第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)1.認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。(難點(diǎn))1.認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的

下面是小蘭家2月到6月用水量統(tǒng)計(jì)表，先根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題。1614151418下面是小蘭家2月到6月用水量統(tǒng)計(jì)表，（1）（）月用水量最多，是（）噸。（2）2~6月共用水（）噸。618771614151418（1）（）月用水量最多，是（人教版《統(tǒng)計(jì)圖》課件2知識(shí)點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表知識(shí)點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表6為了更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做？條形統(tǒng)計(jì)圖能反映出數(shù)量的多少，誰(shuí)多誰(shuí)少一目了然。為了更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣7如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)單呢？自己動(dòng)手在下圖上試一試。394468454489499519426如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制8（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

不但能看出數(shù)量的多少，而且還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？不但能看出數(shù)量的多9（2）中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？

從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，不難看出參加中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量越來(lái)越多。可以感受到，青少年探索科學(xué)奧秘的人數(shù)越來(lái)越多，人們的科學(xué)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。（2）中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么10知識(shí)提煉1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)順次連接起來(lái)，所得的統(tǒng)計(jì)圖叫做折線統(tǒng)計(jì)圖。2.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。知識(shí)提煉1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量小試牛刀（選自教材P105

做一做）

媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。小試牛刀（選自教材P105做一做）媽媽記陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高/cm陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高/cm（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？

（2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。陳東0~1歲長(zhǎng)得最快，長(zhǎng)了24cm。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？（2）收1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（選自教材P108

T1）1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右202632476883202632476883（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是47人。（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？李陽(yáng)是五年級(jí)的。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?四年級(jí)喜歡看科普讀物我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂(lè)于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展（公共交通），提倡（綠色、低碳）的出行方式等。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖（選自教材P108T2）（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？（選自教材P108T3）（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)單呢？自己動(dòng)手在下圖上試一試。（選自教材P108T1）（1）（）月用水量最多，是（）噸。（選自教材P108T3）“不同”讓生活更精彩。尊重他們的隱私和意愿；我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。每個(gè)人都是（獨(dú)特的），每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），也有自己不完美的地方。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應(yīng)采用（航空運(yùn)輸）方式較快。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）2快速發(fā)展的交通運(yùn)輸業(yè)是一把雙刃劍，它極大地方便了我們的生活，但是也帶來(lái)一些問(wèn)題，需要引起我們的關(guān)注。為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展（公共交通），提倡（綠色、低碳）的出行方式等。《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間，國(guó)家要求公民待在家里，既是（關(guān)愛(ài)自己），也是（關(guān)愛(ài)別人）。2北雁南飛時(shí)，當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂(lè)于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。“不同”讓生活更精彩。比如（不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂(lè)）；（花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。）每個(gè)地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。我國(guó)通信有著悠久的（歷史）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。游戲中有（規(guī)則），生活中也是處處有（規(guī)則）。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒(méi)亮，馬路上一輛車都沒(méi)有，我們可以選擇（綠燈亮?xí)r再通過(guò)）生活中處處有（愛(ài)心）。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、（幫助），我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。2.下面是我國(guó)農(nóng)村居民2005~2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（選自教材P108

T2）我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂(lè)于幫助的精神、嚴(yán)格守（1）我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)

（1）我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？我國(guó)農(nóng)村3.調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。（選自教材P108

T3）3.調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成右面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)順次連接起來(lái)，所得的統(tǒng)計(jì)圖叫做折線統(tǒng)計(jì)圖。2.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)1.認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。(難點(diǎn))1.認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的

下面是小蘭家2月到6月用水量統(tǒng)計(jì)表，先根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題。1614151418下面是小蘭家2月到6月用水量統(tǒng)計(jì)表，（1）（）月用水量最多，是（）噸。（2）2~6月共用水（）噸。618771614151418（1）（）月用水量最多，是（人教版《統(tǒng)計(jì)圖》課件2知識(shí)點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表知識(shí)點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表28為了更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做？條形統(tǒng)計(jì)圖能反映出數(shù)量的多少，誰(shuí)多誰(shuí)少一目了然。為了更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣29如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)單呢？自己動(dòng)手在下圖上試一試。394468454489499519426如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制30（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

不但能看出數(shù)量的多少，而且還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？不但能看出數(shù)量的多31（2）中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？

從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，不難看出參加中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量越來(lái)越多。可以感受到，青少年探索科學(xué)奧秘的人數(shù)越來(lái)越多，人們的科學(xué)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。（2）中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么32知識(shí)提煉1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)順次連接起來(lái)，所得的統(tǒng)計(jì)圖叫做折線統(tǒng)計(jì)圖。2.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。知識(shí)提煉1.折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量小試牛刀（選自教材P105

做一做）

媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。小試牛刀（選自教材P105做一做）媽媽記陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高/cm陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高/cm（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？

（2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。陳東0~1歲長(zhǎng)得最快，長(zhǎng)了24cm。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？（2）收1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（選自教材P108

T1）1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右202632476883202632476883（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是47人。（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？李陽(yáng)是五年級(jí)的。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?四年級(jí)喜歡看科普讀物我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂(lè)于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展（公共交通），提倡（綠色、低碳）的出行方式等。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖（選自教材P108T2）（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？（選自教材P108T3）（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？如果我們只想分析變化情況，你覺(jué)得可以怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)單呢？自己動(dòng)手在下圖上試一試。（選自教材P108T1）（1）（）月用水量最多，是（）噸。（選自教材P108T3）“不同”讓生活更精彩。尊重他們的隱私和意愿；我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。每個(gè)人都是（獨(dú)特的），每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），也有自己不完美的地方。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應(yīng)采用（航空運(yùn)輸）方式較快。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）2快速發(fā)展的交通運(yùn)輸業(yè)是一把雙刃劍，它極大地方便了我們的生活，但是也帶來(lái)一些問(wèn)題，需要引起我們的關(guān)注。為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展（公共交通），提倡（綠色、低碳）的出行方式等。《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間，國(guó)家要求公民待在家里，既是（關(guān)愛(ài)自己），也是（關(guān)愛(ài)別人）。2北雁南飛時(shí)，當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂(lè)于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。“不同”讓生活更精彩。比如（不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂(lè)）；（花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。）每個(gè)地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。我國(guó)通信有著悠久的（歷史）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。游戲中有（規(guī)則），生活中也是處處有（規(guī)則）。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的