2024-2025學年度第二學期3月教學質(zhì)量自查九年級化學本試卷共8頁，21小題，滿分（97+3）分。考試用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.相對原子質(zhì)量：H-1C-12S-32O-16Na-23Fe-56Cu-64K-39一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.腸粉是廣東的傳統(tǒng)美食之一，腸粉粉餡料中的蝦仁富含的營養(yǎng)素是A.油脂 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.無機鹽2.某自熱火鍋發(fā)熱包成分為：生石灰、活性炭、鋁粉、活性鐵、還原鐵粉、碳酸鈉；其成分中屬于氧化物的是A.生石灰 B.活性炭 C.鋁粉 D.碳酸鈉3.微量元素與人體健康密切相關。人體缺乏鐵元素可能會導致A貧血 B.壞血病 C.夜盲癥 D.甲狀腺腫大4.“莊稼一枝花，全靠肥當家”。為了促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，應施加的化學肥料是A. B.KCl C. D.5.《本草綱目》記載“冬月灶中所燒薪柴之灰。令人以灰淋汁，取堿浣衣”。下列敘述不正確的是A.“燒”涉及氧化反應 B.“灰”指草木灰，含有碳酸鉀C.“灰淋汁”涉及溶解 D.“取堿浣（洗）衣”利用堿的腐蝕性6.氪能吸收X射線，可用作X射線工作時的遮光材料。氪原子的結(jié)構(gòu)示意圖及氪元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A. B.氪元素符號是KrC.氪原子的核電荷數(shù)為36 D.氪的相對原子質(zhì)量為83.80g7.化學觀念和科學思維是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關認識正確的是A.分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B.守恒思想：過氧化氫分解生成氧氣質(zhì)量等于參加反應的過氧化氫中氧元素質(zhì)量C.宏微結(jié)合：一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，是因為它們的分子構(gòu)成不同D.證據(jù)推理：氫氧化鈉和鹽酸反應無明顯現(xiàn)象，中和反應都沒有明顯現(xiàn)象8.利用鎂礦資源將CO2轉(zhuǎn)化成重要的化工原料碳酸鎂，工藝流程如圖所示。下列說法錯誤的是A.“電解槽”把電能轉(zhuǎn)化為化學能B.“礦化塔”中發(fā)生化學反應方程式：Mg(OH)2+2CO2=Mg(HCO3)2C.理論上，實驗過程中無須補充CO2D.該方法有利于減少溫室氣體的排放9.化學與國計民生息息相關，以下做法中，不合理的是A.農(nóng)業(yè)上，用熟石灰中和土壤的酸性B.生活中，用小蘇打做發(fā)酵粉C.醫(yī)療上，用碳酸氫鈉治療胃酸過多D.工業(yè)上，用鐵桶盛放硫酸銅溶液10.實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液，下列選用的物質(zhì)不能將它們鑒別出來的是A.酚酞試液 B.硫酸鈉溶液 C.氯化銅溶液 D.氧化銅11.高效凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)可除去水中的懸浮物且能殺菌消毒，其與水的反應為4Na2FeO4+10H2O=4X↓+3O2↑+8NaOH。下列說法正確的是A.X的化學式為Fe(OH)2B.反應中有兩種元素化合價發(fā)生改變C.NaOH在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于改良酸性土壤D.明礬具有與高鐵酸鈉同樣的凈水能力，能吸附水中的色素與異味12.山梨酸鉀（）是國際公認的低毒、高效的酸型防腐劑之一。下列關于山梨酸鉀的說法正確的是A.由三種元素組成 B.含有一個氧分子C.鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為35% D.碳、氫原子的個數(shù)比為6:713.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別滌綸和羊毛分別灼燒，聞氣味B檢驗溶液中是否含有加入適量溶液C除去CO中的通過灼燒的CuOD分離和CaO的混合物加入過量稀鹽酸，過濾A.A B.B C.C D.D14.濕法煉銅產(chǎn)生酸性廢水，含有的CuSO4、ZnSO4可用鐵炭混合物(鐵粉和活性炭的混合物)除去。其他條件不變，廢水pH對Cu2+、Zn2+去除率的影響如圖。下列說法正確的是A.Cu2+的去除率隨pH的增大而一直增大B.金屬離子的去除只發(fā)生碳吸附物理變化C.相同pH條件下，Cu2+的去除率遠低于Zn2+D.pH＜3時，鐵炭混合物表面有大量氣泡是由于鐵與酸反應產(chǎn)生15.已知甲、乙、丙分別是NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、稀硝酸三種溶液中的各一種，取三等份MgSO4溶液，分別向其中加入適量的甲、乙、丙三種試劑，加入甲、乙試劑均出現(xiàn)白色沉淀，加入丙試劑無明顯變化，則下列推斷中正確的是A.甲是NaOH溶液B.丙是稀硝酸C.甲、乙試劑出現(xiàn)的白色沉淀成分不同D.向乙產(chǎn)生的沉淀中加入過量的丙，沉淀一定溶解二、非選擇題：第16小題6分，第17小題8分，第18、19、20小題各10分，第21小題8分，共52分。16.創(chuàng)新是社會進步的不竭動力。某化學興趣小組設計了制取氧氣和燃燒條件探究的創(chuàng)新實驗。如圖，請回答下列問題。【查閱資料】①白磷的著火點為40℃；②（1）圖A中使用注射器的優(yōu)點是__________。（2）按圖連接好裝置，將注射器內(nèi)筒向外拉出一段距離，裝置C（裝有水）中導管內(nèi)立即形成一段水柱，片刻后觀察到導管中水柱不下降，這一操作的目的是檢查裝置的______。（3）向裝置A中分別裝入適量溶液和少量粉末，裝置B中試管裝入一小顆白磷，裝置C中裝入適量NaOH溶液，連接好裝置，緩慢推注射器，向錐形瓶內(nèi)注入溶液，立即觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡，裝置B中白磷不燃燒。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_________。（4）向裝置B的儀器a中注入90℃熱水，片刻，可觀察到小試管中的白磷會______（填“燃燒”或“不燃燒”）。（5）裝置C的作用是_____________。17.中國承諾在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。請回答下列問題。（1）自然界中的來源有_______（任寫一點），大氣中的過多會加劇______效應。（2）“碳捕捉和封存”技術是實現(xiàn)碳中和的重要途徑之一。用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的，可達到消耗的目的，寫出該反應的化學方程式為__________。某實驗基地通過如圖1技術將壓入地下實現(xiàn)的封存，此封存技術可行的依據(jù)是______________。（3）若能合理利用，將會是一種重要的原料。①與在催化條件下反應生成甲醇（）。反應的化學方程式為：，X的化學式為_________。②可用于食品保鮮，實驗測得氣體中的體積分數(shù)與溶液pH的關系如圖2所示：a.氣體中體積分數(shù)增大時，造成圖示變化的主要原因是溶液中________（填化學式）的濃度增大。b.智能化食品包裝通過顏色變化顯示包裝內(nèi)氣體含量的變化。舉出一種可通過顏色變化用于該智能化包裝的物質(zhì)_______。18.興趣小組的同學在實驗室進行如下兩組實驗，請你參與并回答下列問題：ⅰ組：和的實驗室制取（1）儀器①的名稱為_______________。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應該選擇____________（填字母，從裝置A、B中選擇）。（3）實驗室用制取，反應的化學方程式為______________。若要收集一瓶較干燥的，應選擇裝置__________（填字母，從裝置C、D中選擇）。（4）利用裝置B制取的試劑是__________（填名稱）；若選用裝置E收集，氣體應從________（填“a”或“b”）口通入。ⅱ組：確定裝置B中反應后溶液成分（5）為確定制取反應后溶液中溶質(zhì)成分，小明向反應后的溶液中加入少量鋅粒，觀察到的現(xiàn)象是_________，說明溶液中含有HCl。據(jù)此可以確定反應后溶液中溶質(zhì)成分為___________（用化學式表示）。（6）小紅提出用pH試紙檢測反應后溶液的pH，也可得到相同的結(jié)論，則小紅測得的pH值_____（填“大于”、“小于”或“等于”）7。19.鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應用廣泛，化學學習小組的同學以“鐵的銹蝕與防護以及鐵的冶煉等”為主題開展項目式學習。【項目一】鐵的銹蝕與防護小組同學設計了下圖所示裝置進行鐵釘生銹的有關實驗：（1）一周時間后，C中的鐵釘生銹，A、B中的鐵釘無明顯銹蝕，由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟________（填化學式）等物質(zhì)作用的過程。（2）為防止鐵生銹，可對鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成致密的氧化物（其中Fe、O元素質(zhì)量比為21:8）保護膜，該氧化物的化學式為____________。【項目二】鐵的冶煉小組同學通過查閱資料了解到《天工開物》里記載了古代煉鐵的工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用煤炭……扇爐風箱必用四人……土化成鐵……”小組同學設計了下圖所示裝置在實驗室進行了模擬煉鐵實驗。（3）裝置A中煉鐵的反應原理是：________（用化學方程式表示）。【項目三】脫氧劑真的能消耗氧氣嗎？小明買來一袋某品牌的巴旦木果，發(fā)現(xiàn)里面有一小袋脫氧劑，他對該脫氧劑非常好奇，于是和同學們一起進行了如下探究。【查閱資料】①食品脫氧劑的主要成分有鐵粉、活性炭和氯化鈉；脫氧劑能通過化學反應消耗包裝袋內(nèi)的氧氣從而延長食品的保質(zhì)期。②磁鐵能吸引鐵，但不能吸引氯化鈉。（4）同學們將一小袋未使用過的脫氧劑進行如圖實驗，充分反應，一段時間后，將燃著的木條伸入兩個集氣瓶中，觀察到集氣瓶__________（填“甲”或“乙”）中燃著的木條更快熄滅，證明脫氧劑能消耗氧氣。[提出問題]久置的脫氧劑的成分有哪些？[作出猜想]久置的脫氧劑中除活性炭和氯化鈉外，對其它成分同學們提出如下幾種猜想：（5）猜想1：含有鐵粉；猜想2：含有氧化鐵；猜想3：含__________；[實驗探究]（6）同學們通過如下操作驗證久置的脫氧劑的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量久置的脫氧劑于表面皿中，用足量磁鐵吸引有黑色固體被磁鐵吸引脫氧劑中含有鐵粉②取步驟①中被磁鐵完全吸引后的剩余固體于試管中，加入足量稀鹽酸有少量黑色固體剩余，且________脫氧劑中含有氧化鐵和活性炭③取一定量步驟②中反應后的溶液，加入稀硝酸酸化的硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生脫氧劑中含有氯化鈉（7）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為：_______________。（8）同學們一致認為步驟③操作不合理，為得到正確的實驗結(jié)論，你對實驗步驟②提出的修改建議是：____________。最后，根據(jù)修改后的實驗方案，小組同學完成了探究任務。20.1839年林則徐在虎門銷煙（如圖1）“至銷毀之方，亦復熟籌屢試。向來用火燒化，伴以桐油，其法未嘗不善。第訪聞焚過之后，必有殘膏余瀝，糝入地中，積慣熬煎之人，竟能掘地取之，十得二三，是流毒仍難盡絕。臣等廣咨博采，知鴉片忌者二物，一曰鹽鹵，二曰石灰。”（1）銷毀鴉片時用桐油銷毀，但流毒難盡，原因是燃燒過程中有毒分子會__________（用微粒的性質(zhì)解釋）進入到空氣和土地中。（2）鴉片最忌鹽鹵和石灰，東莞沿海，可直接用海水和生石灰反應制取，原因是該反應過程_______（填“吸收”或“放出”）熱量，化學方程式為___________，反應的基本類型為_____反應。（3）如圖2為鈣元素的價類轉(zhuǎn)變二維圖：a.表示的物質(zhì)類別為_______，其在農(nóng)業(yè)中的應用是______________（寫一個）。b.丁是生活中常見的難溶性鹽，可用作建筑材料，丙可與________（多選，填字母）反應生成丁（反應④）。A.B.C.D.HCl寫出其中屬于復分解反應的化學方程式_________。21.某廢液100克，含有硫酸和硫酸銅，為測定廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行如下實驗。向廢液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖1所示。（1）與反應的NaOH溶液的質(zhì)量是________克；（2）廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）（3）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖2中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線并標出必要的坐標點。

2024-2025學年度第二學期3月教學質(zhì)量自查九年級化學本試卷共8頁，21小題，滿分（97+3）分。考試用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.相對原子質(zhì)量：H-1C-12S-32O-16Na-23Fe-56Cu-64K-39一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.腸粉是廣東傳統(tǒng)美食之一，腸粉粉餡料中的蝦仁富含的營養(yǎng)素是A.油脂 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.無機鹽【答案】B【解析】【詳解】蝦仁中富含蛋白質(zhì)。故選B。2.某自熱火鍋的發(fā)熱包成分為：生石灰、活性炭、鋁粉、活性鐵、還原鐵粉、碳酸鈉；其成分中屬于氧化物的是A.生石灰 B.活性炭 C.鋁粉 D.碳酸鈉【答案】A【解析】【詳解】A、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；B、活性炭的主要成分為碳，屬于混合物，不符合題意；C、鋁粉是由鋁元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、碳酸鈉是由金屬鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不符合題意。故選：A。3.微量元素與人體健康密切相關。人體缺乏鐵元素可能會導致A.貧血 B.壞血病 C.夜盲癥 D.甲狀腺腫大【答案】A【解析】【詳解】A、人體缺乏鐵元素會導致貧血，符合題意；B、缺乏維生素C會導致壞血病，不符合題意；C、缺乏維生素A會導致夜盲癥，不符合題意；D、缺乏碘元素會導致甲狀腺腫大，不符合題意。故選A。4.“莊稼一枝花，全靠肥當家”。為了促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，應施加的化學肥料是A. B.KCl C. D.【答案】D【解析】【分析】氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠；鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害；為了促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，應施加的化學肥料是氮肥。【詳解】A、含有氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素，屬于鉀肥，錯誤；B、KCl含有氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素，屬于鉀肥，錯誤；C、含有氮、磷、鉀三種元素中的磷元素，屬于磷肥，錯誤；D、含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，錯誤；故選D。5.《本草綱目》記載“冬月灶中所燒薪柴之灰。令人以灰淋汁，取堿浣衣”。下列敘述不正確的是A.“燒”涉及氧化反應 B.“灰”指草木灰，含有碳酸鉀C.“灰淋汁”涉及溶解 D.“取堿浣（洗）衣”利用堿的腐蝕性【答案】D【解析】【詳解】A、“燒”即是柴火在空氣中燃燒，與氧氣反應，所發(fā)生的反應屬于氧化反應，正確；B、草木灰的成分中含碳酸鉀，“灰”指草木灰，含有碳酸鉀，正確；C、“灰淋汁”是用水溶解得到碳酸鉀溶液，碳酸鉀能溶于水，涉及溶解知識，正確；D、“取堿浣（洗）衣”是利用的堿性物質(zhì)能與油污反應的性質(zhì)，錯誤。故選D。6.氪能吸收X射線，可用作X射線工作時的遮光材料。氪原子的結(jié)構(gòu)示意圖及氪元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A. B.氪的元素符號是KrC.氪原子的核電荷數(shù)為36 D.氪的相對原子質(zhì)量為83.80g【答案】BC【解析】【詳解】A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則，說法錯誤，不符合題意；B、由元素周期表中的一格可知，漢字右上方符號表示元素符號，則氪的元素符號是Kr，說法正確，符合題意；C、由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則氪原子的核電荷數(shù)為36，說法正確，符合題意；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位為“1”，不是“g”，通常省略不寫，故氪的相對原子質(zhì)量為83.80，說法錯誤，不符合題意。故選：BC。7.化學觀念和科學思維是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關認識正確的是A.分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B.守恒思想：過氧化氫分解生成氧氣質(zhì)量等于參加反應的過氧化氫中氧元素質(zhì)量C.宏微結(jié)合：一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，是因為它們的分子構(gòu)成不同D.證據(jù)推理：氫氧化鈉和鹽酸反應無明顯現(xiàn)象，中和反應都沒有明顯現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】A、生鐵、礦泉水都屬于混合物，液氮是液態(tài)的氮氣，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法錯誤；B、根據(jù)式知，反應中消耗的過氧化氫中氧元素的質(zhì)量=生成的氧氣的質(zhì)量+生成水中氧元素的質(zhì)量，故選項說法錯誤；C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同，故選項說法正確；D、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和時無明顯現(xiàn)象，但并不是所有酸堿中和反應都沒有明顯現(xiàn)象，如硫酸與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，故選項說法錯誤。故選C。8.利用鎂礦資源將CO2轉(zhuǎn)化成重要的化工原料碳酸鎂，工藝流程如圖所示。下列說法錯誤的是A.“電解槽”把電能轉(zhuǎn)化為化學能B.“礦化塔”中發(fā)生化學反應方程式：Mg(OH)2+2CO2=Mg(HCO3)2C.理論上，實驗過程中無須補充CO2D.該方法有利于減少溫室氣體的排放【答案】C【解析】【詳解】A、“電解槽”把電能轉(zhuǎn)化為化學能，故A不符合題意；B、“礦化塔”中發(fā)生的反應是氫氧化鎂和二氧化碳反應生成碳酸氫鎂，化學方程式書寫正確，故B不符合題意；C、由于生成的碳酸鎂中含有碳元素，加熱分解器中產(chǎn)生的二氧化碳少于礦化塔中通入的二氧化碳，則實驗過程中需要補充CO2，故C符合題意；D、該流程將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料碳酸鎂，有利于減少溫室氣體的排放，故D不符合題意。故選C。9.化學與國計民生息息相關，以下做法中，不合理的是A.農(nóng)業(yè)上，用熟石灰中和土壤的酸性B.生活中，用小蘇打做發(fā)酵粉C.醫(yī)療上，用碳酸氫鈉治療胃酸過多D.工業(yè)上，用鐵桶盛放硫酸銅溶液【答案】D【解析】【詳解】A、熟石灰氫氧化鈣能和酸性物質(zhì)反應，故農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤，正確；B、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體，則生活中，用小蘇打做發(fā)酵粉，正確；C、胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，則醫(yī)療上，用碳酸氫鈉治療胃酸過多，正確；D、鐵比銅活潑，鐵可與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，則工業(yè)上，不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，錯誤。故選D。10.實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液，下列選用的物質(zhì)不能將它們鑒別出來的是A.酚酞試液 B.硫酸鈉溶液 C.氯化銅溶液 D.氧化銅【答案】B【解析】【詳解】A、稀鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，可以鑒別，不符合題意；B、硫酸鈉溶液與稀鹽酸、氫氧化鈉溶液均不反應，不能鑒別，符合題意；C、氯化銅與稀鹽酸不反應，無明顯現(xiàn)象，氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，可觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，可以鑒別，不符合題意；D、氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，可觀察到固體溶解、溶液變藍色，氧化銅與氫氧化鈉溶液不反應，無明顯現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意；故選B。11.高效凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)可除去水中的懸浮物且能殺菌消毒，其與水的反應為4Na2FeO4+10H2O=4X↓+3O2↑+8NaOH。下列說法正確的是A.X的化學式為Fe(OH)2B.反應中有兩種元素化合價發(fā)生改變C.NaOH在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于改良酸性土壤D.明礬具有與高鐵酸鈉同樣的凈水能力，能吸附水中的色素與異味【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類、個數(shù)不變，反應前Na、Fe、O、H原子的個數(shù)分別為：8、4、26、20，反應后Na、Fe、O、H原子的個數(shù)分別為：8、0、14、8，故X的化學式為Fe（OH）3，故選項A說法錯誤；B、Na2FeO4中鐵元素的化合價為+6，F(xiàn)e（OH）3中鐵元素的化合價為+3；Na2FeO4和H2O中氧元素的化合價為-2，O2中氧元素的化合價為0，故有2種元素化合價發(fā)生改變，故選項B說法正確；C、NaOH有強腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，故選項C說法錯誤；D、明礬可除去水中的懸浮物，不能吸附水中的色素與異味，故選項D說法錯誤；故選：B。12.山梨酸鉀（）是國際公認的低毒、高效的酸型防腐劑之一。下列關于山梨酸鉀的說法正確的是A.由三種元素組成 B.含有一個氧分子C.鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為35% D.碳、氫原子的個數(shù)比為6:7【答案】D【解析】【詳解】A、由山梨酸鉀的化學式C6H7KO2可知，山梨酸鉀由碳、氫、鉀、氧四種元素組成，故選項說法錯誤；B、分子由原子構(gòu)成，1個山梨酸鉀分子中含2個氧原子而不含氧分子，故選項說法錯誤；C、山梨酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為，故選項說法錯誤；D、山梨酸鉀中碳、氫原子的個數(shù)比為6：7，故選項說法正確；故選：D13.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別滌綸和羊毛分別灼燒，聞氣味B檢驗溶液中是否含有加入適量溶液C除去CO中的通過灼燒的CuOD分離和CaO的混合物加入過量稀鹽酸，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸屬于合成纖維，灼燒產(chǎn)生特殊的氣味，可以鑒別，故選項能達到實驗目的；B、加入適量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能檢驗溶液中是否含有硫酸根離子，因為能與氯化鋇溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的除了硫酸根離子，還有碳酸根離子、銀離子等，故選項不能達到實驗目的；C、通過灼熱的氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則，故選項不能達到實驗目的；D、加入過量稀鹽酸，碳酸鈣和氧化鈣均能與稀鹽酸反應，不能達到除雜目的，故選項不能達到實驗目的；故選A。14.濕法煉銅產(chǎn)生酸性廢水，含有的CuSO4、ZnSO4可用鐵炭混合物(鐵粉和活性炭的混合物)除去。其他條件不變，廢水pH對Cu2+、Zn2+去除率的影響如圖。下列說法正確的是A.Cu2+的去除率隨pH的增大而一直增大B.金屬離子的去除只發(fā)生碳吸附物理變化C.相同pH條件下，Cu2+的去除率遠低于Zn2+D.pH＜3時，鐵炭混合物表面有大量氣泡是由于鐵與酸反應產(chǎn)生【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，Cu2+的去除率隨pH的增大先增大后減小，不符合題意；B、金屬離子的去除不僅發(fā)生碳吸附物理變化，還發(fā)生了鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C、由圖可知，相同pH條件下，Cu2+的去除率高于Zn2+，不符合題意；D、pH＜3時，溶液中含氫離子，鐵炭混合物表面有大量氣泡是因為鐵與酸反應生成氫氣，符合題意。故選D。15.已知甲、乙、丙分別是NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、稀硝酸三種溶液中的各一種，取三等份MgSO4溶液，分別向其中加入適量的甲、乙、丙三種試劑，加入甲、乙試劑均出現(xiàn)白色沉淀，加入丙試劑無明顯變化，則下列推斷中正確的是A.甲是NaOH溶液B.丙是稀硝酸C.甲、乙試劑出現(xiàn)的白色沉淀成分不同D.向乙產(chǎn)生的沉淀中加入過量的丙，沉淀一定溶解【答案】BC【解析】【分析】已知甲、乙、丙分別是NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、稀硝酸三種溶液中的各一種，取三等份MgSO4溶液，分別向其中加入適量的甲、乙、丙三種試劑，加入甲、乙試劑均出現(xiàn)白色沉淀，加入丙試劑無明顯變化，氫氧化鈉和硫酸鎂生成氫氧化鎂白色沉淀，硝酸鋇和硫酸鎂生成硫酸鋇白色沉淀，則甲、乙為NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液的一種，丙為稀硝酸；【詳解】A、由分析可知，甲可能是NaOH溶液也可能是硝酸鋇，故選項說法錯誤；B、由分析可知，丙是稀硝酸，故選項說法正確；C、由分析可知，甲、乙試劑出現(xiàn)的白色沉淀為氫氧化鎂、硫酸鋇，成分不同，故選項說法正確；D、向乙產(chǎn)生沉淀中加入過量的丙，沉淀不一定溶解，若沉淀是硫酸鋇，稀硝酸和硝酸鋇不反應，沉淀不溶解，故選項說法錯誤；故選：BC。二、非選擇題：第16小題6分，第17小題8分，第18、19、20小題各10分，第21小題8分，共52分。16.創(chuàng)新是社會進步的不竭動力。某化學興趣小組設計了制取氧氣和燃燒條件探究的創(chuàng)新實驗。如圖，請回答下列問題。【查閱資料】①白磷的著火點為40℃；②（1）圖A中使用注射器的優(yōu)點是__________。（2）按圖連接好裝置，將注射器內(nèi)筒向外拉出一段距離，裝置C（裝有水）中導管內(nèi)立即形成一段水柱，片刻后觀察到導管中的水柱不下降，這一操作的目的是檢查裝置的______。（3）向裝置A中分別裝入適量溶液和少量粉末，裝置B中試管裝入一小顆白磷，裝置C中裝入適量NaOH溶液，連接好裝置，緩慢推注射器，向錐形瓶內(nèi)注入溶液，立即觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡，裝置B中白磷不燃燒。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_________。（4）向裝置B的儀器a中注入90℃熱水，片刻，可觀察到小試管中的白磷會______（填“燃燒”或“不燃燒”）。（5）裝置C的作用是_____________。【答案】（1）可以控制化學反應速率（2）氣密性（3）（4）燃燒（5）吸收有害物質(zhì)五氧化二磷，防止污染環(huán)境【解析】【小問1詳解】圖A中使用注射器可以控制液體滴加的速度，進而可以控制化學反應速率；【小問2詳解】將注射器內(nèi)筒向外拉出一段距離，裝置C（裝有水）中導管內(nèi)立即形成一段水柱，片刻后觀察到導管中的水柱不下降，說明裝置不漏氣，即這一操作的目的是檢查裝置的氣密性；【小問3詳解】由圖可知，裝置A中發(fā)生的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式為：；【小問4詳解】向裝置B的儀器a中注入90℃熱水，生成的氧氣與白磷接觸，則觀察到裝置B中的小試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；【小問5詳解】由題文可知，五氧化二磷與氫氧化鈉反應生成磷酸鈉和水，則裝置C的作用是吸收生成的五氧化二磷，防止生成物污染空氣。17.中國承諾在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。請回答下列問題。（1）自然界中的來源有_______（任寫一點），大氣中的過多會加劇______效應。（2）“碳捕捉和封存”技術是實現(xiàn)碳中和的重要途徑之一。用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的，可達到消耗的目的，寫出該反應的化學方程式為__________。某實驗基地通過如圖1技術將壓入地下實現(xiàn)的封存，此封存技術可行的依據(jù)是______________。（3）若能合理利用，將會是一種重要的原料。①與在催化條件下反應生成甲醇（）。反應的化學方程式為：，X的化學式為_________。②可用于食品保鮮，實驗測得氣體中的體積分數(shù)與溶液pH的關系如圖2所示：a.氣體中體積分數(shù)增大時，造成圖示變化的主要原因是溶液中________（填化學式）的濃度增大。b.智能化食品包裝通過顏色變化顯示包裝內(nèi)氣體含量的變化。舉出一種可通過顏色變化用于該智能化包裝的物質(zhì)_______。【答案】（1）①.化石燃料的燃燒，動植物的呼吸作用②.溫室（2）①.②.分子之間存在間隔（3）①.②.③.紫色石蕊溶液【解析】【小問1詳解】自然界中二氧化碳的來源有：化石燃料的燃燒，動植物的呼吸作用等；大氣中二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應；【小問2詳解】二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：；某實驗基地通過如圖1技術將二氧化碳壓入地下實現(xiàn)二氧化碳的封存，此封存技術可行的依據(jù)是：分子之間存在間隔，受壓后分子之間的間隔變小；【小問3詳解】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含C、H、O的個數(shù)分別是1、6、2，生成物中含C、H、O的個數(shù)分別是1、4、1，故生成物中還應含2個H、1個O，故X的化學式為：H2O；②a、由圖可知，氣體中二氧化碳體積分數(shù)增大時，溶液的pH逐漸減小，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，故造成圖示變化的主要原因是溶液中H2CO3的濃度增大；b、紫色石蕊試液在酸性溶液中變紅，在堿性溶液中變藍，在中性溶液中不變色，氣體中二氧化碳體積分數(shù)增大時，溶液的pH逐漸減小，故可通過顏色變化用于該智能化包裝的物質(zhì)可以選擇紫色石蕊試液。18.興趣小組的同學在實驗室進行如下兩組實驗，請你參與并回答下列問題：ⅰ組：和的實驗室制取（1）儀器①的名稱為_______________。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應該選擇____________（填字母，從裝置A、B中選擇）。（3）實驗室用制取，反應的化學方程式為______________。若要收集一瓶較干燥的，應選擇裝置__________（填字母，從裝置C、D中選擇）。（4）利用裝置B制取的試劑是__________（填名稱）；若選用裝置E收集，氣體應從________（填“a”或“b”）口通入。ⅱ組：確定裝置B中反應后溶液的成分（5）為確定制取反應后溶液中溶質(zhì)成分，小明向反應后的溶液中加入少量鋅粒，觀察到的現(xiàn)象是_________，說明溶液中含有HCl。據(jù)此可以確定反應后溶液中溶質(zhì)成分為___________（用化學式表示）。（6）小紅提出用pH試紙檢測反應后溶液的pH，也可得到相同的結(jié)論，則小紅測得的pH值_____（填“大于”、“小于”或“等于”）7。【答案】（1）酒精燈（2）B（3）①.②.C（4）①.大理石或石灰石和稀鹽酸②.a（5）①.有氣泡產(chǎn)生②.，HCl（6）小于【解析】【小問1詳解】①為酒精燈；【小問2詳解】若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應為固液常溫型，發(fā)生裝置應該選擇B；【小問3詳解】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；排空氣法收集的氣體較排水法干燥，氧氣密度比空氣大，可選擇C向上排空氣法收集一瓶較干燥的氧氣；【小問4詳解】利用裝置B制取的試劑是石灰石或大理石和稀鹽酸；二氧化碳密度比空氣大，若選用裝置E收集，氣體應從a口通入；【小問5詳解】石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，制取二氧化碳反應后的溶液中溶質(zhì)一定有生成的氯化鈣，可能含有氯化氫；為確定制取反應后溶液中溶質(zhì)成分，小明向反應后的溶液中加入少量鋅粒，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡（鋅和氯化氫反應生成氯化鋅和氫氣），說明溶液中含有HCl；據(jù)此可以確定反應后溶液中溶質(zhì)成分為氯化鈣和氯化氫，化學式為，HCl;【小問6詳解】用pH試紙檢測反應后溶液的pH，也可得到相同的結(jié)論（溶質(zhì)含有氯化鈣和氯化氫），則小紅測得的pH值小于7，說明溶液顯酸性，即反應后的溶液中溶質(zhì)含有氯化氫，則可以確定反應后溶液中溶質(zhì)成分為氯化鈣和氯化氫。19.鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應用廣泛，化學學習小組的同學以“鐵的銹蝕與防護以及鐵的冶煉等”為主題開展項目式學習。【項目一】鐵的銹蝕與防護小組同學設計了下圖所示裝置進行鐵釘生銹的有關實驗：（1）一周時間后，C中的鐵釘生銹，A、B中的鐵釘無明顯銹蝕，由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟________（填化學式）等物質(zhì)作用的過程。（2）為防止鐵生銹，可對鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成致密的氧化物（其中Fe、O元素質(zhì)量比為21:8）保護膜，該氧化物的化學式為____________。【項目二】鐵的冶煉小組同學通過查閱資料了解到《天工開物》里記載了古代煉鐵的工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用煤炭……扇爐風箱必用四人……土化成鐵……”小組同學設計了下圖所示裝置實驗室進行了模擬煉鐵實驗。（3）裝置A中煉鐵的反應原理是：________（用化學方程式表示）。【項目三】脫氧劑真的能消耗氧氣嗎？小明買來一袋某品牌的巴旦木果，發(fā)現(xiàn)里面有一小袋脫氧劑，他對該脫氧劑非常好奇，于是和同學們一起進行了如下探究。【查閱資料】①食品脫氧劑的主要成分有鐵粉、活性炭和氯化鈉；脫氧劑能通過化學反應消耗包裝袋內(nèi)的氧氣從而延長食品的保質(zhì)期。②磁鐵能吸引鐵，但不能吸引氯化鈉。（4）同學們將一小袋未使用過的脫氧劑進行如圖實驗，充分反應，一段時間后，將燃著的木條伸入兩個集氣瓶中，觀察到集氣瓶__________（填“甲”或“乙”）中燃著的木條更快熄滅，證明脫氧劑能消耗氧氣。[提出問題]久置的脫氧劑的成分有哪些？[作出猜想]久置的脫氧劑中除活性炭和氯化鈉外，對其它成分同學們提出如下幾種猜想：（5）猜想1：含有鐵粉；猜想2：含有氧化鐵；猜想3：含__________；[實驗探究]（6）同學們通過如下操作驗證久置的脫氧劑的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量久置的脫氧劑于表面皿中，用足量磁鐵吸引有黑色固體被磁鐵吸引脫氧劑中含有鐵粉②取步驟①中被磁鐵完全吸引后的剩余固體于試管中，加入足量稀鹽酸有少量黑色固體剩余，且________脫氧劑中含有氧化鐵和活性炭③取一定量步驟②中反應后的溶液，加入稀硝酸酸化的硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生脫氧劑中含有氯化鈉（7）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為：_______________。（8）同學們一致認為步驟③操作不合理，為得到正確的實驗結(jié)論，你對實驗步驟②提出的修改建議是：____________。最后，根據(jù)修改后的實驗方案，小組同學完成了探究任務。【答案】（1），（2）（3）（4）乙（5）鐵粉，氧化鐵（6）溶液變?yōu)辄S色（7）（8）稀鹽酸改為稀硝酸【解析】【小問1詳解】A試管中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，B試管中鐵釘只與水接觸，不生銹，C試管中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，A、C對比可得出，鐵生銹需要與水接觸，B、C對比可得出，鐵生銹需要與氧氣接觸，故鐵的銹蝕是鐵跟O2、H2O作用的過程；【小問2詳解】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，該氧化物中Fe、O元素的原子個數(shù)比為：，則其化學式為：Fe3O4；【小問3詳解】裝置A中煉鐵的反應原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：；【小問4詳解】將一小袋未使用過的脫氧劑進行如圖實驗，充分反應，一段時間后，將燃著的木條伸入兩個集氣瓶中，觀察到集氣瓶乙中燃著的木條更快熄滅，說明乙中氧氣含量較少，說明脫氧劑能消耗氧氣；【小問5詳解】鐵生銹生成氧化鐵，如果鐵沒有生銹，則久置的脫氧劑中還含有鐵，如果鐵完全生銹，則還含有氧化鐵，如果鐵部分生銹，則還含有鐵和氧化鐵的混合物，故猜想3：含有鐵粉和氧化鐵；【小問6詳解】②結(jié)論為脫氧劑中含有氧化鐵和活性炭，取步驟①中被磁鐵完全吸引后的剩余固體于試管中，加入足量稀鹽酸，活性炭和稀鹽酸不反應，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，故現(xiàn)象是：有少量黑色固體剩余，且溶液變?yōu)辄S色；【小問7詳解】步驟②中發(fā)生反應為氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為：；【小問8詳解】步驟②中加入了稀鹽酸，引入了氯離子，會對氯化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾，為了得到正確的實驗結(jié)論，可將稀鹽酸改為稀硝酸，從而排除干擾。20.1839年林則徐在虎門銷煙（如圖1）“至