尊重他人部編版道德與法治學會尊重公開課課件1學會尊重學會尊重思想驛站思想驛站讀課本47頁圖畫故事，思考：

1、你認為圖中年輕人的問路方式有什么不妥？

2、你平時怎樣問路？

3、老人“論丈不論里”給你什么啟示？讀課本47頁圖畫故事，思考：人生警示

社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也怎樣對待我們。所以說，尊重是相互的，我們要想獲得別人的尊重，就要學會尊重別人。人生警示

＊尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

＊尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

＊尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

＊尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。

＊尊重要發自內心，出自真誠。

☆我們怎樣去尊重他人？☆(重點)＊尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。☆

一、尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。一、尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人

請同學們舉例說明在學校、生活中有哪些不妨礙他人的行為？◎早晨到教室靜靜的，不打擾別人晨讀；◎吃飯時安靜吃飯，不聊天妨礙他人；◎當別人在休息時，輕輕的走路、關門；◎排隊時要有秩序，不插隊；◎不隨地吐痰、不隨手扔垃圾，不妨礙公共環境的整潔；◎在公共場所如電影院等，不大聲喧嘩，舉止文明。請同學們舉例說明在學校、生活中有哪些不妨礙他人

二、尊重他人，需要有禮貌地與人交往。二、尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”告訴我們什么道理？

說明尊重他人要有禮貌地與他人交往，語言文明能使人心情舒暢，有利于人際交往；語言粗魯則影響人際關系。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”告訴我們遵循禮儀

1、見到老師應問好、行禮，下課要起立迎送。（尊師禮儀）2、尊重長輩意見，聽從長輩教導，對長輩有意見時，心平氣和提出不耍脾氣，不頂撞，在長輩心情不好時，能安慰勸解。（尊老敬老禮儀）

3、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件和日記。（社會交往禮儀）遵循禮儀1、見到老師應問好、行禮，下課要

三、尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

還包括對弱者的尊重。如：熱心地幫助殘疾人、關注他們的生存狀態、尊重他們的權利與人格。三、尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、在尊老愛幼方面你平時是怎樣做的？在尊老愛幼方面你平時是怎樣做的？1、扶盲人過馬路，幫助他們做力所能及的事。3、在公車上為長者或孕婦讓座。2、熱心地幫助殘疾人、關注他們的生存狀態、尊重他們的權利與人格。1、扶盲人過馬路，幫助他們做力所能及的事。3國際老人節:10月1日中國老人節:9月9韓國:5月8日英國:3月5日新加坡:2月2日印度:4月7日加拿大:6月21日比利時(最長):11月9日至16日

你知道世界老人節和中國老人節分別是什么時候嗎？國際老人節:10月1日你知道世界老人節和中國老

四、尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。(難點)1、世界是一個多文化的人類共同體，每一種文化都有自己的習俗。

2、各種文化都是人類文明的結晶，只有不同沒有高下之分。為什么四、尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習活動平臺

我國有56個民族，每一個民族都有自己獨特的民族風俗。想一想，我們除了自己的民族之外，還說出哪些民族的名稱并列出相應的風俗習慣。活動平臺我國有56個民族，每一個民族都有自己獨特的民壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑤、朝鮮、白、哈尼、黎、哈薩克、傣、東鄉、水、納西、羌、毛南、阿昌、怒、京、保安、門巴、高山、鄂倫春、獨龍等少數民族壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑤、朝考考你民族習慣知多少？傣族潑水節彝族火把節考考你民族習慣知多少？傣族潑水節彝族火把節部編版道德與法治學會尊重公開課課件1五、尊重要發自內心，出自真誠。1、不是虛偽的客套、不是做作的表演、也不是無原則的奉迎。2、尊重基于真切的關心、誠摯的敬重、堅定的支持和平等的交流。小故事：一次，作家屠格涅夫在街上散步，一個窮人走過來向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會兒，抱歉的說：“兄弟呀，對不起，實在對不起，我沒帶吃的東西出來，錢袋也忘在家里了。”那人突然緊緊拉他的手連聲說：“謝謝你，謝謝你！”屠格涅夫既慚愧又驚異地問：“你謝我什么呢？”那人答到：“我原想找點東西吃了就去自殺，沒想到你稱我為兄弟，給了我活下去的自信！”五、尊重要發自內心，出自真誠。1、不是虛偽的客套、不是做作的各抒己見

1、你對老師的偶爾的過錯是否提出過批評意見？

2、指出老師的錯誤，是不是不尊重老師？各抒己見1、你對老師的偶爾的過錯是否提出過批評意見？課堂小結一、我們要尊重他人二、如何尊重他人（1）注意自己的行為不能妨礙他人（2）有禮貌地與人交往（3）懂得尊老愛幼、照顧女性、關愛兒童（4）尊重其他民族的文化、宗教和習俗（5）要發自內心、出自真誠課堂小結一、我們要尊重他人小測試：你能尊重他人嗎？

1、與別人約會你守時嗎？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

2、外出參加活動，你在意自己的衣著是否整齊？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

3、朋友侃侃而談時，犯了一個明顯的錯誤，你不會立即打斷并給他糾正嗎？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了一個他（她）守了很久的秘密，那你能保證決不會向第三個人提起這個秘密嗎？

A、肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能小測試：你能尊重他人嗎？提示：

A、5分

B、4分

C、3分

D、2分

E、1分分數越高尊重他人程度越高提示：

A、5分

B、4分

C、3分

D、2分

E、1分提示：分數越高提示：

讓我們學會用真心去尊重他人，在他人對我們的尊重中快樂的成長。老師寄語讓我們學會用真心去尊重他人，在他人對我們的尊重課后作業收集有關尊重的名言、故事等。課后作業收集有關尊重的名言、故事等。謝謝！再見！謝謝！再見！3．如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。提示：男生的觀點是正確的。這是因為：首先，公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進；其次，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；再次，公民的某些權利同時也是義務。女生的觀點是錯誤的。這是因為：權利與義務是統一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系。活動三：如何挑“擔子”設計意圖：通過形象的漫畫呈現出日常生活中人們對待權利與義務的兩種不同態度，以及由此產生的不同結果；將兩種情形加以對比，引發學生對于生活中如何正確對待權利與義務的思考，引導學生正確處理二者的關系。結合兩幅圖片，聯系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。提示：堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。親愛的同學們，下課啦！3．如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。親尊重他人部編版道德與法治學會尊重公開課課件1學會尊重學會尊重思想驛站思想驛站讀課本47頁圖畫故事，思考：

1、你認為圖中年輕人的問路方式有什么不妥？

2、你平時怎樣問路？

3、老人“論丈不論里”給你什么啟示？讀課本47頁圖畫故事，思考：人生警示

社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也怎樣對待我們。所以說，尊重是相互的，我們要想獲得別人的尊重，就要學會尊重別人。人生警示

＊尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

＊尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

＊尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

＊尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。

＊尊重要發自內心，出自真誠。

☆我們怎樣去尊重他人？☆(重點)＊尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。☆

一、尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。一、尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人

請同學們舉例說明在學校、生活中有哪些不妨礙他人的行為？◎早晨到教室靜靜的，不打擾別人晨讀；◎吃飯時安靜吃飯，不聊天妨礙他人；◎當別人在休息時，輕輕的走路、關門；◎排隊時要有秩序，不插隊；◎不隨地吐痰、不隨手扔垃圾，不妨礙公共環境的整潔；◎在公共場所如電影院等，不大聲喧嘩，舉止文明。請同學們舉例說明在學校、生活中有哪些不妨礙他人

二、尊重他人，需要有禮貌地與人交往。二、尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”告訴我們什么道理？

說明尊重他人要有禮貌地與他人交往，語言文明能使人心情舒暢，有利于人際交往；語言粗魯則影響人際關系。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”告訴我們遵循禮儀

1、見到老師應問好、行禮，下課要起立迎送。（尊師禮儀）2、尊重長輩意見，聽從長輩教導，對長輩有意見時，心平氣和提出不耍脾氣，不頂撞，在長輩心情不好時，能安慰勸解。（尊老敬老禮儀）

3、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件和日記。（社會交往禮儀）遵循禮儀1、見到老師應問好、行禮，下課要

三、尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

還包括對弱者的尊重。如：熱心地幫助殘疾人、關注他們的生存狀態、尊重他們的權利與人格。三、尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、在尊老愛幼方面你平時是怎樣做的？在尊老愛幼方面你平時是怎樣做的？1、扶盲人過馬路，幫助他們做力所能及的事。3、在公車上為長者或孕婦讓座。2、熱心地幫助殘疾人、關注他們的生存狀態、尊重他們的權利與人格。1、扶盲人過馬路，幫助他們做力所能及的事。3國際老人節:10月1日中國老人節:9月9韓國:5月8日英國:3月5日新加坡:2月2日印度:4月7日加拿大:6月21日比利時(最長):11月9日至16日

你知道世界老人節和中國老人節分別是什么時候嗎？國際老人節:10月1日你知道世界老人節和中國老

四、尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。(難點)1、世界是一個多文化的人類共同體，每一種文化都有自己的習俗。

2、各種文化都是人類文明的結晶，只有不同沒有高下之分。為什么四、尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習活動平臺

我國有56個民族，每一個民族都有自己獨特的民族風俗。想一想，我們除了自己的民族之外，還說出哪些民族的名稱并列出相應的風俗習慣。活動平臺我國有56個民族，每一個民族都有自己獨特的民壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑤、朝鮮、白、哈尼、黎、哈薩克、傣、東鄉、水、納西、羌、毛南、阿昌、怒、京、保安、門巴、高山、鄂倫春、獨龍等少數民族壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑤、朝考考你民族習慣知多少？傣族潑水節彝族火把節考考你民族習慣知多少？傣族潑水節彝族火把節部編版道德與法治學會尊重公開課課件1五、尊重要發自內心，出自真誠。1、不是虛偽的客套、不是做作的表演、也不是無原則的奉迎。2、尊重基于真切的關心、誠摯的敬重、堅定的支持和平等的交流。小故事：一次，作家屠格涅夫在街上散步，一個窮人走過來向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會兒，抱歉的說：“兄弟呀，對不起，實在對不起，我沒帶吃的東西出來，錢袋也忘在家里了。”那人突然緊緊拉他的手連聲說：“謝謝你，謝謝你！”屠格涅夫既慚愧又驚異地問：“你謝我什么呢？”那人答到：“我原想找點東西吃了就去自殺，沒想到你稱我為兄弟，給了我活下去的自信！”五、尊重要發自內心，出自真誠。1、不是虛偽的客套、不是做作的各抒己見

1、你對老師的偶爾的過錯是否提出過批評意見？

2、指出老師的錯誤，是不是不尊重老師？各抒己見1、你對老師的偶爾的過錯是否提出過批評意見？課堂小結一、我們要尊重他人二、如何尊重他人（1）注意自己的行為不能妨礙他人（2）有禮貌地與人交往（3）懂得尊老愛幼、照顧女性、關愛兒童（4）尊重其他民族的文化、宗教和習俗（5）要發自內心、出自真誠課堂小結一、我們要尊重他人小測試：你能尊重他人嗎？

1、與別人約會你守時嗎？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

2、外出參加活動，你在意自己的衣著是否整齊？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

3、朋友侃侃而談時，犯了一個明顯的錯誤，你不會立即打斷并給他糾正嗎？

A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是

4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了一個他（她）守了很久的秘密，那你能保證決不會向第三個人提起這個秘密嗎？

A、肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能小測試：你能尊重他人嗎？提示：

A、5分

B、4分

C、3分

D、2分

E、1分分數