們，你們還記得故事《種子的旅行》嗎？

師：那故事里都提到了哪些種子啊？〔蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆。〕

〔老師根據幼兒的答出的種子在白板上依次點擊涌現圖片。〕

師：那，你們還記得它們都是怎樣去旅行的嗎？蒲公英是怎樣去旅行的？

〔分別請幼兒仿照一下蒲公英是怎樣去旅行的。〕

2.介紹新伙伴

師：有兩個小家伙看到蒲公英、蒼耳、小紅果、椰子、豌豆都去旅行了，傾慕極了，也想去旅行，你們想不想認識它們？

〔老師點擊涌現鳳仙花和噴瓜的圖片〕

師：請你認真觀測一下，猜一猜，鳳仙花的種子藏在哪里？噴瓜的種子藏在哪里？

〔種子藏在瓜皮里〕

師：再猜一猜，鳳仙花和噴瓜會用什么方法去旅行呢?

師：小伙伴們想了好多的方法。

師：那讓我們來看一看，鳳仙花和噴瓜究竟是怎樣去旅行的。

〔老師播放視頻〕

小結師：鳳仙花和噴瓜都是靠彈力把種子們噴射出去，它們都是靠自己的彈力把自己彈出去旅行的。

師：還有許多植物也像噴瓜和鳳仙花一樣用各種方法把種子寶寶傳播出去，送它們到各個地方去旅行。到了收獲的季節種子寶寶們就長大了，跟媽媽一模一樣。

二、視頻《植物怎樣傳播種子》，引導幼兒了解種子傳播的方式。

1.播放視頻《植物怎樣傳播種子》

〔1〕幼兒觀測爭論種子的傳播方式〔點擊涌現視頻中涌現的植物〕

幼兒自由爭論觀測到的種子傳播方式。

師：在水里漂的是鴨腱藤，它是靠水力傳播的。鴨腱藤成熟了種子就會掉進水里漂到很遠的地方，繼續生長。〔老師點擊涌現水力傳播的標識〕

師：除了靠風力和水力傳播種子，植物們還用了哪些好方法來傳播種子啊？

〔被動物吃下去，隨著糞便灑向四方。果實炸開，蹦到外面。〕

師：牛蒡是靠人和動物傳播的，牛蒡成熟后就會粘在從他旁邊經過的人或動物的身上。野果的種子硬硬的被動物吃下去不易消化，就會隨著糞便排出體外。鳳仙花和噴瓜那么是靠自身的彈力把種子傳播出去的。他們是靠彈力傳播的。〔老師點擊涌現人和動物傳播標識和彈力傳播的標識〕

小結種子的傳播方式：

通過大家的觀測爭論，我們了解到有的種子像降落傘一樣飄在空中，它的種子靠風傳播；有的種子像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便拍出來；有些種子成熟以后，果實外皮開裂，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。

〔2〕游戲：點一點

幼兒說一說圖片上的植物分別用什么方法去旅行。重點介紹種子〔水黃皮、風滾草、黃花酢漿、萍婆〕

老師幫助幼兒點擊涌現種子的傳播方式。

1.援助種子去旅行

2.按傳播方式給種子分類。

〔幼兒分別說出種子的傳播方式，老師指導幼兒將種子拖進相應的框框里。〕

3.引導幼兒運用身體動作表現種子的傳播。

在音樂中，幼兒自由結伴分組，分別扮演種子和援助種子傳播的外力，合作表現種子的傳播過程。

三、結束：

老師與幼兒一起仿照種子飛回教室。

種子旅行記大班教案2

設計意圖

種子對于孩子們來說并不生疏，但是幼兒所見到的大部分都是農作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許很多多的野生植物，它們有各式各樣奇怪的種子，能借助于外界或自身的能量遍布世界。然而正是由于孩子們在這方面閱歷的欠缺，所以能使幼兒產生更深厚的探究愛好。《種子旅行記》這一活動，通過各種教學方式，讓同學了解種子傳播的奧秘進而讓孩子們更真實地感受到大自然的奇異和植物堅韌的生命力。

活動目標

1．了解幾種常見的種子傳播方式。

2.初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系。

活動預備

課件《種子旅行記》

活動過程

一、開始部分：故事《種子旅行記》

老師：小伙伴，讓我們一起認識一下這些奇妙的植物寶寶吧！

〔蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕等〕

二、主體部分：種子寶寶旅行記

1.引導幼兒觀測種子的外部形態，猜想它們旅行的方式。

師：請小伙伴告知老師咱們看到的蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕的寶寶都長什么樣？

老師小結：這些種子大小不同，顏色不同，外形也不同，有的是帶毛的，有的是帶鉤的，還有長刺的呢。猜一猜它們為什么長這個樣呢？

師：原來它們有著非常的本事，奇怪的形狀是能援助它們旅行的，我們大一班的小伙伴只有懂得了它們的非常本事才能當上他們的保鏢，讓我們一起來看一下種子寶寶都有哪些本事吧。

2.探尋本事。

(1)蒲公英的本事〔播放蒲公英旅行的視頻〕。

老師：蒲公英的種子是什么樣子的？它是怎樣旅行的？

小結：由于蒲公英的種子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英就是靠風幫它旅行的`。

請幼兒說說還有哪些種子是靠風旅行的。〔榆樹種子、槭樹種子〕

〔2〕蒼耳旅行記〔播放蒼耳旅行的視頻〕

老師：蒼耳的種子是什么樣子的？它是怎樣旅行的？

小結：由于蒼耳的種子渾身長刺，簡單粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把它帶到哪去旅行。所以蒼耳就是靠動物幫它旅行的。

〔3〕蓮子旅行記〔播放蓮子旅行的視頻〕

師：為什么蓮子會隨著水旅行去旅行？

小結：蓮子生活在水中，就順著水流到遠方去。

〔4〕豌豆旅行記〔播放蓮子旅行的視頻〕

師：小豌豆是用什么方法旅行的？

小結：原來豌豆長大后在太陽的照耀下果殼裂開，把自己彈出去。像我們見到的黃豆、紅豆、綠豆等也是靠自己來傳播的。

老師小結：原來種子的傳播方式和它長的樣子有很大關系呢。同時種子寶寶去旅行也是為了繁殖它們的小寶寶。

三、結束部分：抵達愿望島。

師：現在我們已經學會了種子寶寶的本事了，讓我們來當自己喜愛的種子的保鏢護送他們到它們喜愛的愿望島上吧！

附：故事《種子旅行記》

今年植物王國的喜事接連不斷，蒲公英的媽媽生了很多降落傘寶寶，蒼耳媽媽生了很多刺刺球寶寶，蓮藕媽媽生了很多乖巧的蓮子寶寶，豌豆媽媽生了很多可愛的小豌豆，淘氣的小家伙們想去漂亮的愿望島旅行。媽媽們生怕有人損害他們于是就請我們大一班小伙伴做他們的保鏢，愛護它們的寶寶安全抵達愿望島。

活動反思：

活動延伸

進行種子的粘貼活動及自然角種植活動。

種子旅行記大班教案3

活動目標：

1、發覺植物的種子，初步了解種子的非常傳播途徑。

2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

3、對于植物的繁殖和生長充斥新奇心和愛好。

活動預備：

１、帶領幼兒去農村參與查找秋天的活動。和幼兒一起收集農村比較常見的植物。

〔蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……〕

２、多媒體課件《種子旅行記》

３、各種種子、記錄表等。

活動過程：

一、查找、發覺種子，感知種子的特征。

１、談話導入，引出主題。

提問：上次我們去農村旅行，在田野里，你看見了什么？查找到了什么？

今日這些小客人來我班旅行了，瞧，它們來了？〔出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。〕

2，查找、發覺種子。

a、帶著問題進行第一次探究活動：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀？把它們的種子找出來。

b、幼兒相互溝通：

剛才你找的是哪種植物的種子？

蒼耳的種子藏〔豌豆的種子長〕在哪里？它們的種子是什么樣的？

老師小結種子的特征，了解種子的大小、顏色、外形等不同。

二、探究了解，感知種子的傳播方式。

1、帶著問題進行第二次探究活動：猜猜它們是怎樣來到我班的呢？

讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過后老師提問：剛才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英為什么飛起來，為什么蒼耳可以粘在頭發上？

2、觀賞故事《種子旅行記》

逐步展示課件。

〔1〕觀賞課件第一、二段：了解種子靠風和動物的傳播方式。

誰帶蒲公英去旅行？為什么風能幫它？它的種子最末怎樣了？

閱歷轉移。蒼耳渾身長滿刺，誰會幫它傳播種子？

〔2〕觀賞課件第三段：了解其它〔糞便、水、植物的自身彈力等〕傳播方式。

〔3〕老師小結，拓展閱歷：蒲公英身體輕輕靠風來傳播；倉耳身上有刺，它粘在的動物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化，能隨糞便排出來；還有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行；蓮蓬象小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；〕

3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

第三次分組探究活動：老師出示另外一些有趣植物提問：它們傳播種子需要誰的援助呢？

(1)出示表格，講解操作要求，

〔a〕先認識一下傳播標記。(b)：認識一些種子〔這是什么？西瓜籽是怎么傳播的？我們把它貼在相應標記的下面。〕

(2)幼兒探究記錄，老師巡回指導。

(3)幼兒講解自己的操作表格，老師評價小結種子傳播的方式，提升幼兒的閱歷