—三年級安全教學工作計劃集合6篇三班級安全教學工作方案集合6篇日子猶如白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！為此需要好好地寫一份方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？以下是為大家整理的三班級安全教學工作方案6篇，希望能夠幫忙到大家。三班級安全教學工作方案篇1一、指導思想：以培育小同學科學素養為宗旨，主動提倡讓同學親身閱歷以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、全冊教材分析：1、全冊內容情況和各單元教學目標：本冊內容由“植物的生長改變”“動物的生命周期”“溫度與水的改變”“磁鐵”四個單元組成。“植物的生長改變”單元，將引領同學在種植風仙花的過程中，觀看綠色開花植物的生長發育歷程，發現其生長改變的規律，明白綠色開花植物的生長都要閱歷“種子萌發”“幼苗生長”養分生長”“開花結果”這樣的生命周期。同時伴伴著生長過程，指導同學研討植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構、結構與功能是緊密聯系在一起的。“動物的生命周期”單元，將指導同學親歷養蠶的過程，了解蠶的一生要閱歷誕生、生長發育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀看中，認識動物和人的生命周期。“溫度與水的改變”單元，將以水為例，引導同學探究熱量和物質狀態改變之間的關系。通過觀看水的固、液和氣三態，研討水在溶化、結冰、蒸發和凝聚等過程中發生的改變，幫忙他們初步認識物質是不斷改變的，這種改變是與外界條件親密相關的。同時，幫忙同學初步建立自然界物質“循環”的概念。2、主要材料清單：“植物的生長改變”單元：大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透亮玻璃杯、衛生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的風仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用表示圖；植物光合作用的相關資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養盒；不同生長階段的蠶；蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關動物生長發育過程的圖片及資料；同學從誕生到如今每年的身高、體重、牙齒等生長改變的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。“溫度與水的改變”單元：氣溫計、體溫計、水溫計（測量范圍在一200C-}-1XXXC）其他各種式樣、不同用途的溫度計；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現象掛圖或影像資料。“磁鐵”單元：各種外形的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品；肯定數量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的材料（可以讓同學自備）。三、教學重難點：本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導同學對改變的事物進行觀看，觀看其改變的過程并探究其改變的規律。本冊教學還要結合教學內容，引導同學關注事物之間的互相關系，如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態改變與熱量、物體性質和用途的關系等。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培育同學的觀看力量和試驗力量。如在較長的一段時間內堅持觀看、記錄的習慣和力量，并學習用流程圖、循環圖等方法記錄觀看結果。同時重視根本試驗操作技能的培育和實證意識的培育。例如指導同學學習定量的觀看，閱歷“觀看現象一提出問題一做出假設一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思索問題、研討解決問題的意識和力量有所提升。四、同學情況分析：1、整體學習狀況：三班級同學整體學習科學愛好很高，學習比擬認真，但缺乏敏捷性，普遍習慣于常規課堂學習模式，而不擅長設法自主去取得學問并在生活中敏捷運用學問。因此同學對基礎學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深入，運用力量差。2、已有學問、經驗：從課外書中獲得的科學學問比擬豐富，但科學探究力量比擬弱。家長和某些老師偏重于語數教學，使同學沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和老師按時、周到的指導，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調查等實踐活動中取得學問、進展力量、培育思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小同學的的生活，強調用符合小同學年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表現出深厚的愛好。五、提高教學質量的主要措施：1、提高課堂效率措施：（1）依據教材及同學的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。（2）在教學過程中老師自身精神飽滿，面對每一位同學進行教學，努力調整每位同學主動性，把握教學過程中同學的學習心態，并適時調整。（3）進一步確立同學的主體意識，對同學的答復和作業按時精確反應，貫徹以表揚激勵為主的原則。（4）在科學學問的教學過程中，有意識的訓練同學的比擬、分析、綜合、抽象、概括力量，培育同學的規律思維力量。2、提優補差措施：（1）激勵同學擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學主動參與（社會）試驗、小創造、小制造、小制作活動，以進一步提高力量。（2）幫忙后進生建立自信念，繼而貫徹表揚激勵為主的原則，培育同學對科學課學習的愛好。（3）延長課堂內容，實行課內與課外相結合。（4）強化優生與后進生的聯系，促使他們相互幫忙，在團結的氣氛中盡快成長。五、教學進度布置12.10—2.151、開學工作2、植物新生命的開頭22.16—2.223、種植我們的植物4、我們先看到了根32.23—3.15、種子變成了幼苗6、莖越長越高43.2—3.87、開花了，結果了8、我們的大豐收53.9—3.159、蠶卵里孵出的新生命10、蠶的生長改變63.16—3.2211、蠶變成了新模樣12、蛹變成了什么73.23—3.2913、蠶的生命周期14、其他動物的生命周期83.30—4.515、我們的生命周期94.6—4.12溫度與水的改變16、溫度和溫度計104.13—4.1917、測量水的溫度18、水結冰了114.20—4.26期中測試124.27—5.3五一假期五.一勞動節135.4—5.1019、冰溶化了20、水珠從哪里來145.11—5.1721、水和水蒸汽22、水的三態改變155.18—5.2423、我們明白的磁鐵24、磁鐵有磁性165.25—5.3125、磁鐵的兩極26、磁極的互相作用176.1—6.727、磁力大小會改變嗎186.8—6.1428、指南針196.15—6.2129、做一個指南針206.22—6.28期末測試三班級安全教學工作方案篇2一、根本情況分析：本班級共有同學99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活潑，加上學問基礎不夠堅固，學習看法不夠端正，上課聽講留意力不集中，答復問題主動性不高。針對這種情況，老師要引領學習主動的同學，由他們帶動并幫忙學困生，調動全班“比學趕幫”的主動性。同時，老師在新學問的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。因小同學年齡偏小，自我愛護的意識也就稍弱，因此會受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和老師在日常生活和學習中常常灌輸安全的意識。安全工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必需長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全教育，仍以提高同學的安全意識為主旨，以防止各類事故的發生為目標。二、指導思想：以義務教育課程安全教育課程實施指導看法的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規以及會議精神，起到提高三班級同學的安全意識。三、詳細目標：1、引導同學認識校外游戲中安全隱患，培育同學時辰的安全意識。2、引導同學了解、把握在校外游戲活動中，實行必要的愛護措施，防止一些危險的舉動。3、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我愛護意識。4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。5、明白對火用之不當的話簡單發生火災，把握發生火災后自救的方法。6、了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我愛護力量。引導同學形成根本的自我愛護意識。7、初步學會在事故災害大事中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確運用和撥打110、119、120、122等電話。8、把握正確的運用方法，初步具備運用電梯、索道、游樂設備等特種裝備的安全意識。9、了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我愛護意識。10、學習躲避自然災害引發危險的簡潔方法，初步學會在自然災害發生時的自我愛護和求助的簡潔技能。11、與同學友好相處，不打架；初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。12、學會當發生突發大事時聽從成人布置或者利用現有條件有效地愛護自己的方法。四、實施措施：1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體同學的身心健康，安全進展。引導同學樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。2、深化挖掘同學已有的生活經驗和情感體驗，主動從生活實際和社會實際中查找相關的教學素材。注意選取同學普遍關注和樂于溝通的安全問題作為教學內容。幫忙同學把握相關的安全學問和方法技能，并運用到生活實際中去。3、充足利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。三班級安全教學工作方案篇3小學三班級的同學在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡潔的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，健康，安全的環境中成長。所以在新的學期到來，我特意將三班級安全工作方案逐一列出。1、活動安全教育工作方案教育同學遵守規章，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、簡潔自救方法教育辨認特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育同學不行任意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導同學辨認方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育同學學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培育同學辨認方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育同學學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培育同學多做力所能及的事，學會自理。三班級安全教學工作方案篇4安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。小學三班級的同學在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡潔的了解和自救方法了。我是三班級2班的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，健康，安全的成長環境。為切實搞好這項工作，特制訂本方案，要求同學們認真執行。一、指導思想以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創立班級安全氣氛。二、教育內容布置：1、交通安全教育交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教育，以及做好放學路隊的管理。2、防溺水教育要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內容的教育。3、防觸電的教育對同學們進行電的根本學問講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。4、防食物中毒的教育進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發生。5、藥品管理安全教育請家長協作將需吃藥的同學的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免同學誤食。6、防病、防體育運動損害的教育7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育檢查班里的防電設備，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。8、家庭安全教育向家長宣傳安全教育的重要性，以及校內的安全教育活動，請家長主動協作校內做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。9、生活安全教育此項教育在班主任工作方案很重要。教育同學不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育同學入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。三、實施措施1、通過看影碟和課堂講解并描述等渠道，增加同學學會愛護自我，學會生存。2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育同學強化安全防火意識。3、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。4、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全愛護措施，主動做好運動前的準備操，盡量防止運動損害事故的發生。教育同學遵守規章，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培育同學多做力所能及的事，學會自理。5、簡潔自救方法教育：辨認特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育同學不行任意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導同學辨認方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育同學學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。三班級安全教學工作方案篇5一、指導思想以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導看法的`指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高三班級同學的安全意識。二、教學內容及目標：總目標通過開展公共安全教育，培育同學的社會安全責任感，使同學逐步形成安全意識，把握必要的安全行為的學問和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全大事中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和削減安全大事對同學造成的損害，保障同學健康成長。詳細目標（一）社會安全教育1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規章，防止擾亂公共秩序行為的發生。2.認識與生疏人交往中應當留意的問題，逐步形成根本的自我愛護意識。3.了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我愛護力量。引導同學形成根本的自我愛護意識。（二）公共衛生安全教育1.了解根本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培育疾病預防意識。3.了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。（三）意外損害安全教育1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規章的意識。2.初步辨認各種危險標志，了解簡潔的居家安全常識，3.初步學會在事故災害大事中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確運用和撥打110、119、120、122等電話。4.把握正確的運用方法，初步具備運用電梯、索道、游樂設備等特種裝備的安全意識。（四）自然災害安全教育1.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我愛護意識。2.學習躲避自然災害引發危險的簡潔方法，初步學會在自然災害發生時的自我愛護和求助的簡潔技能。（五）校內安全教育1.與同學友好相處，不打架；初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。2.學會當發生突發大事時聽從成人布置或者利用現有條件有效地愛護自己的方法。四、實施措施1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體同學的身心健康，安全進展。引導同學樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。2、深化挖掘同學已有的生活經驗和情感體驗，主動從生活實際和社會實際中查找相關的教學素材。注意選取同學普遍關注和樂于溝通的安全問題作為教學內容。幫忙同學把握相關的安全學問和方法技能，并運用到生活實際中去。3、充足利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用播送、電視、計算機、網絡等現代教學手段增加安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，幫助學校進行安全教育。4、在教學中，引導同學主動探究，開展思索、商量、搜集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能把握安全學問豐富情感體驗。5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫忙同學把握必要的安全學問，注意培育同學預防和應對安全大事和事故的力量，形成尊重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落實課程目標。五、課時布置：每周一課時三班級安全教學工作方案篇6一、常規教育方面良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對同學強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。強化安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對同學進行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全