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文檔簡介
解決問題——小數乘法的應用禾豐小學陳碧英教學內容：課本第17頁例1,“做一做”及練習四第1-5題。教學目標：1、結合實際生活的情境，探索小數乘法的實際應用問題。2、能熟練地運用所學知識正確地進行問題解決，進而體驗數學的應用價值。重難點、關鍵：1、重點：借助生活中的問題解決，提高學生分析與建構的能力。2、難點：解決問題的進程中感悟小數乘法的內涵與應用價值是本節課時的教學重點。3、關鍵：充分利用已有的生活經驗與激活已學知識的存儲，學會分析是關鍵。教學準備：1、課前布置學生了解生活中小數乘法的應用實例。2、特別關注一下家庭水費、電費、天然氣費等生活資料的交繳計費方法。教學過程：一、切入課題談話師：上節課后，老師布置大家回去了解并收集有關生活中小數乘法應用實例，尤其關注水、電、天然氣的計費方法的資料，不知同學們進行得怎樣？小組交流。（估計會比較集中于購物計費，乘車計費，交繳水電費、天然氣費等方面）師揭示課題：（邊說邊板出）二、師生共研1、教學例1.（用多媒體出示）2、分析資料。師引導學生共同分析所給資料的數學信息及需解決的問題：（1）計算7月份有天然氣費用需要什么相應的資料？（2）7月份用氣量可以怎么獲取？（3）表中給出上月讀數478立方米和本月讀數506立方米兩條信息，可以解決什么問題？（4）7月份應繳的費用怎么求得？3、解決問題。（1）先讓學生根據上面的資料分析，理出一條解題思路：氣的單價（已知）本月讀數（已知）7月應繳費用7月份天然氣用量上月讀數（已知）（2）根據思路分析正確列式求解。（學生獨立列式再反饋）解：①實際用量是多少立方米？506－478＝28（立方米）②7月份應繳多少錢？1.3×28＝36.4（元）（口頭檢驗正確后，作出答案）答：7月份應繳天然氣費36.4元。三、練習與深化１、完成課本第17頁“做一做”。（本題實際上是例1的直接應用屬于鞏固練習，讓學生獨立完成，師可輔導學有困難的同學）完成后可及時反饋結果，描述思路。2、請同學們幫老師算一算水費和電費3、。練習四第1題，學生獨立完成后，全班交流。四、總結與反思1、簡要回顧一下進行解決問題的主要過程。讀（讀取資料）→想（思路分析）→算（根據數量的關系列式計算）→驗（列式和計算是否正確）→答（揭示問題的最后結果）2、這節課，你學會了什么？讓學
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