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文檔簡介

發電機教學設計課節1課時課題發電機課型新課備課時間授課時間授課方法講授練習教學目標一、知識與技能知道發電機的原理；能說出發電機為什么能發電；知道什么是交流電；知道發電機發電過程是能量轉化的過程二、過程與方法觀察和體驗發電機是怎樣發電的，提高學生應用知識分析和解決問題的能力三、情感態度與價值觀通過了解物理知識的實際應用，提高學生學習物理知識的興趣教學重點1.通過對例題的分析和板演，讓學生把所學物理知識和實際聯系起來，并能自己用所學知識解決實際問題,通過實驗知道交流發電機的工作原理2.理清解題思路，掌握解題方法，提高解題能力教學難點應用原理分析問題——發電機工作原理教學器材手搖發電機一臺、小燈泡教學過程：電磁感應現象是英國的物理學家法拉第發現的，他經過十年堅持不懈的努力，才發現了這一現象，這種熱愛科學，堅持探索真理的可貴精神值得我們學習。這一現象的發現進一步揭示了電和磁之間的聯系，導致了發電機的發明，開辟了電的時代，所以電磁感應現象的發現具有劃時代的意義。1.發電機原理［演示1］把一臺手搖發電機跟小燈泡連接起來，當搖動手柄使線圈在磁場中快速轉動，觀察到什么？觀察到小燈泡發光。有感應電流產生，并通過小燈泡。［演示2］用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察。電流表指針左右擺動這表明發電機發出的電的大小和方向是變化的。從上面演示可以看出，發電機能發電，且發出的電的大小和方向是變化的。那么它的構造是怎樣的？工作原理是什么？如課本P24頁16-6-3所示。發電機的構造由定子和轉子組成，包括磁極、線圈、銅環、電刷等。當ab向下cd向上運動，做切割磁感線運動，有感應電流，ab邊電流方向從b→a。當ab轉過平衡位置，ab向上運動，cd向下運動，做切割磁感線運動，ab邊的電流方向從a→b。從發電機工作過程我們能看出，線圈轉動一周，電流方向變化兩次。周期性改變方向的電流叫交變電流，簡稱交流。在交流電流中，電流在每秒內周期性變化的次數叫做頻率。頻率的單位是赫茲，線圈轉動一周所用的時間叫周期。周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量。我國供生產和生活用的交流電周期是秒，頻率是50赫茲發電機發電過程是把電能轉化為機械能2.生活中的發電機實際發電機比模型式發電機復雜得多，但總體上也是由轉子（轉動部分）和定子（固定部分）組成。大型發電機一般采取線圈不動，磁極旋轉的方式來發電。板書設計：發電機1．交變電流2．頻率周期周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量。3．我國供生產和生活用的交流

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