智慧樹知到《大學(xué)生心理健康教育（江漢大學(xué)）》章節(jié)測試答案第一章1、 心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化，也因不同的社會文化背景而有差異。對錯答案:對2、 心理健康是相對而言的,健康與不健康只是程度的不同,而無本質(zhì)的區(qū)別。對錯答案:對3、 西方的心理健康觀念，以重視個人與自然、社會保持和諧關(guān)系，把自我實現(xiàn)看做心理健康的最高境界。對錯答案:錯4、 心境障礙是以明顯而持久的心境高漲或心境低落為主的一組精神障礙。對錯答案:對5、 以人為中心療法是人本主義心理治療中最有影響的一種心理治療方法。對錯答案:對6、 常模是某一特定人群的心理健康總體平均標(biāo)準(zhǔn)。對錯答案:對7、 評價心理健康的基本原則是__。心理與環(huán)境的一致性心理與情緒的協(xié)調(diào)性心理與行為的統(tǒng)一性人格的穩(wěn)定性答案:心理與環(huán)境的一致性,心理與行為的統(tǒng)一性,人格的穩(wěn)定性8、 大學(xué)生心理發(fā)展水平的特點是__。智力發(fā)展高峰情感發(fā)展高峰欲求發(fā)展高峰創(chuàng)新高峰答案:智力發(fā)展高峰,欲求發(fā)展高峰,創(chuàng)新高峰9、心境障礙又稱之為__。心情障礙激情障礙情感障礙情緒障礙答案:情感障礙10、系統(tǒng)脫敏法又稱__。興奮法抑制法交互興奮法交互抑制法答案:交互抑制法第二章1、 大學(xué)生要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對錯答案:對2、 在大學(xué)階段，參加實踐活動比學(xué)習(xí)專業(yè)知識更重要。對錯答案:錯3、 對于任何難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，中等程度的學(xué)習(xí)動機水平是最佳的。A.對B.錯答案:錯4、 剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生如果對自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣，最好的辦法是轉(zhuǎn)專業(yè)。A.對B.錯答案:錯5、 時間管理包括要有效地、靈活地利用像坐車、排隊等候等一些零碎時間。A.對B.錯答案:對6、 拖延現(xiàn)象主要是由兩種心理作用造成的：追求樂趣心理和追求完美心理。A.對B.錯答案:對7、 元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略包括：。計劃策略監(jiān)視策略調(diào)節(jié)策略分析策略答案:計劃策略,監(jiān)視策略,調(diào)節(jié)策略8、 康奈爾筆記法提出的筆記模式，把一頁紙分成了欄。1234答案:39、根據(jù)艾賓浩斯對遺忘的研究，遺忘的規(guī)律是。先慢后快先快后慢先慢后停先快后停答案:先快后慢10、我們常用的組織策略有：。列提綱利用圖形利用字母利用表格答案:列提綱,利用圖形,利用表格第三章1、 情緒是一種客觀體驗。A.對B.錯答案:B2、 可以通過改變外部表情來改變內(nèi)部的情緒。A.對B.錯答案:A3、 心境是一種微弱、持久、彌漫性的情緒狀態(tài)。A.對B.錯答案:A4、 應(yīng)激是一種突然爆發(fā)的、持續(xù)時間短暫、表現(xiàn)劇烈、失去自我控制力的情緒狀態(tài)。A.對B.錯答案:B5、 激情狀態(tài)往往伴隨著明顯的生理變化和外部行為表現(xiàn)。A.對B.錯答案:A6、 ABC理論用來解釋人的情緒困擾和適應(yīng)行為的產(chǎn)生。A.對B.錯答案:B為原則。7、 不論是直接宣泄還是間接宣泄，情緒宣泄都應(yīng)以為原則。理智情感合理功效答案:C8、 抑郁癥者通常表現(xiàn)出__的節(jié)律性特點。晝重夜輕晝輕夜重晝夜一致晝長夜短答案:A9、 抑郁癥的發(fā)生主要與_等因素有關(guān)。生物因素環(huán)境因素個性因素主觀因素答案:ABC10、 改變認(rèn)知可以使用___等策略。自我贊美他人夸贊運用策略三欄目技術(shù)答案:AD第四章1、 一個人的成長和發(fā)展都是在人際相互交往的過程中實現(xiàn)的，都需要建立各式各樣的人際關(guān)系。A.對B.錯答案:A2、 人際交往和人際關(guān)系的狀況往往是一個人心理健康水平和社會適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。A.對B.錯答案:A3、 知覺者的印象是會隨著行動者的行為而系統(tǒng)地變化。A.對B.錯答案:A4、在印象形成中存在優(yōu)先效應(yīng)，因此第一印象十分重要，會影響人們以后對當(dāng)事人行為的解釋及內(nèi)在特質(zhì)的歸因。A.對B.錯答案:A5、 在印象形成過程中確實發(fā)生著優(yōu)先效應(yīng)又叫做近因效應(yīng)的存在。A.對B.錯答案:B6、 我們對某個對象已經(jīng)形成的積極印象會產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，會導(dǎo)致我們對其個別特征或能力的積極推論。A.對B.錯7、 “近水樓臺先得月”指的是（）因素影響人際吸引。個人特質(zhì)因素類似性因素情景性因素互補性因素答案:C8、人際交往要求參與者約束自己的行為表現(xiàn)，使之能夠被他人恰當(dāng)?shù)刂X，從而獲得他人恰當(dāng)?shù)脑u價，這就是（）。人際印象刻板印象特質(zhì)印象印象管理答案:D9、 從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系的成分是。認(rèn)知成分情感成分意志成分行為成分答案:ABD10、 印象管理就是我們試圖（）他人對我們自己形成印象的過程。優(yōu)先效應(yīng)新近效應(yīng)暈輪效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)

第五章1、戀愛過程中最大的挫折莫過于失戀。A.對B.錯答案:A2、網(wǎng)戀被視為心理障礙。A.對B.錯答案:B3、未婚同居是男女雙方不受法律約束，但受道德譴責(zé)。A.對B.錯答案:B4、愛情是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一。A.對B.錯答案:A5、愛情是以性愛為前提，但又不僅僅是性欲的表現(xiàn)和滿足。A.對B.錯答案:A6、愛情錯覺是單相思的主要原因。A.對B.錯7、 愛情最基本的結(jié)構(gòu)包括。性愛性欲情愛感情答案:AC8、 在兩性擇偶過程中，男性更關(guān)注女性的：（）經(jīng)濟地位青春美貌忠誠答案:BC9、 是性愛表現(xiàn)的最基本、最主要的方式之一。視覺聽覺觸覺嗅覺答案:C10、 體現(xiàn)了愛情的本質(zhì)特征。性愛性欲情愛感情答案:C1、 職業(yè)生涯規(guī)劃就是在畢業(yè)前夕做一份求職就業(yè)的計劃。A.對B.錯答案:B2、 為了保證自己的行動能與努力的目標(biāo)一致，就需要制定計劃，用具體的行動方案來約束自己的行為。A.對B.錯答案:A3、 把自己的構(gòu)想和任務(wù)方案存入計算機文件，或者在床上等可看得見的地方掛著，是督促自己采取積極行動的有效方法之一。A.對B.錯答案:A4、 正確的職業(yè)生涯規(guī)劃能使一個人走向成功之路。A.對B.錯答案:A5、 SWOT分析法是職業(yè)生涯機會評估中最著名的方法之一。A.對B.錯答案:A6、 職業(yè)生涯規(guī)劃不可能抵御職業(yè)生涯的風(fēng)險。A.對B.錯答案:B7、 自我評估的主要內(nèi)容是。A.體力B.智力能力人格答案:ACD8、 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟是。A.自我評估B.外部環(huán)境分析目標(biāo)確立實施策略反饋評估答案:ABCDE9、心理學(xué)家舒伯（Super）將生涯發(fā)展階段劃分為5個階段，大學(xué)階段處于階段。A.成長B.探索建立維持卸任答案:B10、 在SWOT分析中，“0”指（）。A.機會B.威脅優(yōu)勢劣勢答案:A第七章1、 情緒ABC理論認(rèn)為：心理危機的根源不是誘發(fā)事件本身，而是當(dāng)事人的一種錯誤思維。TOC\o"1-5"\h\z對錯答案:A2、 大學(xué)生心理危機具有普遍存在性，沒有人能夠幸免。對錯答案:A3、 和諧的人際關(guān)系是大學(xué)生心理健康不可缺少的重要條件，也是大學(xué)生獲得心理健康的主要途徑。對錯答案:A4、 由危機事件引發(fā)的情緒失衡狀態(tài)不會一直持續(xù)下去。一般認(rèn)為，心理危機的持續(xù)時間大約是2-3周。對錯答案:B5、 基于保密原則，不能將青少年有自殺想法的事讓他人知道。對錯答案:B6、 軀體疾病可以成為引發(fā)大學(xué)生心理危機發(fā)生的應(yīng)激性事件。A.對B.錯答案:A7、 我國大學(xué)生的自殺率大約是（）。A.23/10萬B.2-3/10萬10/10萬1/10萬答案:B8、 心理危機干預(yù)的關(guān)鍵在于進行“。”A.情緒干預(yù)B.問題干預(yù)人格塑造行為矯正答案:C9、 心理危機如果對它進行分類的話，可以分為。A.成長性危機B.境遇性危機存在性危機青春期危機答案:ABC10、 自殺的心理過程大致可以分為。A.自殺動機的形成B.心理矛盾沖突平靜階段自殺實施階段

答案:ABCD第八章1、自我意識的發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會自我、心理自我三個發(fā)展階段。A.對B.錯答