—19小學新教師培訓總結心得5篇作為一名新老師我將時辰準備著，勤于學習，樂于教學，用快樂的看法去對待今后每一天的工作。并為自己的抱負而去奮斗終身!一起來看看小學新老師培訓總結心得范文精選5篇，歡迎查閱!小學新老師培訓總結心得1通過此次學習，我心中感受很深。首先，增加了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名老師，同學是我們直接的教育對象，老師的一言一行都直接影響到同學身心的健康進展，要想教育好同學，增加責任意識是至關重要的，沒有劇烈責任心是無法教育好同學的。教育是一個長期進展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節顯現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業負責。其次，要提升老師的素養，懂得尊重和鼓勵同學。尊重和鼓勵同學，可以啟發同學的心靈、思維。聞名的心理學家雷耳評論說：贊揚對暖和人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的暖和陽光給與別人。這也是一次難得的教育培訓，我體會到教學應當是：“同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培育同學的力量為中心，為重點。上課的老師自身素養要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的認識，老師能夠按時予以講解。另外老師要擅長運用啟發，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢；幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。老師要注意同學探究力量的培育，讓每個同學都有展現自我的時機等等。”每一節課，都有很多值得我們沉思，值得我們學習的東西。我漸漸明白：語文姓“語”，語文教學要表達“一個中心”“兩個根本點”：“一個中心”即以語言訓練為中心，特別是要強化語言的運用。“兩個根本點”即培育語文力量（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達訓練，讓同學在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進同學對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環節顯現任何失誤，都可能給教育教學此文轉自斐斐課件園工作帶來影響，造成同學終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到當心示范，認真育人。永遠記住：學校無小事，事事是教育；老師無小節，樣樣做楷模。其次，我們還應學習教育理念，更新教育觀念，聯系各界教育力量做好各方面的協調進展，也只有這樣，我們學校的教育教學此文轉自斐斐課件園工作才能得到健康和諧、又好又快地進展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰，我情愿在小學教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業作出自己的奉獻。-作為老師，我們應當用自己的愛心去關愛每一名同學，讓他們學會做人，學會溝通，歡樂成長。有人說，老師是太陽底下最崇高的職業；有人說，老師是人類靈魂的工程師；我說，老師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永遠靠著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給同學!在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發現缺乏、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。我們必需是著眼于將來，實行科學的方法應對隨時顯現的新問題，努力使自己順應的教育。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學習——反思——研討——實踐”相結合的專業進展之路。通過這次優質課學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的老師修養有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。總之，通過此次國培學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。從今以后，我會牢記自己作為一明星民老師的圣神任務，在今后的工作中，將樹立終身學習的觀點，努力實踐，在教學崗位上主動進取，銳意創新，力爭成為一名新時期的優秀老師。小學新老師培訓總結心得2短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來小學幼兒園新老師即將顯現一種新情況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。本次培訓的內容非常豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：老師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培育，校內安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點：一、經過此次培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的認識。在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業有了更加明確的認識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業解惑也。這是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范正是這個意思，這里也觸及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新老師更要富有愛心，老師對同學的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發現每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是好友，良師益友這就強調了作為老師要懂得和同學做交心的好友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心好友一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并按時賜予按時的幫忙和排解，培育同學健康的心里品質。與此同時，對老師工作的根本內涵也有了比擬明確的認識，認識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一明星民老師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養和比擬扎實的專業理論功夫和專業水平，有機敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學要多問為什么？還要多激勵、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養。二、經過本次的培訓為我的工作提供了很多實際日用的方法和策略。通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民老師，必需具備最根本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備同學、備教學，更要關注同學如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的布置及備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心里，引起他們對學問的好奇心，引導同學學會自主學習，轉變傳統的滿堂灌的教學方法。老師應當從新學問的傳輸者變為學問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，肯定要認真地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有力量地教好這門學科，使同學能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地錘煉，努力地學習。三、經過這次培訓使我對將來的工作充滿了信念和動力。本次的培訓貫穿對新老師的激勵。激勵我們要趕快順應新的教學環境和生活環境，人際關系等；激勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；激勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷順應新學問新問題新環境的老師；激勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些激勵使我對將來的工作充滿了信念和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并完成自己的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半。最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的缺乏要努力去克服，在生活上更應當幸福歡樂。小學新老師培訓總結心得3短短五天的新老師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激揚的斗志和無盡的希望。我們每一個人都在感動與感謝中渴望破繭成蝶，飛向漂亮的花海，成就自己人生中最漂亮的篇章。這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，轉變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立典范，讓典范模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心情萬分沖動，禁不住問自己：他們都可以勝利，我為什么不行以？我們的生活環境類似，工作閱歷相當，力量也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時分，想想那些在我們身邊由于努力堅持下去最終取得勝利的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的激勵。每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育老師》給我最深的感受就是一個字——“真”。張主任是一位剖析力量非常強的專家型領導，他的教導讓我看到了一個真正站在老師角度去關懷愛惜每一位老師的好領導。無論是他給我們每一位新老師傳授的專業成長的“秘方”，還是他以一個公正的角度去衡量老師的工作，無論是他定義的“老師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，還是告誡我們要學會在教育這條路上愛護自己，無不見其專心之良苦。他是真正讓我感受到了暖和的人，在我踏入教育行業以來，所看到、聽到、感受到的一切不公正待遇，一切的抹黑與污辱，似乎在此刻已經煙消云散了，我似乎又有了希望，鼓起士氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們老師的付出是有價值的。宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展現“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告知我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧困，也不會覺得自己不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，的確不是一個能提供舒適感受的工作環境，更何況那里有著最難管理的同學，但我們的宋老班用他的耐煩、細心、信念和愛心成就了自己的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環境，有頑皮但很可愛的孩子，我已經很幸福了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的美妙放大，再放大，我會更加幸福。做老師不難，但做一個有才智的老師就不簡單了。其實作為我們老師，把學問傳授給同學只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個有才智的老師，傳遞給同學的是比學問更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲響美，人長得更美，是一個非常優雅的女人，更是一位有才智的優雅老師。她是真正的專心去愛同學的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數字所表達的是一個瘦弱的女人很多次的困難家訪。每一次的困難，每一次的勝利，所帶來的是沉甸甸的感動和感謝。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業的新老師也都有著最初的夢，但是伴著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢？戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不希望自己的夢會伴著光陰流逝而不復存在，保持初心，是我的法寶。一個人不會隨隨便便的勝利，一個人的勝利也不會特別刺眼，每一個人的勝利都是他所在的團隊共同才智的結晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自己的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的勝利是完完全全脫離四周群體的幫忙而獨立完成的，蘇曉虎老師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次勝利是如何完成的，團隊成員集體備課，說想法，辨優劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新奇出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再依據自己的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經典的優質課。蘇老師的言談中總是觸及到他的團隊，帶著驕傲和滿意，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢？年輕的我們，成長中的我們，莫非只是單獨摸索著前行？當然不!我們要想更好更快的成長，就必需踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，伙伴的幫忙，無不是成就我們自己的助力。學習是我們成長的關鍵。“悟課求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲。”蘇老師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登頂峰。那些勝利的先輩們的經驗告知我們天道酬勤，厚積薄發是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經閱歷過默默無聞的卑微、困難苦痛的選擇，但是那些耐得住孤獨、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰勝麻木，完成了人生的蛻變。張老師說：“我們的手中承載著別人的希望。”是啊，我們的每一句不經意的語言，每一個看似簡潔的行為真的就可能影響我們的同學的一生。作為一名老師，我們手中承載的不只是一個人的希望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業呢？記得高校時我的老師曾經說過這樣一句話：每一個優秀老師都是在“禍害”了一批批同學的基礎上成長起來的。話是笑談，但也有其現實的意義。我們老師成長的慢，那影響的就是一大批同學，所以成長燃眉之急。我們沒有資格去鋪張別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的幻想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業學問的學習，教學技藝和力量的學習是我們成長的秘訣。不僅是主動地參與各種聽評課，還有向優質課的骨干老師學習，更重要的是自己主動地去參與，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。主動的反思：反思是一個老師成長的必經過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業日趨完善，讓自己的課日趨完善，不留遺憾，不再愧對自己的良心。這個過程必定是苦痛的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我相信只要耐得住孤獨，經得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。做老師，肯定要做一個有心的老師。凡事用了心，就沒有不勝利的事情。朱林喜老師就是一個特別專心的老師，他締造的完善教室“希望谷”就是專心的結果。他讓四班級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和同學家長參與班級活動，這些專心的舉動帶來的是同學的飛躍和進展，家長的歡心和肯定。宋哲老師的敢作敢為，組織同學寫漂流瓶給將來的自己寫信，特別注意同學的思想和心理特點，以心交心，所以他勝利了。馮昌平老師是一個特別可愛的老師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是一個特別淳樸的老師，向我們傳授的學問和經驗特別具有可操作性，真實而現實，貼近老師和同學的心靈，帶給我們的是最適用的東西。其實我們可以很一般，但是只要專心去做一件事，一輩子專心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。作為一名已經踏入教育行業一年的青年老師，我必需成長，在不斷吸取前人優秀經驗的基礎上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我相信，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。小學新老師培訓總結心得4走出高校校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣老師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經驗，但這對于宏大的教育事業來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮得很周全，為了讓我們新老師盡快順應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓的內容很豐富，包括教學常規與老師專業化成長、教育科研課題研討入門、拿什么樣的課堂給我們的同學、教育無他，唯愛與責任、老師如何應對教育信息化的挑戰、師德：良知與抱負、余慶教育的現狀與進展，老師職稱及資格認定等。幾天的培訓下來，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的老師之路有了更深的理解和更遠的方案。培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去做好一名優秀的班主任？培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著成果去教同學。管理同學，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果。教育同學，目的是促其成長，方法是啟發同學心智的引導，效果比擬緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位肯定得是教育者，而不能是管理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理同學成長過程中所發生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。老師必需關愛同學，尊重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種熱愛，首先應當是暖和的，是充滿情感和愛的事業。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心好友、這種愛也需要老師對同學傾注相當的熱忱，對他們賜予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使老師與同學在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的懊惱。我想這與我的抱負是相通的。這幾天的培訓里收獲最大的還有一點，就是幾位領導都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。可見反思是老師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得珍貴的經驗教訓，更可以按時發現新問題，提高自己的教學水平，完成自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時辰保持蘇醒頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在同學心中播撒陽光的老師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。也使我進一步認識到老師這一職業的特別性、自己的任務及肩負的任務，“以才智教書，用情感育人”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的老師職業而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新老師我將時辰準備著，勤于學習，樂于教學，用快樂的看法去對待今后每一天的工作。并為自己的抱負而去奮斗終身!小學新老師培訓總結心得5走出高校校門后的一年，我有幸通過考試，成為老師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗，但這對于宏大的教育事業來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新老師盡快順應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新老師該如何去努力的成長、新老師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及老師職業生涯規劃和專業成長。幾天的培訓下來，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的老師之路有了更深的理解和更遠的方案。培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去規劃自己的職業生涯，讓自己永遠保持工作的熱忱。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年順應，兩年勝任，三年探究自己的教學風格。培訓中孟校長講到，新老師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模擬的階段。自己的教學理念和教學方法都非常欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的錘煉自己，讓自己盡快的融入到教學工作中，順應教學。在自己度過“順應階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己，首先就是先提高自己的專業教學技能，包括老師的一般根本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的嫻熟應用，和課堂教學的根本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理同學的方法。這個期間最重要的就是不斷學習，去把握新的教學理念和教學方法，并能夠結合自己同學的特點，將其應用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。一個老師勝利的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探究自己的教學風格，能嫻熟運用各種教學方法，能夠完成規定的教學任務，到達優秀的教學成果，在同學中有較高的威信，這個目標是非常艱難的，但我會努力朝著這個方向去進展、去努力，并付諸實際的行動!前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃，對于以后漫長的老師之路，我還又一個更遠的抱負，就是做一個讓同學情愿與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都情愿和你說讓你去幫忙他；他有快樂地事情也喜愛與你共享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是學問的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。或許這個抱負很難完成，但我會始終為之努力，一生都去追尋!這幾天的培訓里收獲最大的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是校長說的：一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。可見反思是老師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自己的教學進行反思