九年級體育技巧足球教學設計2主備人備課成員設計思路嘿，同學們，今天咱們這節課就來點特別的——九年級體育技巧，足球教學設計第二彈！咱們課本上不是講到了腳內側停球和腳背正面踢球嗎？我就結合這些，給大家來點實戰演練。首先，我會用生動的語言描述腳內側停球的技巧，讓大家一看就懂。然后，我會設計一個小組競賽，看誰踢得準，踢得漂亮！過程中，我會穿插一些小故事，讓大家在歡笑中學習。最后，我會讓大家自己動手，實踐一下今天學到的技巧。這樣一來，大家不僅學會了足球技巧，還能體驗到學習的樂趣！??????核心素養目標1.培養學生足球運動的興趣和愛好，提升參與體育活動的積極性。

2.強化學生足球技巧的實踐能力，提高運動技能和協調性。

3.培養學生團隊合作精神，學會在團隊中有效溝通和協作。

4.增強學生自我挑戰和解決問題的能力，培養堅韌不拔的意志品質。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握腳內側停球和腳背正面踢球的動作要領，確保動作規范、協調。

②理解并應用踢球時身體各部位的運動原理，提高踢球的力量和準確性。

③通過練習，使學生能夠熟練地將所學技巧運用到實際比賽中。

2.教學難點，

①學生在練習過程中，可能難以控制腳法，導致動作不穩定。

②學生在團隊合作中，可能存在溝通不暢、配合不默契的問題。

③學生在長時間高強度的訓練后，可能會出現疲勞和動作變形的情況。

④部分學生可能在面對比賽壓力時，無法發揮出正常水平，影響團隊整體表現。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：詳細講解足球技巧的理論知識，幫助學生建立正確的動作概念。

2.演示法：通過實際示范，展示技巧動作的正確姿勢和要領。

3.練習法：設計多樣化的練習環節，讓學生在反復實踐中掌握技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻、圖片展示技巧動作，增強直觀性。

2.互動軟件：運用教學軟件進行模擬練習，提高學生的參與度和興趣。

3.游戲化教學：設計足球技巧比賽游戲，激發學生的競爭意識和團隊協作精神。教學過程（一）導入

同學們，大家好！今天我們來學習足球技巧中的腳內側停球和腳背正面踢球。這兩種技巧在足球比賽中非常實用，能夠幫助我們更好地控制球。首先，讓我們來回顧一下上節課的內容，看看大家還記得多少。

（二）新課導入

1.講解動作要領

-腳內側停球：首先，我們要確保身體重心平穩，用腳內側觸球，力量要適中。

-腳背正面踢球：踢球時，腳背要繃直，用腳背正面對準球心，踢球的力量來源于大腿和小腿的擺動。

2.實際示范

-我會為大家做一次腳內側停球和腳背正面踢球的示范，請大家注意觀察動作細節。

（三）分組練習

1.腳內側停球練習

-將同學們分成小組，每組一個球，進行腳內側停球練習。

-每位同學輪流練習，其他同學在旁邊指導，指出不足之處。

2.腳背正面踢球練習

-同樣，將同學們分成小組，每組一個球，進行腳背正面踢球練習。

-每位同學輪流練習，其他同學在旁邊指導，指出不足之處。

（四）小組競賽

1.腳內側停球比賽

-將同學們分成兩個隊伍，進行腳內側停球比賽。

-每隊派一名隊員進行停球，其他隊員在規定區域內接球。

-比賽規定時間內，接球數量多的一方獲勝。

2.腳背正面踢球比賽

-將同學們分成兩個隊伍，進行腳背正面踢球比賽。

-每隊派一名隊員進行踢球，其他隊員在規定區域內接球。

-比賽規定時間內，接球數量多的一方獲勝。

（五）總結與評價

1.總結

-今天我們學習了腳內側停球和腳背正面踢球，希望大家能夠掌握這兩種技巧。

-在接下來的學習中，我們要多加練習，提高自己的足球水平。

2.評價

-對每位同學在課堂上的表現進行評價，指出優點和不足。

-對小組競賽的獲勝隊伍表示祝賀，鼓勵其他同學再接再厲。

（六）課后作業

1.復習今天學習的腳內側停球和腳背正面踢球技巧。

2.在家里或學校操場上進行練習，鞏固所學內容。

3.下節課我們將進行實戰演練，希望大家做好準備。

（七）教學反思

1.通過今天的課程，我發現同學們對足球技巧的學習熱情很高，但在實際操作中，部分同學存在動作不規范、力量不足等問題。

2.在接下來的教學中，我將加強對學生的個別指導，提高他們的足球技能。

3.同時，我會設計更多有趣的足球游戲，激發學生的學習興趣，提高他們的團隊協作能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《足球技巧與訓練》

-這本書詳細介紹了足球技巧的理論和實踐，包括各種踢球、停球、傳球和防守技巧，非常適合學生課后自學。

-《足球戰術分析》

-本書通過分析不同足球比賽中的戰術運用，幫助學生理解足球比賽中的戰術布局和執行，有助于提高學生的比賽意識。

-《足球運動損傷預防與處理》

-針對足球運動中常見的損傷類型，本書提供了預防措施和損傷處理方法，有助于學生了解如何保護自己。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試自己錄制視頻，分析自己的足球技巧動作，找出不足之處，并針對性地進行改進。

-組織學生觀看足球比賽，學習專業球員的技術動作和戰術運用，提高自己的足球鑒賞能力。

-鼓勵學生參加校內外的足球訓練班或俱樂部，與更多足球愛好者交流學習，提升自己的足球水平。

-設定課后作業，讓學生在家庭環境中嘗試用所學技巧進行足球游戲，提高技巧的運用能力。

-學生可以嘗試設計自己的足球訓練計劃，結合個人特點和訓練目標，進行有針對性的訓練。

-鼓勵學生參與足球相關的社區活動，如義賽、社區足球節等，增強自己的社會責任感和團隊協作精神。

3.拓展實踐應用

-組織學生參與校園足球聯賽，將所學技巧應用于實際比賽中，檢驗自己的訓練成果。

-學生可以嘗試設計簡單的足球訓練課程，分享給其他同學，提高自己的教學能力。

-鼓勵學生參加足球裁判培訓，學習足球比賽規則，提高自己的足球知識水平。

-通過參與足球比賽或訓練，學生可以了解團隊合作的重要性，培養良好的體育道德和公平競爭的意識。板書設計①腳內側停球

-動作要領：重心平穩，用腳內側觸球，力量適中。

-關鍵詞：重心、內側、觸球、力量

②腳背正面踢球

-動作要領：腳背繃直，對準球心，大腿小腿擺動。

-關鍵詞：腳背、繃直、球心、擺動

③技巧練習方法

-練習步驟：分解動作，逐步練習，反復實踐。

-關鍵詞：分解、逐步、反復、實踐

④小組競賽規則

-比賽形式：分組對抗，規定時間內完成指定動作。

-關鍵詞：分組、對抗、規定、完成

⑤教學總結

-重點回顧：動作要領、練習方法、競賽規則。

-關鍵詞：回顧、要領、方法、規則教學評價1.課堂評價

-提問環節：通過課堂提問，檢驗學生對足球技巧理論知識的掌握程度，及時了解學生對新知識的理解和接受情況。

-觀察法：在學生練習過程中，觀察他們的動作是否規范，動作協調性如何，以及他們對技巧掌握的熟練度。

-技巧測試：設置簡單的技巧測試，如腳內側停球和腳背正面踢球的準確性和速度，評估學生的實際操作能力。

-小組競賽觀察：在小組競賽中，觀察學生的團隊合作情況，溝通效率，以及他們在壓力下的表現。

-反饋與調整：根據學生的課堂表現，及時調整教學策略，如增加個別指導，調整練習難度，或者提供更多的示范。

2.作業評價

-實踐作業：要求學生課后進行足球技巧的練習，并提交練習記錄或視頻，教師進行詳細批改，評價學生的進步和存在的問題。

-自我評估：鼓勵學生進行自我評估，記錄自己的練習成果和感受，教師在此基礎上給予反饋。

-同伴互評：組織學生進行同伴互評，讓學生之間互相觀察、評價對方的技巧，培養他們的觀察力和批判性思維。

-作業點評：對于學生的作業，教師應給出具體的評價意見，包括優點和需要改進的地方，同時提供改進的建議和策略。

-定期反饋：通過定期反饋，幫助學生了解自己的學習進度，增強他們的學習動力和自信心。

3.形成性評價

-進步追蹤：記錄學生在整個學習過程中的進步，包括技能的熟練度和對足球運動的興趣。

-學生反思：鼓勵學生在學習結束后進行反思，總結自己的學習經