第第頁七年級(jí)語文下冊(cè)《口技》教案

2、學(xué)習(xí)文章的描寫方法。

學(xué)習(xí)過程：

一、板書課題：

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《口技》。(板題：口技)

(過渡語)我們將如何學(xué)習(xí)這篇課文呢？請(qǐng)看：

二．投影顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確譯講并背誦第4-5段。

2、學(xué)習(xí)文章的描寫方法。

(過渡語)同學(xué)們，有沒有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？好，下面開展自學(xué)競(jìng)賽。

三、第一次“先學(xué)后教”(一讀課文，譯講課文)。

(一)先學(xué)。

1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)預(yù)備譯講課文第4-5段。請(qǐng)看：

2、投影出示：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，并對(duì)比課下說明練習(xí)翻譯，10分鐘后比誰能正確譯講課文(如有不會(huì)的地方，可小組內(nèi)爭(zhēng)論也可舉手問老師)。譯講方法：先讀一句原文，再說明重點(diǎn)詞，最末連起來翻譯整個(gè)句子。

3、同學(xué)自學(xué)，預(yù)備譯講；師巡察，了解學(xué)情。(老師切不可干走出教室等無益的事，更不可接打手機(jī)。)

(二)后教。

1、(過渡語)下面，請(qǐng)大家對(duì)比譯講方法譯講課文4-5段。

2、指名譯講：后進(jìn)生先譯講，發(fā)覺錯(cuò)誤，請(qǐng)其他同學(xué)援助更正；如還不對(duì)，老師更正，并分類板書同學(xué)譯講錯(cuò)的詞語。

3、質(zhì)疑問難。

(1)過渡語：同學(xué)們，還有不懂的地方嗎？

(2)鼓舞不懂的同學(xué)舉手提出疑問，大家予以援助。

四、第二次“先學(xué)后教”(二讀課文，學(xué)習(xí)描寫方法)。

(一)先學(xué)。

1、師：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止都能把全文正確地翻譯了。那我們現(xiàn)在又來繼續(xù)自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(投影顯示)，同學(xué)們，看全文并思索為了寫口技藝人的“善”，是如何生動(dòng)地描寫的？6分鐘后比一比看誰回答得最好。

2、同學(xué)自學(xué)，老師巡察，了解學(xué)情。(老師切不可干走出教室等無益的.事，更不可接打手機(jī)。)

(二)后教。

1、指名同學(xué)回答。

2、其他同學(xué)補(bǔ)充、更正。

3、老師那么邊聽同學(xué)的回答邊適時(shí)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)并板書。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、師：同學(xué)們都能正確、流暢地朗讀課文并正確譯講了，下面比誰能在最短的時(shí)間內(nèi)背誦課文第4-5段。

2、同學(xué)自背，發(fā)覺不熟的地方，反