社會主義核心價值觀

平等社會主義核心價值觀平等生活中的不平等現象生活中的不平等現象考試作弊，教育資源分配不均，男女生待遇不同，以權謀私，老師偏愛好學生，插隊等學校里的不平等現象：社會上的不平等現象：腐敗，種族歧視，就醫，就業，教育，性別歧視，地區歧視，人與動物等考試作弊，教育資源分配不均，學校里的不平等現象：社會上的不平案例1：案例2：某大學舉辦的“畢業生招聘大會”上，一家企業在招聘廣告上赫然標明“只招男生，女生免談”，女性就業形勢不容樂觀、政治參與度偏低。在河北大學某超市前，一牌照為“冀FWE420”的黑色轎車，將兩名女生撞出數米遠。造成一女生當場死亡，另一女生重傷，肇事者李啟銘口出狂言：“有本事你們告去，我爸是李剛。”后被判6年。案例3：11日晚，哈爾濱一刑滿釋放人員和其朋友，在無聊之余將怒氣撒在一名熟睡的流浪漢身上，致其閉合性顱腦損傷。事后，打人者并沒感覺打了一個流浪漢會“有啥事兒”，兩人就去對面吃羊肉串喝啤酒。現已被警方處以行政拘留。案例1：案例2：某大學舉辦的“畢業生招聘大會”上，一①挫傷人的積極性，主動性和創造性；②破壞健康成長的環境；③破壞社會和諧，制造社會動蕩和混亂；④埋沒道德底線，人際關系惡化。

不平等待遇帶來的危害：①挫傷人的積極性，主動性和創造性；不平等待遇帶來的危害：班會課——平等課件班會課——平等課件人生而平等1.人格上的平等在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視2.法律地位上的平等在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定權利，平等地履行法定義務。人生而平等1.人格上的平等2.法律地位上的平等故事二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事一：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無一點可充饑之物。只好緊握乞丐的手說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”故事二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。自己的某些優勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由增強平等意識、平等對待他人、取長補短，是我們應該采取的正確態度。如何正確看待人與人之間的差異？人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。①在家庭里尊老愛幼，地位平等；

②同學交往中平等的交往，互相幫助。

③加強法制建設，依法維護公平；

④在競爭與合作中遵守相同的行為規則；

⑤正確看待自己的利益，尊重他人權利。

在學習和生活中應該：①在家庭里尊老愛幼，地位平等；

②同學交往中平等的交往，互關注弱勢群體弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱.關注弱勢群體弱勢群體是對社會上處于不利老年人老年人

在北京的某一個地方竟貼出了這樣的標語：“嚴禁民工上廁所，違者罰款50元。”民工連上廁所都沒有權力.低收入者在北京的某一個地方竟貼出了這樣的標語：“嚴禁民王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向

我們應該平等對待他們，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助平等就是不因對方能力的強弱、社會地位的高低、條件的好差等高看或輕視對方，而應完全把對方看成是與自己有同等權利的人。如何正確對待身邊的弱勢群體？我們應該平等對待他們，自覺維護他們班會課——平等課件謝謝大家！謝謝大家！班會課——平等課件社會主義核心價值觀

平等社會主義核心價值觀平等生活中的不平等現象生活中的不平等現象考試作弊，教育資源分配不均，男女生待遇不同，以權謀私，老師偏愛好學生，插隊等學校里的不平等現象：社會上的不平等現象：腐敗，種族歧視，就醫，就業，教育，性別歧視，地區歧視，人與動物等考試作弊，教育資源分配不均，學校里的不平等現象：社會上的不平案例1：案例2：某大學舉辦的“畢業生招聘大會”上，一家企業在招聘廣告上赫然標明“只招男生，女生免談”，女性就業形勢不容樂觀、政治參與度偏低。在河北大學某超市前，一牌照為“冀FWE420”的黑色轎車，將兩名女生撞出數米遠。造成一女生當場死亡，另一女生重傷，肇事者李啟銘口出狂言：“有本事你們告去，我爸是李剛。”后被判6年。案例3：11日晚，哈爾濱一刑滿釋放人員和其朋友，在無聊之余將怒氣撒在一名熟睡的流浪漢身上，致其閉合性顱腦損傷。事后，打人者并沒感覺打了一個流浪漢會“有啥事兒”，兩人就去對面吃羊肉串喝啤酒。現已被警方處以行政拘留。案例1：案例2：某大學舉辦的“畢業生招聘大會”上，一①挫傷人的積極性，主動性和創造性；②破壞健康成長的環境；③破壞社會和諧，制造社會動蕩和混亂；④埋沒道德底線，人際關系惡化。

不平等待遇帶來的危害：①挫傷人的積極性，主動性和創造性；不平等待遇帶來的危害：班會課——平等課件班會課——平等課件人生而平等1.人格上的平等在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視2.法律地位上的平等在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定權利，平等地履行法定義務。人生而平等1.人格上的平等2.法律地位上的平等故事二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事一：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無一點可充饑之物。只好緊握乞丐的手說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”故事二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。自己的某些優勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由增強平等意識、平等對待他人、取長補短，是我們應該采取的正確態度。如何正確看待人與人之間的差異？人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。①在家庭里尊老愛幼，地位平等；

②同學交往中平等的交往，互相幫助。

③加強法制建設，依法維護公平；

④在競爭與合作中遵守相同的行為規則；

⑤正確看待自己的利益，尊重他人權利。

在學習和生活中應該：①在家庭里尊老愛幼，地位平等；

②同學交往中平等的交往，互關注弱勢群體弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱.關注弱勢群體弱勢群體是對社會上處于不利老年人老年人

在北京的某一個地方竟貼出了這樣的標語：“嚴禁民工上廁所，違者罰款50元。”民工連上廁所都沒有權力.低收入者在北京的某一個地方竟貼出了這樣的標語：“嚴禁民王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑