歐姆定律復習1歐姆定律復習11歐姆定律I—表示這段導體中的電流(A)R—表示這段導體的電阻(

Ω)U=IRR=U/II=U/R歐姆定律I—表示這段導體中的電流(A)2歐姆定律的意義由I=U/R得：U不變，電流與電阻成反比（并聯分流）；R不變，電流與電壓成正比。變形1：U=IR：I相等(串聯）電壓與電阻成正比（串聯分壓）

。變形2：R=U/I：提供了計算和測量電阻的方法；電阻的大小與電流和電壓無關。歐姆定律的意義由I=U/R得：U不變，電流與電阻成反比（并聯3串聯電路并聯電路電路圖

電流

電壓

電阻

電壓與電流分配關系

II1I2

II1

I2I=I1=I2=……I=I1+I2+……U=U1+U2+……U=U1=U2=……R=R1+R2+……(R=nR0)I1R2I2R1=U1R1U2R2=串聯電路并聯電路電流電壓電電壓與電4如圖16所示，電阻R1，和R2串(并)聯在電路中，現在要計算出R2的阻值，圖中所標出的物理量中至少需要知道哪幾個量？如何計算？參考表中的示例填寫表格．需知的物理量計算過程所用知識(歐姆定律及變形除外）例如U2和IR=U2/I12圖1U如圖16所示，電阻R1，和R2串(并)聯在電路中，現在要計算5AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗?AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗?6三個實驗研究電流和電壓的關系研究電流和電阻的關系伏安法測電阻探究性實驗:：測定性實驗多測幾次取平均值減少誤差多做幾次找規律避免實驗的偶然性在我們以前所做過的實驗中有哪些和它們類似呢？三個實驗研究電流和電壓的關系探究性實驗:：測定性實驗多測幾次7小明同學在做研究“電流與電阻的關系”時，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω,、20Ω的定值電阻各一只，“15ΩlA”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干1）若5Ω、10Ω電阻標記已看不清楚，你能用上述器材將它們分辨出來嗎？小明同學在做研究“電流與電阻的關系”時，所用器材有：電壓恒為8方法一：_______________________________________原理_________________________________方法二：_______________________________________原理：_______________________________________方法三：_______________________________原理：_________________________________將兩電阻串聯，分別測出電壓，進行比較串聯分壓，電阻大的分得電壓大將兩電阻并聯，分別測出電流，進行比較并聯分流，電阻大的分得電流小伏安法測電阻R=U/I方法一：__________________________9若用伏安法測出它們的電阻，將測量數據在坐標系中描點畫出圖像如圖，則圖像R1為_____電阻，R2為_____電阻。圖7如果R1、R2串聯后的總電阻為R串，并聯后的總電阻為R并，則關于R串、R并的I—U圖線所在的區域下列說法中正確的是()A．R串在Ⅱ區域，R并在Ⅲ區域B．R串在Ⅲ區域，R并在Ⅰ區域C．R串在Ⅰ區域，R并在Ⅱ區域D．R串在Ⅰ區域，R并在Ⅲ區域D105若用伏安法測出它們的電阻，將測量數據在坐標系中描點畫出圖像如102）小明先將5歐的電阻接入電路讀出電流I，再換10歐的定值電阻讀出電流，發現并不等于I

的一半，請你分析產生這一現象的原因_______________________________________沒有調節變阻器使電阻兩端電壓保持不變AsVR2）小明先將5歐的電阻接入電路讀出電流I，再換10歐的定值電113）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．他先用5歐的定值電阻進行實驗，再換用10歐的定值電阻，合上開關后，電壓表的示數將__________1.5V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應向__________（選填“右”或“左”）調節滑片，使電壓表的示數仍為1.5V。大于右AsVRR0“0--15”3）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩124)．實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進行實驗，發現無法讀取與20Ω的電阻對應的電流值．經檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因．原因1：

．原因2：

．AsVRRX“0--15”U=3V不能保持R兩端的電壓不變，Rx小了。電流表的量程大了，使電流讀數誤差太大。4)．實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.最后13學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數據，他設計了如下表格。你認為該表格設計合理嗎？實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻R平均值/Ω123學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數據14V運用等效法可方便的測出電阻值，現有兩節干電池，一個電阻箱，開關導線若干，一個電流表或一個電壓表，一個滑動變阻器，你能設計出不用計算就能測出一個電阻阻值的方法嗎？畫出電路圖并說明步驟。AAVV運用等效法可方便的測出電阻值，現有兩節干電池，一個電阻箱，15某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置，其原理如所示．迎風板與一輕質彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均勻變化，工作時迎風板總是正對風吹來的方向．電路中左端導線與金屬桿M端相連，右端導線接在迎風板上N點，并可隨迎風板在金屬桿上滑動，兩端導線與金屬桿均接觸良好．某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置，其原理如所示．迎風16(1)若在電路中接人一電壓表，使電壓表示數隨風力的增大而增大，請在圖23甲中適當位置畫出電壓表并說明這樣畫的原因；已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R＝1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風板所承受風力F的關系如圖23乙所示．(1)若在電路中接人一電壓表，使電壓表示數隨風力的增大而增大17(2)如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測量的最大風力．已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R＝1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風板所承受風力F的關系如圖23乙所示．abcv(2)如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測量的最大風力18過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣子，其實很簡單，就是把無數個“今天”過好，這就意味著不辜負不蹉跎時光，以飽滿的熱情迎接每一件事，讓生命的每一天都有滋有味。那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。如果你不知道從哪里來，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道該到哪里去，那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上。那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈如你贏不了，至少你可以給予你的對手一個微笑。得到的分是我努力的，扣掉的分是你遺傳的！身體健康，學習進步！過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣子，其實很簡單，就是把無數19歐姆定律復習1歐姆定律復習120歐姆定律I—表示這段導體中的電流(A)R—表示這段導體的電阻(

Ω)U=IRR=U/II=U/R歐姆定律I—表示這段導體中的電流(A)21歐姆定律的意義由I=U/R得：U不變，電流與電阻成反比（并聯分流）；R不變，電流與電壓成正比。變形1：U=IR：I相等(串聯）電壓與電阻成正比（串聯分壓）

。變形2：R=U/I：提供了計算和測量電阻的方法；電阻的大小與電流和電壓無關。歐姆定律的意義由I=U/R得：U不變，電流與電阻成反比（并聯22串聯電路并聯電路電路圖

電流

電壓

電阻

電壓與電流分配關系

II1I2

II1

I2I=I1=I2=……I=I1+I2+……U=U1+U2+……U=U1=U2=……R=R1+R2+……(R=nR0)I1R2I2R1=U1R1U2R2=串聯電路并聯電路電流電壓電電壓與電23如圖16所示，電阻R1，和R2串(并)聯在電路中，現在要計算出R2的阻值，圖中所標出的物理量中至少需要知道哪幾個量？如何計算？參考表中的示例填寫表格．需知的物理量計算過程所用知識(歐姆定律及變形除外）例如U2和IR=U2/I12圖1U如圖16所示，電阻R1，和R2串(并)聯在電路中，現在要計算24AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗?AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗?25三個實驗研究電流和電壓的關系研究電流和電阻的關系伏安法測電阻探究性實驗:：測定性實驗多測幾次取平均值減少誤差多做幾次找規律避免實驗的偶然性在我們以前所做過的實驗中有哪些和它們類似呢？三個實驗研究電流和電壓的關系探究性實驗:：測定性實驗多測幾次26小明同學在做研究“電流與電阻的關系”時，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω,、20Ω的定值電阻各一只，“15ΩlA”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干1）若5Ω、10Ω電阻標記已看不清楚，你能用上述器材將它們分辨出來嗎？小明同學在做研究“電流與電阻的關系”時，所用器材有：電壓恒為27方法一：_______________________________________原理_________________________________方法二：_______________________________________原理：_______________________________________方法三：_______________________________原理：_________________________________將兩電阻串聯，分別測出電壓，進行比較串聯分壓，電阻大的分得電壓大將兩電阻并聯，分別測出電流，進行比較并聯分流，電阻大的分得電流小伏安法測電阻R=U/I方法一：__________________________28若用伏安法測出它們的電阻，將測量數據在坐標系中描點畫出圖像如圖，則圖像R1為_____電阻，R2為_____電阻。圖7如果R1、R2串聯后的總電阻為R串，并聯后的總電阻為R并，則關于R串、R并的I—U圖線所在的區域下列說法中正確的是()A．R串在Ⅱ區域，R并在Ⅲ區域B．R串在Ⅲ區域，R并在Ⅰ區域C．R串在Ⅰ區域，R并在Ⅱ區域D．R串在Ⅰ區域，R并在Ⅲ區域D105若用伏安法測出它們的電阻，將測量數據在坐標系中描點畫出圖像如292）小明先將5歐的電阻接入電路讀出電流I，再換10歐的定值電阻讀出電流，發現并不等于I

的一半，請你分析產生這一現象的原因_______________________________________沒有調節變阻器使電阻兩端電壓保持不變AsVR2）小明先將5歐的電阻接入電路讀出電流I，再換10歐的定值電303）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．他先用5歐的定值電阻進行實驗，再換用10歐的定值電阻，合上開關后，電壓表的示數將__________1.5V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應向__________（選填“右”或“左”）調節滑片，使電壓表的示數仍為1.5V。大于右AsVRR0“0--15”3）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩314)．實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進行實驗，發現無法讀取與20Ω的電阻對應的電流值．經檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因．原因1：

．原因2：

．AsVRRX“0--15”U=3V不能保持R兩端的電壓不變，Rx小了。電流表的量程大了，使電流讀數誤差太大。4)．實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.最后32學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數據，他設計了如下表格。你認為該表格設計合理嗎？實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻R平均值/Ω123學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數據33V運用等效法可方便的測出電阻值，現有兩節干電池，一個電阻箱，開關導線若干，一個電流表或一個電壓表，一個滑動變阻器，你能設計出不用計算就能測出一個電阻阻值的方法嗎？畫出電路圖并說明步驟。AAVV運用等效法可方便的測出電阻值，現有兩節干電池，一個電阻箱，34某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置，其原理如所示．迎風板與一輕質彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均勻變化，工作時迎風板總是正對風吹來的方向．電路中左端導線與金屬桿M端相連，右端導線接在迎風板上N點，并可隨迎風板在金屬桿上