幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告幼兒階段是人類基礎(chǔ)動作技能形成的階段,嚴重的動作能力缺失現(xiàn)象敲響了幼兒時期身體活動能力培養(yǎng)匱乏的警鐘。下面是小編精心為你準備的幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告，希望對你有幫助!幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告篇1為全面了解幼兒與健康主要指標的達標情況，掌握全校幼兒的營養(yǎng)和體格狀況，促進幼兒健康成長，開校初由平川鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)骨干組成檢查小組，于2012年8月30日對我校幼兒進行了體檢，我校又嚴格按照《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(試行)》中“幼兒園要定期視力一次;每季度量體重一次，對每個幼兒建立健康檔案。”從鎮(zhèn)衛(wèi)生院、幼兒園體檢結(jié)果來看，我校幼兒的身體健康狀況總體良好。一、健康檢查結(jié)果我校共有43名幼兒，參加此次體檢的幼兒有43人，體檢率達100%。鎮(zhèn)衛(wèi)生院對體檢的幼兒進行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營養(yǎng)狀況評估，查出咽部工腫大1023.8%，各3378.6是膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理。二、主要原因分析一是膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理。隨著計劃生育的深入開展，獨生子女和二孩家庭增加，大部分家長對小孩過于溺愛，沒有合理的調(diào)節(jié)幼兒飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習(xí)慣普遍，導(dǎo)致食欲減退或偏食，影響幼兒的身體健康,幼兒齲齒發(fā)生率達20%。二是農(nóng)村幼兒保健意識差。據(jù)調(diào)查農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件差，技術(shù)水平不足，農(nóng)村家長缺少幼兒保健意識，特別“留守幼兒”營養(yǎng)狀況差尤為明顯。三、對策與建議綜合我校目前的情況，可按“四個強化”加強幼兒營養(yǎng)不良防治工作，促進幼兒健康成長。一是強化宣傳，加強幼兒營養(yǎng)知識的健康教育普及工作。幼兒園要進一步加大對科學(xué)育兒知識的宣傳力度，通過制作幼兒營養(yǎng)知識專欄、開展現(xiàn)場咨詢活動、舉辦科學(xué)育兒知識講座等方式引導(dǎo)廣大家長避免過于溺愛幼兒，增強營養(yǎng)健康知識。二是強化指導(dǎo)，大力推廣平衡膳食。學(xué)校要充分利用家長學(xué)校開以增進幼兒的體格、智力發(fā)育，為未來儲備體智雙優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。三是強化監(jiān)測，在幼兒園定期開展幼兒體格檢查登記。學(xué)校要把幼兒體格檢查登記納入學(xué)校常規(guī)工作中。四是強化控制，建立健全幼兒健康監(jiān)測與控制的長效機制。學(xué)校將進一步加大對幼兒園衛(wèi)生經(jīng)費的投入，強化教師的培訓(xùn)，提高教師衛(wèi)生保健服務(wù)質(zhì)量。幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告篇2[關(guān)鍵詞]幼兒幼兒;生長發(fā)育;身高;體重;胸圍身高、體重和胸圍3項指標是反映人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育水平的重要指標。通常受遺傳、年齡、性別、種族、季節(jié)、地區(qū)、營養(yǎng)、體育鍛煉等多種因素的影響。身高、體重和胸圍發(fā)育的狀況可反映人體生長發(fā)育的趨勢。現(xiàn)以宜賓市翠屏區(qū)2004年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研獲取的數(shù)據(jù)資料為基礎(chǔ)，對宜賓市翠屏區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學(xué)生的形態(tài)發(fā)育指標進行分析，以掌握該區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學(xué)生的體質(zhì)狀況，為學(xué)校體育的健康教育提供可借鑒的理論參考依據(jù)。1調(diào)查對象與方法調(diào)查對象樣本來源與構(gòu)成采取隨機整群抽樣方法，選擇宜賓市翠屏區(qū)16所中、小學(xué)校。受試者年齡的確定以公歷年為準，按照測試日當天計算實際年齡。選擇在體檢樣本中篩選的“正常”漢族男、女學(xué)生為研究對象，年齡范圍為7～15歲，剔除體檢結(jié)果中重要內(nèi)臟慢性疾病和發(fā)育殘疾障礙者。“正常”學(xué)生：是指能從事各項體育鍛煉活動、發(fā)育健全、身體健康的學(xué)生，從而保證樣本的代表性。10982582125232746902調(diào)查方法所有儀器均經(jīng)過校正。圍作為該區(qū)漢族學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律的指標。在調(diào)研中，為保證測試數(shù)據(jù)的質(zhì)量，均對測試人員和受試者進行了培訓(xùn)，以保證測試方法的一致性，調(diào)查前測試人員首先進行學(xué)習(xí)使用儀器，掌握測試方法、各項指標固定專人測量，以減少誤差。測試數(shù)據(jù)的檢查驗收方案也做了嚴格規(guī)定，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。校衛(wèi)生組完成。統(tǒng)計分析內(nèi)容：①按城鄉(xiāng)、性別、年齡分組，計算出身高、體重、胸圍的均值、標準差、標準誤、變異系數(shù)、年增長值、年增長率以及身高與體重的相關(guān)系數(shù)，用回歸系數(shù)并列出回歸方程式以反映學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀;②計算各類別、各年齡組指標年增長率。結(jié)果形態(tài)發(fā)育狀況及特點形態(tài)發(fā)育的城鄉(xiāng)差異胸圍3形態(tài)發(fā)育總體現(xiàn)狀7～15歲學(xué)生身高、體重、胸圍發(fā)育指標隨年齡增大而增長(表111～1312～14;117～15歲城市男、女，鄉(xiāng)村男、女身高總增長值分別為44.3,34.3,39.5,和31.1cm,體重增長值分別為32.3,25.7,24.7和22.4kg，胸圍總增長值分別為20.4,20.6,15.1和19.3cm(表2)。表1和表27～15121.9～166.2cm，7～15122.6～156.9cm;7～15歲農(nóng)村男生身高均值范圍120.5～160.0cm，7～15121.1～152.2。7～1523.3～55.6kg，7～1523.2～48.91kg，7～15歲農(nóng)村男生體重均值范圍22.9～47.6kg，7～1522.7～45.1。11～1213歲以后男生平均身高超過女生，出現(xiàn)第二次交叉(圖3)。圖3宜賓市翠屏區(qū)農(nóng)村學(xué)生男女身高生長曲線兩次交叉現(xiàn)象2.3.2體重、胸圍由城市男、女生體重均值比較圖4可見，生長曲線無明顯的2次交叉;城市男生體重均值比女生體重均值大。而城市男、女生胸圍和農(nóng)村男女生體重、胸圍均值比較均出現(xiàn)2次交叉，并且第一次交叉和第二次交叉的時間比身高晚1～2年(圖5、圖6、圖7)。第二次交叉男生超過女生，說明男生已經(jīng)開始青春期突增階段，以后男生以身高、體重、胸圍較女生達到更高水平，城市男女學(xué)生青春期早于鄉(xiāng)村。從生長發(fā)育年增加率看，7～15歲幼兒幼兒生長發(fā)育速度呈波浪式變化。學(xué)齡初期生長發(fā)育緩慢，青春發(fā)育期高峰達到頂點，以后生34前，女生生長發(fā)育突增時間提前到912～1334)。討論此次調(diào)查取自16所宜賓市翠屏區(qū)內(nèi)學(xué)校，分布范圍廣闊，有較好代表性，所得到的7～15歲學(xué)生的身高、體重、胸圍值能基本代表宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒的生長發(fā)育現(xiàn)狀。從生長發(fā)育年增加率看，該區(qū)7～15歲幼兒幼兒生長發(fā)育速度呈波浪式變化。學(xué)齡初期生長發(fā)育緩慢，青春發(fā)育期高峰達到頂點，以后生長速度又隨年齡增加而減慢[1]。女生較男生早，與國內(nèi)其他地區(qū)兒少發(fā)育規(guī)律基本符合[2～4]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒身體形態(tài)發(fā)育平均水比國內(nèi)相同人群的偏低。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一方面可能與四川地區(qū)自然環(huán)境因素有關(guān)。據(jù)林琬生等研究報道,生長發(fā)育水平與地球緯度、年日照時數(shù)、氣溫年差呈高度顯著正相(r=0.62-0.67,P<0.01)與年平均氣溫、年降水量、平均相對濕度呈顯著負相關(guān) (r=-0.42-0.53,P<0.05)[5]。另一方面四川地區(qū)的社會經(jīng)濟條件在國內(nèi)處于相對較低水平。意大利學(xué)者Ulizzi(1982)報道，應(yīng)征士兵的身高與人均年收入呈平行的線性增長，士兵身高增長10cm，年收入增長了3500里拉，表明社會經(jīng)濟條件的改善對生長發(fā)育水平有很強的作用[6]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲城市男、女生體重均值的生長曲線無明顯的2次交叉;7～15歲城市男生體重均值比女生體重均值大，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能與城市女生以瘦為美，各個年齡段的女生均想減肥有關(guān)。針對這一情況，建議教育部門應(yīng)從中小學(xué)開始開展以健康為美的思想，加強營養(yǎng)教育，重點是家長(如舉辦：“家長學(xué)校”)、學(xué)生(將營養(yǎng)教育納入學(xué)校健康教育課程)和校醫(yī)(如學(xué)校營養(yǎng)教育師資培訓(xùn));同時指導(dǎo)家長為學(xué)生建立科學(xué)膳食制度，實現(xiàn)熱量和各種營養(yǎng)素的均衡攝入[6]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒的生長發(fā)育比較明顯提前，女生生長發(fā)育突增時間提前到9歲，男生也在12～13歲出現(xiàn)大幅度的增加。過早、過快的增長將給學(xué)生帶來一系列的生理和心理方面疑慮和困惑，由于身高、體重增長，導(dǎo)致人們要求更大的生存空間，要求教室、住房、車輛及各種公共設(shè)施都相應(yīng)增高、增大，同時也要求更大的服裝和家具，要求更多的食品供應(yīng)，因此必然要消耗更多的資源，資源消耗增多又必然導(dǎo)致環(huán)境污染加重。同時即使低年齡小兒,也絕非長得越高大越好。生理機能、運動素質(zhì)并不伴隨身材高大而自行提升需要各器官功能的協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。事實上 ,伴隨近年來生活方式的“靜多動少”變體育鍛煉缺,許多幼兒呼吸、循環(huán)機能發(fā)展遲瘦體重成分主要被用來克服身體負荷,無實際效應(yīng)。我國學(xué)生的整體機能素質(zhì)水平最近10年來不增反在很大程度上與此有[6]。成人習(xí)于憑借身高來評價幼兒的行為，幼兒們盡管長得高大,但童心依舊,智力和心理未超出年齡范疇，在過高要求、壓力下反易滋生各種心-行問題。其次,與性發(fā)育的提前趨勢相反,青幼兒因社會需求(如升學(xué))而結(jié)婚年齡不斷推后,導(dǎo)致漫長的“性等待期”。由于青春期提前到來，求更早開始性教育，因而將不得不修改教學(xué)計劃，將初中開始的青春期教育課程提前到小學(xué);由于性發(fā)育提前，使得性成熟期(生理成人期與社會文化成人期的間隔增大，從而增加了青春期的適應(yīng)困難;成熟期提前與晚婚間的矛盾，可能導(dǎo)致更多的少女妊娠和未婚妊娠及由此產(chǎn)生的一系列醫(yī)學(xué)、社會和法律問題。性發(fā)育提前、更年期延遲、體脂率增加等因素綜合作用,導(dǎo)致一些激素源性腫瘤(子宮肌瘤、乳腺癌、卵巢腫瘤等)發(fā)病率成倍上升[7]。而當前學(xué)校的相關(guān)教育相對滯后，針對這一情況，建議教育部門應(yīng)從中小學(xué)開始開展心理教育，每個學(xué)校增設(shè)心理教師編制。學(xué)校健康教育影響人的整個生命周期，建議教育部門在素質(zhì)教育課程改革的過程中加快學(xué)校健康教育