必修一Module2教學(xué)設(shè)計課程名稱必修一Module2課時2學(xué)段學(xué)科高一英語教材版本外研版作者張東嬌學(xué)校尚志中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1）詞匯：2）句子：3）培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四技能的綜合運用能力。4）使學(xué)生能就giventopics較好地完成一些開放性話題。二、教學(xué)重難點通過旅游經(jīng)歷介紹風(fēng)光特色，學(xué)會關(guān)于交通工具和地貌等自然現(xiàn)象的詞匯。學(xué)會運用表示過去時的用語作回憶、寫游記、介紹風(fēng)光。三、學(xué)情分析班級學(xué)生都是剛從初中升入高中的學(xué)生，一時很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，特別是從周圍鎮(zhèn)、農(nóng)村考上來的學(xué)生，在英語基礎(chǔ)方面，尤其是在聽說方面有很大的困難。但對學(xué)英語的熱情還是有的。因此，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，努力激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情，使其積極思考，相互討論，共同協(xié)作。四、教學(xué)方法根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對于信息能力的闡述，本課采用把傳統(tǒng)的閱讀課與寫作課及練習(xí)課相結(jié)合，采用多任務(wù)型、多方式、多渠道的讀、講、練的結(jié)合，來解決閱讀實際問題。五、教學(xué)過程STEP1．LEAD-IN【TASK】Teamreport:Directions:ThestudentsmakereportsinteamsaboutAustralia.EachofthemintroducespartofAustraliaandstudentsfromotherteamsmakeupandalsoaskquestions.Thishelpsthewholeclasspreparebackgroundknowledgeandgetmotivatedandaboveallthestudentslearntoworktogether.【設(shè)計反思】新課導(dǎo)入部分，目的是激趣與引入，使學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的總?cè)蝿?wù)，同時為完成任務(wù)掃清認(rèn)知障礙，通過擊活已有信息，使學(xué)生具備攝入新信息的心理定勢。STEP2．READING1.Fast-readingAnswerquestions.2.Detailed-readingDecideifthesentencesaretrueorfalse【設(shè)計反思】這是任務(wù)階段（信息輸入），學(xué)生為完成任務(wù)而進行的聽說讀的綜合訓(xùn)練通過略讀、詳讀的方式，培養(yǎng)各種閱讀微技能。在對信息進行分類、理解和重組的過程中，提高其邏輯智能，語言智能則在師生、生生的語言交流過程得以提高。STEP3．WRITINGWriteoutthemainideaofeachparagraph.【設(shè)計反思】這是書面加口頭的輸出過程。使學(xué)生實踐語言知識，講練結(jié)合，這樣才能使知識及學(xué)生的才能有可持續(xù)的發(fā)展。STEP4．PRACTICEDosomemoreexercises.【設(shè)計反思】學(xué)生獨立完成任務(wù)階段。進一步對語言知識的實踐，對所學(xué)知識的鞏固。STEP5．DISCUSSIONSupposeyouhavetravelledtoyourhometown.Whathaveyouseen?Whathaveyoudone?Writethemout.【設(shè)計反思】這是本節(jié)課的任務(wù)后階段，