本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師個人實習總結5篇教師個人實習總結5篇

教師個人實習總結篇1

通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，更加是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去變更他們，教導他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的變更而變更。我們要精心去抓獲每個幼兒身上的心愛之處，及缺乏之處，并扶助他們去改正，不僅要關切和照管幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現。讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更鞏固了實習過程中我的學習欲望。

1.在保教工作方面。

我積極和保育員老師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，指點幼兒慢跑，假設熱了，要主動指點幼兒增減衣服;回教室時，要記住報告幼兒在外邊玩耍時有細菌，指點幼兒洗手。洗手時，要留神打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。在保育方面，這幾周我做了好多從來沒有做過的事情，也學會不少。譬如說：給她們梳頭發。回到宿舍我們閑聊時談到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打定。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的細心，保教工作。我虛心請教老老師，積極合作他們工作。戶外活動指點幼兒留神安好，熱時，指點幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時提防被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照管好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學識。剛開頭幾天覺得很嶄新，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經過自己的專心斟酌和總結，我覺得自己做得對比好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，根本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點舉行保育，最主要的理由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。可是有時我也會覺得保育工作也很辛苦，由于每天都要做同樣的事情，而且還要忙著忙那得。

2.陶冶情操、修身養性。

作為一名幼兒教導工，要想完成教書育人的責任，首先務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當觀法、建議到臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心留心想想如何能的好一些。讓別人合意，自己欣喜。

3.不斷學習，努力提高自身素質。

在學習中我專心聽取閱歷，留心記錄，并在活動后的空余時間專心斟酌推敲，有目的的在班中舉行一些嘗試。如：幼兒在舉行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調才能弱，留神又以無意留神為主，所以他們的作品往往會展現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式扶助孩子們自我指點自我約束，從而在高興地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色調嬌艷了，孩子的告成感得到了得志，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能專心投入，專心學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還好多。如：幼兒數學教導活動中教師模范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。

在每次教導活動交流，質量自查，我都能積極打定專心參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就終止了。而是留心想想，專心聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持專心學、專心做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費添置與教導教學有用的各類書籍和音像資料舉行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的扶助切實很大。

4.全身心的投入，喜歡崇敬理解幼兒。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的才能在原有根基上有所提高，我根據班級處境以“綱要”為準那么，制訂班級籌劃、月周籌劃、等各類籌劃。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并積極使用斷定激勵等方法，使幼兒身心高興地學習，使每個學生都能在原有根基上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏巧妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長查看，察覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，崇敬喜歡每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些更加的孩子賦予更多的關愛。

在這中思想的指導下，平日我留神細心、細心地關懷他們，關切他們，保護他們。如：本學期琦琦剛轉學來我園。剛來時由于目生再加上心臟動過手術，在心理與生理上對與其他幼兒交往存在距離，沒摯友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此處境，我便主動牽線搭橋幫她找摯友，幫他們彼此介紹。并時時供給任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。逐漸地小琦琦的臉上有了笑容有了摯友，教室里有了她與別人的交談聲。對此變更，我還不得志，我試著讓她多發言并實時以動作、語言、眼神賦予她表揚和斷定。現在，小琦琦已從冷清變為了活躍。由于我幫她走出了窘境，現在的她對我更加的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的進展，對于午睡時小便一事被別人知曉開頭覺得難為情。針對此處境我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平日，我也盡可能探索每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用合意的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如摯友一樣。

5.隨即教導，事半功倍。

孩子們還小對于常規的教導除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：在外出活動及日常活動中我會適時報告幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教導孩子們在不知不覺中高興地學到了學識。通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中持續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與細心，這是做位一名老師理應具備的。激情與細心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。其實，不管在哪個行業，激情和細心都是不成或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱心，容許為共同的目標奮斗;細心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與細心互補促進，才能碰撞出最美觀的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些慌張。我帶著害羞與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了好多打定，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是慌張了。“小摯友們，現在開頭上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到特別地不自由。短暫的躊躇之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全體的慌張都在這一瞬間消散了，透過那一雙雙清澄的眼睛，我也貌似讀到了那一顆顆純真的心。在此后的時間里，我一向微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。在幼兒園實習時，我忙著備課，忙著寫教案，然后給小摯友上課，我給小摯友上了美工勞作課和戶外體能課，美工勞作課就上了捏橡皮泥水果，給小摯友講解夏天有哪些水果，我們需要吃什么水果來解渴……然后出示圖片給他們看，讓他們更深入的了解水果的特征，然后自己先示范做好給他們看，給他們看了，就讓他們自己做。戶外體能給他們玩了一個嬉戲——夾沙包。首先要教他們做一些運動，由于那時是下午上課，孩子們剛起床沒什么精神，要打起精神，所以做些運動激發他們。

在實習中，教師們都會實時指示我，真讓我學到了不少。經過這次的實習讓我積累了不少的閱歷。我加入了幼兒園的實習活動，我去的那個班是的孩子大多數都是5歲左右，由于我是在孩子們午休的時候去的，孩子們剛剛睡下，3點鐘的時候，孩子們午休起床了，我就去扶助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個老師喊著，既是興奮又是感動，就覺得孩子們現在真幸福，有良好的物質生活，良好的受教導環境，現在我已經無法體會到那種生活。

看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我，那眼神足可以擊敗一切世俗，孩子們有天真的問了我好些問題，我體會到現在的孩子真是聰明，查看的細致入微，很擅于問為什么雖然我才能有限，但是在她們一雙渴望一雙學識的眼睛里，我看到了她們的童真，無憂。下午的時候，孩子們在做活動，寫作業中途會集中一起喝水，上廁所，我還會校正他們的不良坐姿。作業寫到差不多都做完了，開頭讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數是西游記，有時也會放奧特曼。看完后，在班教室外陰涼處洗洗手就開頭吃午飯，小摯友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。

我輔助保育員清潔衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔佐教師負責幼兒的保健、培育、并輔助教師對幼兒舉行教導，是幼兒教導工作的重要組成片面。

那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不輕易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有心愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真夢想他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

我參與幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作處境，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡樸的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說確定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在嬉戲中磨練表達才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取全體人的誠懇。

教師個人實習總結篇2

實習生活已經終止，但每次回憶起來，總是那么親切，那么難以忘卻，回想起那里的老師，牽掛著那里的學生……

我在___中學兩個多月的教導實習工作已經終止了。本來，我的心是忐忑擔心的，一向惦記自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教化，學生的熱心支持，除去了我擔心的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量名貴的閱歷，為今后踏入真正的教導工作打下了堅實的根基。

從到____中學的第一天起，我就精神抖擻，投入戰斗。開頭與學生熟悉，通過各種渠道與方式來了解學生的學習，生活狀況，與指導老師溝通交流。我這次實習的對象是鹽阜中學高一年級(6)班，(10)班和高二年級(4)班的學生，教學的主要內容是高中體育與健康新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌管好所學學識是分外重要的。我所教學的概括內容是幸好，在正式上課之前的兩個星期，我專心聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個履歷較深的老師的課，留心研究他們講課的流程，方式等，攝取他們豐富的教學閱歷，了解如何安置課程進度，如何才能更好的處理一些學識點的傳接，了解課堂上的一些，譬如如何調動學生的積極性，如何與學生舉行互動……

在此根基上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程舉行用心設計，寫了細致的教案，并且在我們隊當中舉行屢屢的試講，修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的缺乏之處。總結閱歷教訓，在以后的教學中提升，力求達成最好的效果。我同樣提防在教學上的學習與交流。專心聽課30多節，做好聽課筆記，寫好實習感想。并積極加入學校體育組評課等教研活動。實習工作已經終止，雖然時間不長，雖然這里面有告成也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的名貴閱歷。

學校的關切與照管讓我們的實習順遂且喜悅;指導老師的毫不留存的指導，讓我們的實習生活分外充實，收獲多數;學生積極的崇敬與理解，支持與合作，讓我的課堂教學工作及課外活動輔導工作多了一些人性的關切與溫馨的感動。總之教導實習讓人感受頗多，收獲頗所。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最璀璨的事業。通過實習，我有了誠懇的感受，感受到了教師職業的神圣，也感受到了教師身上的責任與壓力。這都將鞭策我在以后的學習和生活中積極向前，努力追求。

教師個人實習總結篇3

一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的.磨練，也學到了大量書本上所學不到的學識和技能。

實習期間，我從班主任老師那里學到了好多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學識，積累了不少閱歷。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很目生，心里知道理應先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們舉行溝通，才能讓他們了解和采納我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。

每次一聽見老師叫我去與小摯友一起玩，我就畏縮起來，由于我不知道理應怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過老師的激勵和一段時間的適應后，我逐漸地跨越了自己心理障礙，逐漸地進入了教師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并開頭上課了。

開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多輕易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開頭畏縮起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于畏縮，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就開頭起哄了，是班主任出面才幫我拾掇了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。

上課時該怎樣與小摯友舉行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的指點和協助管理課堂紀律了，自己逐漸熟諳了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留神力專心聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的開心的`事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。

在此，我衷心的感謝我的指導老師。老師和幼兒園的領導;同時還要感謝關切和扶助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時候很怕，但現在想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信仰。

教師個人實習總結篇4

時間過得很快，很快。一轉瞬，兩個月的實習工作就要終止了。分外感謝我的學校，分外感謝我所在的實習單位。這樣一次很名貴的機遇。讓我在實踐中得到了磨練，懂得怎樣做人、學會成長……

還記得，剛來實習學校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學生熱心地接待我們實習教師的到來。一進入校園，我就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住了。每一個學生雖然都那么大了，但是照舊那么純真、心愛。到了自己的實習班級，聽到的還是來自學生熱心接待的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。在指導老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深刻，都一一銘刻于心。我的指導老師分外關切我，細心指導，報告我，每次課講課之前都要專心備課，上課前都要把上課的重點、難點等值得留神的地方牢記。對學生說話理應用怎樣的語言，怎樣與學生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益非淺!

兩周的聽課實習完成了，指導老師讓我跟全班的學生上課。我雖然在學校已經磨練過，但我一向都很慌張。直到走上講臺，我才察覺一切并不是我想像之中的那么可怕。從結結巴巴，到很自信、自如的跟學生講課。這可是從一個學生到一個老師的質的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們專心聽講，專心唱歌，積極的回復問題。作為一個實習老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好的過程。更是一個難忘的過程啊!

但是，在教學的過程之中，難免會遇到一些淘氣的孩子。但身為教職人員，是不成以用暴力或什么尖端的語言來達成教導的目的。或許會起到反作用，后果可能會不堪設想。是的，在一個國家，人人有權利，人人有利益，學生也不例外。假設不崇敬學生的利益，別看他們小小年紀，他們會用自己的權利養護自己的利益，這樣就會反作用與教師。更不用說我們現在是實習教師。所以，不崇敬學生，不善待學生是不對的。我認為，這是教導上的一種失敗。所以，不同的學生就理應利用不同的教導方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。

我上的是初一、初二年級的課，還是覺得他們那么小，那么的心愛，簡直還是對著父母撒嬌的寶物。上課時都是滿懷興奮的心緒，熱愛說話，熱愛打鬧。但在課上，我熱愛用一些自己覺得對比人性化的教導方式來壓制他們的興奮心緒，操縱他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學效果。從那時起，我就分外提防對學生的教導方式和課堂的教學效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學的家長也值得留神啊!

我們上課的內容，有教唱課和賞識課兩種。在講課方面，假設是賞識課類型，就要引導學生在很短的時間內通過聆的方式來吸收他們理應掌管、了解的學識。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們熱愛的方面入手。譬如以動畫片為話題導入新課等，由于動畫片一向以來都深受孩子的愛好。都一向是孩子的熱播節目。但是假設是教唱課類型，就用另一種導入的方式，激起學生的學習興趣，使學生有一種猛烈的想學想唱的欲望，再進入下一步的教學內容。這樣層層深入，教學效果會更好些。假設是相關樂器的演奏、賞識等，要讓他們有一種想聽、想看、想學的沖動，這樣就更好開展下一步的教學。總之，不管是什么類型的音樂，都要讓學生覺得通俗易懂，輕易采納。這樣才算是上了一堂告成的音樂課。

另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教導上只熟悉到嚴和愛是遠遠不夠的。通過向教導指導老師和班主任指導老師的學習，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛的切合點，并且在工作中要留神制定切實有效的班規，并通過班干部輪替制實行。并對沒有當過班干部的同學賦予指導。往往組織班干召開班干部會以。要充分了解班級處境和學生的心理狀態，有的放矢的舉行教導和解決問題。還要關切后進生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的細心。通過家訪、談話等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又彌漫團結向上風氣的集體。

實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習學校。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結下了深厚的情誼。相信今后無論什么時候回想起這段實習的體驗，都會覺得分外的喜悅，對自己的未來會很有信仰，而且會永遠銘刻于心!我衷心夢想我的指導老師們工作順遂，我人生中第一批學生學業有成。當然，在工作中，我還有好多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的根基。再次感謝我的學校，實習單位，以及我的指導老師!

教師個人實習總結篇5

本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵--、張--和張--。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課;張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數學課;張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌管的教導教學理論學識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生愛好。現將三位同學一學期的實習處境總結：

一、思想方面

三位教師思想上要求進步，喜歡教導事業，一到學校，就積極投入到教導教學工作中，專心聽課，積累閱歷，專心備課，努力上好每一節課，積極加入學校組織的各項活動。在5.12地震發生后，張冬梅老師(代理063班班主任)領先組織本班發起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極加入了捐款活動。二、業務方面

1、虛心學習，積累閱歷

三位實習老師在明切實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟諳上課根本模式，積累直觀閱歷。其次周開頭，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長率領下的聽課活動從未休止過，每周至少聽課兩節，最多時每周達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取名貴閱