Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000132893StartFragment:0000000127EndFragment:00001328752021年河南省三門峽市統招專升本語文第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.下列屬于唐宋八大家的是（）

A.辛棄疾B.陸游C.蘇軾D.柳永

2.我國清代的一部優秀短篇小說集是（）

A.《紅樓夢》B.《三國演義》C.《世說新語》D.《聊齋志異》

3.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.秦觀C.柳永D.蘇軾

4.我國現代小說的奠基人是（）

A.沈從文B.老舍C.魯迅D.巴金

5.我國最早寫田園詩的詩人是（）

A.謝靈運B.王維C.陶淵明D.孟浩然二、填空題(5題)6.我國古代最偉大的現實主義詩人是?

7.高適《燕歌行》：戰士軍前半死生，____

8.辛棄疾《摸魚兒》：休去倚危欄，斜陽正在，____

9.____，游子不顧返

10.是以政平而不干，____。《晏子對齊侯問》

三、判斷題(5題)11.陸游是宋代最偉大的愛國主義詞人（）

A.否B.是

12.曲興起于元代，是在宋詞基礎上，結合民間謠曲演化而成的新詩體，分為劇曲和散曲（）

A.否B.是

13.蘇軾是宋代文藝創作成就最全面的一位作家，為唐宋八大家之首（）

A.否B.是

14.《論語》是一部以記述孔子及其弟子言行為主要內容的語錄體散文著作（）

A.否B.是

15.郭沫若的詩集包括《死水》《女神》《星空》和《恢復》等（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.舒婷的《致橡樹》傳達了怎樣的愛情觀？

17.簡要分析《諫逐客書》的論證結構

五、閱讀理解(2題)18.《我與地壇》的體裁是（）

A.日記B.記事散文C.游記散文D.回憶散文

19.閱讀下文，回答問題。

那里的世界只剩下一種人

陳祖芬

①他，或她，在樓梯臺階上倚墻或欄桿一坐，打開書本，臺階這尺多見方的空間，便是其私人屬地。于是，樓梯左右兩側，自上而下，有序無聲，便有兩行書室。若哪處空著兩個臺階，就有人悄無聲息地坐進去，好像坐進階梯教室那么自然。

②那兩行個體書室里的人，用心捧著那一本本書。我從他們的世界路過，輕輕地走下樓，揮揮手不帶走一片云彩。

③這就是京城著名的樓梯——從三聯書店的一樓通往地下一層的樓梯。

④席地而坐是三聯書店給予讀者的特權，讀者可以一天24小時不花錢享受悅讀。我不明所以地想起長亭外，古道邊，芳草碧連天，這里則是書架前，書堆間，書人不釋卷。

⑤一眼鏡男，膚色與衣褲的顏色和他身前身后的一架架書的色系相近，感覺他在這地上一定坐了很久很久了，坐到和書架們長得越來越像。有人在那兩行書架間找書，走到他跟前，只能從他腿上跨過去，他已經穿越到他書中的世界里，并不知道有人從他的世界穿越過去。

⑥一書生搬了一厚疊書，在書架間找到一張白塑料凳，立刻在此凳上安營扎寨。他坐下后，先長出一口氣，然后雙腿合攏，權當書桌，把那堆書碼放在這桌上，再用眼鏡布擦擦眼鏡片。安家完畢，他靠在身后的書架上，雙腳前又是高高的書架。他的家在書山的谷底，光線是絕不充足的，但他是絕對滿足的。那架勢，好像要一本一本細細讀來，沉醉在自己的家園。

⑦一個小女孩，她光潔的長發，純白的泡泡袖。她在學術研究的牌子下，吃力地來回抱起一摞又一摞的學術書籍。據說她的家長要買很多的書，可是腿腳不便沒有很多的力氣。她一定不懂學術，可是她一定與眾不同。

⑧又兩行書架間，一對少男少女都在讀自己的書。少男，白T恤，黑框鏡，牛仔長褲。少女，白帆布鞋，天藍裙，松松地挽了條發辮搭在肩上。突然就想起花前月下四個字，那又如何比得上書前書下的詩意和對精神旅途的思戀？

⑨有一種兩層的用來取書的梯子，能坐在梯子上的是佼佼者了。一個小男孩，脖子上掛著家門的鑰匙。左手握一瓶打開的礦泉水，右手捧著一本翻開的書。坐在高凳上，喝口水，看看書，這孩子是這個書店里頭等艙的享受者。

⑩書店一樓靠窗處和地下一層都有一行小方桌，桌上有一個小臺燈，桌旁可以坐兩個人。比起書架間的書人雕像，這兩行桌旁坐的都是神仙了。我累極的時候偶見有一空座，簡直不敢相信自己的眼睛——怎么會有這樣的好運呢？我真要當一把神仙了。想想吧，我擁有了一把椅子和一角桌子！

飯館、市場，到處都是嗡嗡的人聲，但這里，似乎回到默片時代。那銀幕上打著的文字是：他在讀書，她在讀書……

三聯書店有一種帶萬向輪的購書籃，拉動的時候，才讓人驚覺世界上還有一種東西叫聲音。那聲音，一下把我拉回到好多年前，哈佛的一個雪夜。那時，我陪先生在燕京學社訪問。他天天讀書到凌晨3點，無論如何也讀不過來燕京圖書館的藏書。有一晚我們在學社復印了一千頁書，直到凌晨4點多，我們拖著帶萬向輪的購物車走進寒夜的雪地，嫩黃的路燈把冬雪染成暖色調。我們踩在積雪上的聲響，使這幅暖色調的畫面有了音響，有了動感，有了快感。我真想譜一曲《雪夜波爾卡》，如果我會作曲的話。

世界上最光明的燈，是書。如果有一天沒有了紙質書……不，我相信我不會見到這一天。

忽然想起渥太華的國會圖書館，在一層層19世紀的拱形頂下，有一個顯得格外小的門。推開那扇小小的門——哦，天！這是什么地方？我好像走進了一幅名畫。那闊大燦爛的三層樓，好像歌劇院的三層包廂。一本本書像貴族似的坐在一層層、一格格的包廂里，俯視著一個個走進來的本國人、外國人。圖書館的不少工作人員在工作，卻沒有一絲聲音。他們被定身在這幅油畫里。

走出國會圖書館，回頭再看看那扇小小的門，想起那個石門開的童話。只要在山前叫一聲石門開，山洞就大開了，里邊堆滿了耀眼的珍寶。

電腦可以取代圖書館的庫存，但是永遠不能取代圖書館的雍容美麗。

走出三聯書店，偶回頭，才發現沉沉夜幕里大玻璃窗內的書店這么明亮這么溫暖，好像我在臺下觀看舞臺上的燦爛，又似聽到美聲的歌唱：啊，我的太陽，燦爛的陽光。

此刻，我站在北京午夜的街頭，望著三聯書店的耀眼和美麗，想著，那里的每個人都沉浸在自己的世界里。而那里的世界，只剩下一種人——讀書人。

（有刪改）

文章第⑩段中作者感嘆說：我擁有了一把椅子和一角桌子！結合文意來看，這一感嘆有哪些含意？

六、現代文閱讀(2題)20.閱讀下文，完成第27—29題。

依偎——重慶街景

依偎這個詞，是很難用在眼前這位年輕人身上的。他顯然來自農村，靠在肩上的那截比身高略長的竹筒，系在竹筒上的那團比他指頭還粗的繩索，標明了他的山城棒棒軍的身份。可是他畢竟太年輕了一點，充其量十六七歲。而他那弱小的身軀所必須承受的，卻是生活的重擔。當他背著城里的冰箱搖搖晃晃爬上一幢宿舍的頂樓的時候，他氣喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓脹，他牙關緊咬。依偎這個詞的柔軟情調已經離他而去了，遠遠地，久久地。他所面對所經歷的情感只能是與依偎截然相反的東西，比如說昂首挺立，比如說身腰佝僂，總之，在那襤褸衣著的遮掩下，在那蓬頭垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最為脆弱的地方，也只能剩下那副近乎殘忍的鐵石心腸了。

然而，此時此刻，他確實依偎在一位農村老漢的懷里。那是在一個雷雨交加的中午，當路上的行人紛紛躲進沿街的一個窄小的屋檐下的時候，我在一個角落里看見了他。他坐在潮濕的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略長的竹筒，系在竹筒上的，依然是那團比他指頭還粗的繩索。有所不同的是，他此刻的表情是平靜的、順從的，從那歪著的臟兮兮的脖子和那翹著的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡著了。而這位老農也坐在地上，從年齡，從長相，更從為了不致驚動對方而久久不得動彈的雙腿去看，他無疑是懷中孩子的父親。他是什么時候進城來的，他怎么會在這里找到孩子，我一無所知。深信不疑的，便是他是懷揣著擔心與不安，不計旅途之苦專程前來看望孩子的。現在好了，孩子的一切他都看到了。讓他欣慰的是，孩子長高了一點，長壯了一點，而且突然變得懂事多了，沒有再去調皮搗蛋，沒有再去貪耍玩鬧，孩子頑強的生存能力證明，他的家庭甚至他的家族已經升起了一顆希望之星。那么，明天就要回到鄉下去了，地里發黃了的麥子等他回去收割，在這樣的時候，父親能夠為孩子再說點什么或再做點什么呢？該說的也許已經說了，比如要吃飽穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃藥，醫院進不起就進藥店，西藥吃不起就吃中藥。哦哦，這孩子不講衛生的壞習慣進了城也沒有改好，喏，手指甲這么長這么臟了，要是等到他自己來剪，還不知道要等到猴年馬月呢？

于是，在我的注目之下，這位老農抖抖顫顫地從衣兜里摸出一把小剪刀，開始為依偎在懷里的孩子剪手指甲。小剪刀生了點銹，刀口也鈍了，他剪得有些吃力，卻剪得格外認真，剪著剪著，伴著口中的喃喃自語，在那布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容。而孩子調皮的天性此時復活了，他的腦袋使勁朝父親的懷里鉆，一只手臂索性搭在了父親的肩頭，那稚氣與嬌氣一并顯現的時候，簡直像一個待哺的嬰兒，貪婪地享受在母親的懷抱之中。

我被眼前的這一幕愣怔住了，盡管這父子兩人如入無人之境，于周圍的任何目光全然不顧。不知怎的，隨著屋檐水的嘩嘩滴落，我的淚水亦潸然而下。老實說，我多么希望這場雷雨不要停止，以便讓人世間這幕難得一見的街景，得以框定，得以永恒……

（有刪改）

請概括本文中作者所見街景

21.短文二：

銹損了的鐵鈴鐺

宗璞

①秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。

②本來不用玉簪棒發出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個花園的信念：一個風鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當中，從纏結的枝葉中掛下來。這風鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細鏈懸著，風一吹，就搖擺著發出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準風鈴一啄，風鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。

③鐵鈴鐺！孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。

④風鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。

⑤勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。抱住那根細鏈。打秋千似的，整個鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過，他的書桌已經夠遠，實驗室還更遠，在沙漠里。沙漠是偉大的。

⑥爸爸！勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地搖著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發黃，時間確實不多了。

⑦你在這里！鐵鈴鐺！勉兒上學時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。

⑧風鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續發出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。

⑨它把自己用得太過了。紫薇是見過世面的。

⑩好一陣，勉兒才邁步向學校走去。隨著他遠去的背影，風鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了。滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。

勉兒從學校回來，走過花園，風鈴沉默著。那吊著小錘的細鏈僵直了，不再擺動，用手拉，也沒有一點動靜，他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。

他沒有弄清到底發生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。

他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？

勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風鈴只懸在空中，小錘子不垂。

他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙，鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。

如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？

它已經很古老了，總有這么一天的。媽媽嘆息著，安慰勉兒。

花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑，玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對稱的細長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。

那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商，勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。

（有刪改）

第⑥自然段中畫線句子描寫了草木驚醒后的各種情態，請結合全文回答這樣寫有什么作用

參考答案

1.CC唐宋八大家又稱唐宋古文八大家，是我國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱

2.DD《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創作的長篇章回體小說。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。《世說新語》是我國南朝時期產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。《聊齋志異》是我國清朝著名小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集

3.DD蘇軾詞開豪放一派，對后代有很大影響。李清照、秦觀、柳永屬于婉約派

4.C魯迅是我國現代小說奠基人

5.CC陶淵明是我國最早大量創作田園詩歌的詩人6.杜甫

7.美人帳下猶歌舞

8.煙柳斷腸處

9.浮云蔽白日

10.民無爭心

11.N表達不準確，陸游是宋代偉大的愛國主義詩人

12.Y

13.N蘇軾是唐宋八大家之一，韓愈是唐宋八大家之首

14.Y

15.N《死水》是聞一多的作品

16.《致橡樹》是一首愛情詩，