小學科學五年級下冊誰先迎來黎明教學設計教學目標：科學概念：天體的東升西落是因地球自轉而發(fā)生的現(xiàn)象。地球自轉的方向與天體的東升西落相反，即逆時針或。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早西邊晚。不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的時差。過程與方法：通過生活經(jīng)驗和體驗活動，理解相對運動并用來解釋太陽等天體的視運動。根據(jù)天體視運動的方向推導地球自轉的方向。情感.態(tài)度.價值觀：初步知道因參照物的不同，對物體的運動需要從多角度去認識。在活動中培養(yǎng)小組合作精神。教學重點：認識天體東升西落的現(xiàn)象是由于地球的自西向東自轉而形成的。教學難點：理解相對運動。教學準備：課件，卡片，地球儀；世界時區(qū)圖。教學過程：一、引入學習：1.第一次合作，老師給大家?guī)Я诵《Y物：一些美麗的風景，你知道是哪個城市的風景嗎？（北京.烏魯木齊）2.這兩個城市的相對位置是怎樣的呢？我們可以通過地圖來觀察一下，教室里那邊是東那邊是西？今天我們?yōu)榱吮阌谘芯恳?guī)定左邊為西.右邊為東。主要從東西方向上考慮。（北京在烏魯木齊的東面，烏魯木齊在北京的西面）（貼城市名稱）3.通過黎明升旗來引出誰先黎明（1）其中有一個地方是必去的，那就是：去北京天安門前看升旗，你們知道是什么時間升旗的嗎？（的確是早晨。天安門升旗有個特點，就是與太陽一起升起，我們把太陽升起的時候叫做黎明。）（2）如果烏魯木齊的小學也想黎明升旗，你們認為會同時還是有先后呢？到底誰會先迎來黎明升起國旗呢？（貼課題）（3）他們的黎明先后跟什么有關？——北京先，東邊升起，西邊落下。還有自轉方向。（4）怎么確定你們的猜測是正確的呢？（見到太陽的時間，也就是地球的自轉情況）有哪些方法可以知道？——生：——做實驗，做什么實驗？這種情況下，我們可以做模擬實驗。（5）預設：用地球儀模擬地球，手電筒模擬太陽，可以嗎？你的想法真好，能利用常見的工具來模擬。可惜我今天沒帶手電筒，你能回家去模擬一下嗎？其實我們可以利用自己來做這個模擬實驗，怎么做呢？二、模擬實驗：請八個學生上臺，你們知道老師請他們上來是模擬什么嘛？——八位學生站在這個位置上模擬的是什么——地球上各個城市的人們圍成一圈的同學（正面朝外，不傾斜）——地球紅色紙片——太陽貼有城市標簽的同學——城市的人們（我想讓這兩個城市處在黑夜，誰能貼一下？指生上臺貼）按某種方向轉動——地球就這樣不動嗎？——地球自轉，但是方向呢？有哪兩種情況？——順時針，逆時針（貼自轉方向，并畫-？）先看到紅色紙片——先迎來黎明——怎么知道北京和烏魯木齊黎明了？要求正對太陽后大聲地喊——天亮了，能做到嗎？轉動后，同學仔細觀察并記錄地球在轉動時哪個城市先說天亮了。模擬實驗后交流：通過這個模擬實驗，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（請兩位來說）小結：如果地球是自西向東自轉，北京先看見太陽；如果地球是自東向西自轉，烏魯木齊先看見太陽。上面兩種轉法，哪一種像鐘表指針的轉法？因此，把自西向東叫逆時針，自東向西叫順時針。所以我們只要解決了什么問題就能知道誰先迎來黎明這個問題？三、認識相對運動：1.思考：那地球自轉方向到底是自西向東？還是自東向西？有什么辦法可以知道？這個問題我們可以根據(jù)生活中的一些有趣現(xiàn)象來解決。2.回憶：當你坐在車里，看到路旁的樹.房子等物體向后運動，汽車怎么行駛？當你看到外面的景物向前運動，汽車怎么行駛？坐過旋轉木馬嗎？外面的景物怎么運動的？說明木馬怎么轉？3.坐過火車嗎？怎么才能知道火車怎么運動？要看什么？4.解釋相對運動：同學們反應真快，當我們隨同車.木馬一起運動的時候，會看到周圍的景物向相反方向運動;其實景物是不動的，它們只是相對于運動的物體來說在動，而且方向相反，像這種運動的方式我們稱為相對運動。（點擊ppt）視頻5.確定地球自轉方向學到這兒，怎么推測地球的運動呢？生：要看地球以外的天體的運動情況，根據(jù)太陽的東升西落。你們平時觀察到太陽.月亮.星星等，怎么運動的？生：太陽東邊升起西邊落下，也就是說都在自東向西運動。這說明什么？——這說明地球在自西向東（逆時針）運動。②地球以外的太陽.星星等天體，每天都有東升西落現(xiàn)象，在自東向西運動。這說明什么？（地球在不停地自西向東（逆時針）自轉。（畫上自轉方向，此處將板書上自東向西擦去）每天都會迎來黎明，從一次看黎明到再次迎來黎明需要多長時間？_24小時，這其實是？——地球自轉一周約24小時（板書，貼周期）判斷黎明的先后同學們學得真好！我們已經(jīng)確定了地球自轉的方向是自西向東，那北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？（點擊ppt）6.運用：越東面，越先黎明。（1）如果是上海和重慶，誰先黎明呢？（上海）天津和烏魯木齊比呢？溫州和北京呢？很好。根據(jù)剛才的比較，誰能得出一個規(guī)律？——生：越東面的城市，越先迎來黎明四、認識時區(qū)及時差：1.在烏魯木齊東面的北京比烏魯木齊早幾小時迎來黎明呢？這個問題需要世界時區(qū)圖的幫助。2.首先讓我們了解一下科學家是如何劃分時區(qū)的？（點擊視頻）3.了解了時區(qū)的劃分，我們再來看世界時區(qū)圖（點擊時區(qū)圖片）首都北京在哪個時區(qū)？（東八區(qū)）那紐約呢？接下來讓我們來做個游戲：智勇大闖關，這里有過關要求，一起來看一下。闖關規(guī)則：1.可以參考書本81頁內容與世界時區(qū)圖2.不要大聲喧嘩，小組內可以輕聲討論3.闖關時間6分鐘，時間到了整理好材料匯報看看同學們能闖到第幾關，闖關單已經(jīng)在你們桌上了。現(xiàn)在開始。智勇大闖關第一關：人們將地球劃分為（24)個時區(qū)，每相鄰兩個時區(qū)相差(1)個小時；通過英國倫敦（格林尼治天文臺）的經(jīng)線定為0度經(jīng)線。第二關：越是（東）邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。將北京.倫敦.莫斯科.開羅.紐約等城市的黎明先后進行排序。北京.莫斯科.開羅.倫敦.紐約第三關：1.北京比烏魯木齊早（2）小時迎來黎明。2.北京和倫敦日出時間相差（8）小時；3.北京和紐約日出時間相差（13）小時。匯報：時間到，你們闖過了幾關？先看第一關（匯報）——24,1，格林尼治天文臺闖關成功的同學給自己一個帥氣的微笑。再看第二關。東，北京.莫斯科.開羅.倫敦.紐約能順利闖關給自己豎個大拇指；第三關呢？2，你是怎么判斷的？找到位于什么時區(qū)，比較兩個時區(qū)減一下就是相差的時間。五、課后拓展：1.如果北京6點鐘，烏魯木齊應該幾點鐘？當北京小朋友8點鐘去上學的時候，烏魯木齊小朋友在干什么？那烏魯木齊的小朋友幾點鐘去上學呢？烏魯木齊的小朋友太幸福了，10點鐘才上學，想去么？（PPT出示兩個學校的作息表）他們早上幾點鐘放學？現(xiàn)在還想去嗎？2.我們學習科學知識很大的目的是可以運用到我們的生活之中來。比如你有親戚或朋友在國外嗎？如果給他們打電話大概什么時間會比較合適？要是這個親戚在倫敦，他上午10點才有時間接電話，你應該幾點打？（18點）因為處于不同