電子科技大學附屬實驗小學（龍潭校區）跳繩—兩人協同跳教學設計授課年級：三年級授課教師：向艷麗指導教師：蘇攀跳繩—兩人協同跳課時教學計劃指導思想本課根據《體育與健康課程標準》理念，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，以學生發展為中心，尊重學生主體地位。讓學生在活動中培養興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握技能中提高運動能力和發展身體素質。激勵學生主動探索、思考，使不同層次的學生在學習體育基礎知識、基本技術，發展技能的同時，在歡快的氛圍中娛樂身心、增強體質，從而不斷提高學生參與的體育興趣并培養他們養成終身體育鍛煉的良好習慣。教材分析本課選自人教版《體育與健康》水平二教材，本課為第1次課。跳繩運動在小學階段為國家體質健康測試項目，十分普及，同時由于其形式多樣，也受到小學生的喜愛。此教材在小學一、二年級都進行過系統學習，學生對本教材有一定的基礎。而兩人協同跳是跳繩運動中比較易于掌握的形式之一，也是各級各類比賽設置項目，所以我們必須高度重視這項技術的學習和掌握。學情分析本課的教學對象是四年級的學生，該班共48名學生.身體素質方面：本班有4名同學參加了課余跳繩訓練，比較熟練的掌握了兩人協同跳，參加其他課余訓練的學生人數有十余人，總體來講，本班學生身體素質中上，學生速度、協調、靈敏都比較優秀。技術方面：學生對跳繩運動有著濃厚的興趣，并且在之前的學習中已經掌握了一定的跳繩技術，為本課教學開展奠定了良好基礎。心理特點方面：該年齡段學生注意力不穩定，易受外界事物干擾，因此，要在教學過程中設計新穎、有趣的練習方式和手段，才能激發他們的學習興趣，提高他們的運動激情。四、教學目標認知目標：通過學習，使95%的學生了解兩人協同的正確方法，建立正確的動作概念。技能目標：通過練習，使80%的學生能初步掌握兩人協同跳，20%的同學能夠較為熟練的掌握兩人協同跳，同時發展下肢跳躍、靈敏、協調等身體素質。3、情感目標：通過本次課的學習，學生能遵守規則并表現出小組合作行為與協作精神，從而培養學生的團隊協作精神和遵守規則的意識。五、教學重難點重點：跳躍時注意配合，喊口令起跳難點：身體協調、有節奏的跳躍教法與學法本課運用了講解法、示范法、糾錯法、啟發式教學法、探究學習法、小組合作學習法、游戲競賽法、評價法等教學方法教學流程課堂常規，宣布內容開始部分課堂常規，宣布內容開始部分熱身慢跑抓尾巴準備部分熱身慢跑抓尾巴準備部分競賽游戲自主嘗試教師帶領基本部分競賽游戲自主嘗試教師帶領基本部分放松、小結結束部分放松、小結結束部分預計運動效果與負荷平均心率120—140次/分，練習密度：60%—70%。場地與器材室內籃球場跳繩48根音響1個標志桶4個標志碟若干《跳繩——兩人協同跳》課時計劃班級人數48人課次第1課時執教向艷麗教學內容跳繩——兩人協同跳學習目標認知目標：通過學習，使95%的學生了解兩人協同的正確方法，建立正確的動作概念。技能目標：通過練習，使80%的學生能初步掌握兩人協同跳，20%的同學能夠較為熟練的掌握兩人協同跳，同時發展下肢跳躍、靈敏、協調等身體素質。3、情感目標：通過本次課的學習，學生能遵守規則并表現出小組合作行為與協作精神，從而培養學生的團隊協作精神和遵守規則的意識。重點：跳躍時注意配合，喊口令起跳難點：身體協調、有節奏的跳躍課序時間教學內容教師活動學生活動組織形式設計意圖時間開始部分3’整隊集合，清點人數呼安全口號：安全第一，規則為大檢查著裝師生問好宣布課堂內容和要求

1.簡要講解本課內容及任務

2.教師強調本課注意事項及安全問題

要求：用激勵性語言激發學生的運動熱情

組織:四路縱隊★向老師問好

2、認真聽講明確學習目標

3、整理著裝意圖：集中注意力，引導學生進入學習狀態；2、增強學生目標意識和安全意識3’準備部分8’繞場地慢跑方法：一路縱隊繞場地慢跑2、課前小游戲：抓尾巴方法：學生兩人一組，將跳繩對折兩次后塞進褲腰間當作尾巴，奔跑、閃躲過程中保護好自己的尾巴，同時快速靈活的把對方的尾巴抓下來為勝。（三局兩勝）規則：不能推、撞同學，注意安全3、課課練：30秒計數跳方法：兩列擔任裁判，兩列擔任運動員，一組后交換角色進行。低于規定個數的，獎勵5個下蹲。教師帶領學生慢跑，口令口哨指揮。要求：

1、教師以飽滿的熱情講解、示范游戲規則與方法，激發學生興趣。

2、加強語言引導，預防意外發生。講解練習規則。提醒學生保持合理距離，注意安全。3、提醒學生，認真、拼盡全力對待每一個挑戰。組織：★聽從教師指揮，充分熱身，積極回應教師口令；組織：★要求：認真聽清游戲規則，積極參與，并安全進行游戲組織：★運動員：保持合適的間隔距離；積極參與，爭取每一次勝利。裁判：嚴肅、認真、公正執裁意圖：使學生達到運動前熱身的效果，避免運動損傷；活躍課堂氣氛，調動學生學習興趣；體能練習，教會學生跳繩項目規則同時，也培養學生的競爭意識。2，5，2，基本部分24’基本部分24’教師與學生，學生與學生兩人一組進行示范并講解。兩人按照要求自由組合，并找位置自行練習。教師帶領學習（一）分解教學：跟節奏單人跳練習跟節奏兩人合作（挽手）跳練習跟節奏兩人合作（挽手）跳起擊掌練習兩人交換位置搖空繩跳練習四人一組（相鄰兩組）兩人搖繩，兩人跳練習完整練習跟節奏兩人協同跳練習自主練習學生展示邀請兩組同學進行展示2、集體展示五、競賽游戲：排山倒海方法：兩隊排頭兩人拉直繩從標志桶出發,聽到鳴哨,迅速將繩貼地面,拉繩向排尾跑,各隊隊員跳過繩,到達后面標志桶后再拉繩經本組隊員的頭上跑回,隊員蹲下，將繩交給第二組，依次進行，相同人數用時短的組獲勝。教師邀請熟練掌握兩人協同跳技能的同學進行示范。提示學生保持注意安全距離。方法：兩人并肩站立，各用外側手握繩柄，將繩放在體后，其中一人喊:“預備-跳”后，兩人立即同時搖繩，同時并腳起跳，連續跳數次。教師講解技術方法和動作要領。調動學生學習積極性。提示學生注意保持安全距離；適時鼓勵、指導表揚做的好的同學，鼓勵有待提高小組。教師講解游戲規則，調動學生積極性。提醒學生注意安全。組織：“非”形隊伍★被邀請同學積極主動配合老師示范邀請，其他同學認真觀察動作，積極思考。組織：散點站位★組織：散點站位★認真聽老師講解并跟口令進行練習。練習時認真觀察、學習、同時積極思考；3、教師巡視指導，積極參與學生的練習中去組織：散點站位★被邀請同學積極主動配合老師示范邀請，其他同學認真觀察動作，積極思考。組織：↑↑↑↑★↑↑↑↑要求：認真聽講競賽游戲方法及規則積極參與競賽，發揚互助、協作的團隊精神。3、遵守規則，注意安全意圖：正確示范，形成正確動作概念。意圖：學生自由配對，培養交流、溝通能力。同時提升學生的學習興趣意圖：循序漸進，通過各種練習，促進動作定型；兩人一組，相互配合、指導，增強與他人合作的能力。意圖：敢于展示，鼓勵進取。多次練習，加深動作記憶。意圖：培養遵守規則，積極進取的精神。2、團隊作戰，培養團隊協作精神2，2,1,1,2,2,2,4,3,1,6,結束部分5’放松操

2、總結評價

3、收回器材

4、師生道別帶領學生進行放松活動對本課進行總結、評價組織學生收回器材4、向學生道別組織：★跟隨老師進行放松活動認真進行總結收回器材意圖：放松身心，緩解疲勞。回顧、梳理本節課知識點；養成文明禮貌的好習慣。5’場地器材室內籃球場跳繩48根音響1個標志桶4個標志碟若干安全保障課前：認真檢查場