-10-XXXX中學專項發展規劃執行情況我校經過十余年的不懈探索，逐漸形成以“鑄魂”教育為內核，黨員、團員、全體XX人共同參與建設的愛國主義紅色XX文化。一、涵養政治能力，鑄造立德樹人的“教師魂”黨員教師真正在思想上入了黨，在嚴肅的黨內政治生活和堅定的理想信念之中淬煉成了堅強的政治品格，醇化了心靈。黨團員教師率先垂范，影響了更多的普通教師，在崗位上兢兢業業、勤懇踏實、無私奉獻，營造了風清氣正、團結一致的整體氛圍，鍛造了一支信仰堅定、師德高尚、素質過硬的黨員教師隊伍，使之成為XX謀求跨越、長遠發展的頂梁柱和生力軍。二、筑牢政治根基，熔鑄奮發有為的“少年魂”不忘來時路，薪火永相承。為讓學生深入了解中國共產黨百年發展的歷程，根植民族精神、家國情懷，傳承紅色基因，學校黨委根據學生成長發展規律和認知水平，打造了系列黨史課程，師生共講紅色故事，為“鑄魂”工程進行思想奠基。根據不同年級學生的認知層次，王繼軍校長為三個年級的學生講授了題為《中國紅領巾的隊歌故事》、《長征路上的小紅軍》、《中國道路與青年責任》的系列黨課，共30場。打牢紅色底色，傳承紅色基因，讓學生知黨史、感黨恩、永遠跟黨走，明確人生選擇，聚力前行力量，才能最終實現心中夢想，成長為建設祖國的棟梁之才。樹品牌活動，銘責任于心。小紅領巾換大紅領巾儀式、“告別金色童年擁抱青春夢想”六一成長禮、“向青春致敬”五四青春禮；開學第一課利用校本教材《百年XX情》對新生進行愛黨、愛國、愛校思想教育；“紀念12?9暨12?13國家公祭日”愛國教育周系列活動等，激勵學生以國家強盛民族復興為己任，讓團徽熠熠生輝。三、營造政治生態，鑄就堅苦勤勞“XX魂”通過XX人不懈的努力，紅色基因浸潤在每一個XX人的自覺行為中。全校267名教職工全部參加強國學習，每天學習率都在99%以上；多位老師聽完黨史報告后主動遞交入黨申請書；一名原本一心想出國的學生在聽完王教授的報告之后，給王教授發來了信息，決心在國內奮發學習，學成后報效祖國；就連學校的保潔工作人員，也在會場后面，認真聆聽黨史講座。黨建工作的全面延伸，使得每一個從中受益的師生成為了發散光和熱的新起點：2019年，學生王雪意不幸罹患骨癌，家長在水滴籌發起募捐，通過全校師生的愛心接力，僅三個多小時就籌齊30萬元治療費。師生大愛筑起生命新的希望。長期以來，XXXX中學黨委不斷增強“黨旗?團徽?XX人”黨建品牌的影響力和生命力，促進和提高學校教育教學工作的效率和品質，通過教師的言傳身教，努力實現立德樹人、為國XX才的最終教育目標。四、借助XX獨有的紅色資源，打造立體紅色教育基地學校成立XX建團紀念館志愿服務隊，由黨團員教師和少先隊員擔任講解員，宣講黨史團史知識，開展主題黨日、團日活動，賡續紅色基因，厚植愛國情懷。方樓西側是校史長廊，也是對學生進行愛國主義教育的陣地，校史長廊內設的宣傳櫥窗中介紹了XX的歷任校長、校訓、校友代表，包括四五烈士朱霄、李華亭；革命烈士、沂水縣黨組織創建人李清漪；革命烈士、綏化地區黨組織創始人張適；革命烈士蔡孝若、蔡之程、尹天佑、王鑒覽、李秀海、李毓禎等。旨在告訴學生：無論是XX的校董、還是師生，都在新中國成立的歷史進程中，都做出了不同程度的貢獻。對學生而言，無論你是什么身份，具備如何能力，只要有一顆愛國心，就都可以為國家做出自己的貢獻。校園內北側是建團遺址，西側是紀念館，東側是校史長廊，南樓上寫的是XX在十九大中對青年人的殷切希冀：“青年興則國家興，青年強則國家強。”從而構成等了一個立體的紅色教育基地。學校傾心打造的“XX園”和“勤英園”，仿古重建的XX老校門矗立在XX園中央，《XX崛起》、《XX騰飛》兩座浮雕、鐫刻著“自強不息、永不言敗”校訓的石碑，共同訴說著滄桑的百年歷程與豐厚的文化內涵；莘莘學子，浸潤在紅色文化中，習得報國才能，厚植愛國情懷。我校對紅色文化的深入理解、挖掘和應用，具有時代特色的紅色教育育人模式，可復制、可推廣。學校在注重紅色校園文化建設的同時，著力打造紅色文化“云端”建設。開設學校微信公眾號、視頻號，內設紅色文化專欄——“愛國教育周”專欄、“紅色XX”專欄等。其視頻號首發作品《祖國不會忘記》播放量已達十萬，并登上學習強國和央視頻。五、建構具有鮮明時代特色的紅色教育校本課程體系我們整合學校的研究成果和課程資源，重新建構學校三大課程體系，包含以下主要課程：“校史課程群”課程1：校史課程。校本教材《百年XX情》“XX世紀賦”篇章，高歌歷代XX人本著“堅苦勤勞”這一校訓勠力治學、立教為國的精神風貌。從黃炎培先生題寫“XXXX中學校”校匾到一大代表王盡美主持召開“中國社會主義青年團XX地方團”成立大會的青磚方樓；從“四五烈士”之一的朱霄、曾任中共奉天特委書記的革命烈士張適，到前中共中央政治局常委宋平、前廣東省委第一書記任仲夷、前外交部副部長王若杰……以此培養學生形成正確的人生觀、價值觀，樹理想信念，育家國情懷。課程2：校史劇課程。教育戲劇是一種運用戲劇元素和戲劇方法培養全人的教育方式，以角色育人，以“人”育人是教育戲劇的基本育人主張。學校以教育戲劇理論為基礎，打造紅色品牌課程——校史劇。學生們自編劇本、積極排練、反復打磨。在再現歷史故事、重塑紅色人物形象的過程中，主動收集探尋黨史、校史資料，不斷領悟深化愛黨、愛國、愛校之情。“校魂課程群”課程1：革命精神教育。通過對校史多種形式的學習，師生得以思索XX的革命精神。我校教師陳希創作的《百年XX賦》、《我以我血薦軒轅》，鄒欣老師創作的《紅色XX頌》、馬曉雪老師創作的《我的祖國我的XX》、學子美文《中國少年責任說》和《學子語絲》等，正是紅色基因代代傳承的見證。課程2：品質教育。通過校本教材及多種德育教育途徑，以教學生做人為立足點，以老一輩XX烈士楷模和現當代XX優秀校友為榜樣，從獨立、合作、溝通、自律、意志等十二個角度塑造學生良好的行為習慣，秉承堅苦勤勞的校訓，弘揚XX“自強不息永不言敗”的精神。“知行課程群”課程1：講壇課程。舉辦“英雄在我心”學子講壇，讓學生了解歷史，增強家國情懷，浸潤心靈。岳飛、孫中山、毛澤東等這些民族英雄的事跡打動了每一位同學，學子講壇滿滿的正能量對每一位參與人的影響都是深遠的；紀念日課程，我們適時開展豐富多彩的大型主題式革命紀念日活動，如“紀念‘一二?九’——讓精神永遠閃亮”紅歌會、大型班級朗誦會活動、情景劇活動；令人震撼的紀念南京大屠殺國家公祭日紀念活動；敬愛的周總理誕辰120周年紀念活動；王盡美誕辰紀念活動；圍繞紅色文化教育專程設計的南京雨花臺祭奠先烈、參觀南京大屠殺紀念館研學活動等等。課程2：研學課程。循紅色足跡，養英雄正氣。開展尋訪紅色印記主題教育研學活動：在南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行悼念儀式、在雨花臺烈士陵園齊頌《少年中國說》、在北京抗戰紀念館舉行宣誓活動、在臨沂老區舉行愛國詩歌朗誦等，在行走中思考歷史、尋找真理，培養學生愛黨愛國精神，有力推進“鑄魂”工程的扎實開展。課程3：志愿服務課程。為弘揚“盡美”精神，凝聚師生力量，我們成立了XX市第一支初中志愿服務隊——盡美志愿服務隊，開發了“盡美九項”志愿服務課程。該志愿服務隊由教師和學生共同組成，下設“盡美交通維護崗”“盡美義務講解員”“盡美課堂”“盡美市圖義工”“盡美學霸助學”“盡美大型活動義工”“盡美自主管理員”“盡美社區服務”“XX建團紀念館志愿服務隊”九支分隊。其中，XX建團紀念館黨團員師生志愿講解服務隊以校園內的XX建團紀念館為陣地，宣講黨史團史知識，開展主題黨日、主題團日活動。今年，共開展講解服務83場次，接待來自全國各地的黨政機關、武警官兵、社會團體、大專院校及小初中學生近3000人，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。我校依托修身課程，從課程資源開發到校內外活動，從主題宣講到實踐落實，將紅色基因植根于師生的血脈中。六、形成基于紅色文化、德育與課程實施一體化的辦學育人模式（一）基于紅色文化的德育教育我校德育工作始終圍繞紅色XX“鑄魂”工程，根據學生的心理年齡和特征，開發實施了系列紅色德育課程。有日常的德育專題式教育，也有大型主題式教育活動，涵蓋了學生身心成長的不同方面。例如，利用升旗儀式開展的愛國、愛黨教育，再如學校開發的紅劇暨校史劇課程、愛國教育周課程、百年XX情校本課程、團隊課程、研學課程、博物館課程等是每屆學生常規的必修課，專題式系列德育課程則在不同的時間段滲透紅色教育、愛校教育、愛國教育等，這些課程在塑造學生健全人格方面發揮著不可忽視的作用。學校高度重視學生的愛國主義教育，將塑造學生高尚人格的“鑄魂”工程貫徹落實到教育教學各環節中，精心引領，塑造融合體。秉承這樣的教育理念，近年來，我校培養了大批優秀學子：孫佳煜被評為全國最美中學生；李昱錦獲得“學憲法講憲法”全國一等獎；李雨翰獲得XX省“新時代好少年”榮譽稱號；張亦馳參加全國創客決賽；陳瀅睿、劉予岱被西安交大少年班錄取……這些品學兼優的學子彰顯了我校在保證優異學業成績的前提下，賡續紅色基因，使得XX學子真正成為具有健全人格、高尚靈魂、良好素養的時代新人。（二）紅色教育與學科教學相融合學校在開發紅色教育課程群的基礎上，倡導要將紅色教育融入全部教育教學活動當中，實現全員、全程和全方位育人。歷史學科除了課上進行紅色歷史知識的傳授之外，還開發了“光影歷史”校內拓展課，通過系列紅色電影，讓學生接受紅色教育。還利用假期讓學生進行“邁開雙腿尋歷史”的拓展活動，引導學生親臨其境，參觀游覽XX戰役紀念館、解放閣、XX英雄山烈士陵園、XX省市黨史館、XX省博物館等地，用文字、照片或視頻、美篇等多種形式介紹這些場所及其背后的故事的方式，向祖國母親獻禮，表達自己對祖國的熱愛之情。語文學科運用語文教材中的紅色教育資源創設紅色語文課堂。紅色語文課先按紅色教育的主題分類，再按文體進行細致分類。可分為詩歌類——《黃河頌》《沁園春，雪》(九上)、《我愛這土地》(九下)、《我用殘損的手掌》(九下)、《祖國啊，我親愛的祖國》(九下)……通過不同形式的教材內容，學生可充分感受到中英勇不屈、不屈不撓、奮發圖強的革命精神。課下引導學生閱讀名著《紅星照耀中國》、開展“愛國詩篇共傳頌，紅色基因永流傳”活動，培育學生的家國情懷。以語文老師為主帶領學生編排紅色劇、校史劇，激發學生愛黨愛校的熱情，領悟深化愛黨、愛國、愛校之情，樹立崇高的理想信念。思政學科開設了“觀影課程”、“講述紅色故事”、“講述共和國功勛人物的故事”等活動，讓學生了解歷史中為祖國奉獻的紅色