編寫說明2023“3+綜合+x”科目設置方案，其中語文、數學、外語及綜合力氣測試為必考科目，政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學為考生報考高等學校本科專業的選考科目。上海市中小學各相關學科課程標準試行稿(“二期”課改課程標準)，考慮到“二期”課改教材、局部高三畢業生在初中階段和高中階段學習教材的實際狀況，制定了((2023考試科目編排，各科均包含以下內容：考試性質、考試測量目標、考試細則、考試內容科的課程標準確定的。異。因此，本《手冊》各學科對拓展型課程中模塊的處理也略有差異。期望寬闊教師和學生留意《手冊》中相關學科考試內容局部對拓展型課程模塊的規定，考生考試中也應當留意認真閱讀試卷的指示語，依據指示語的要求答題。2023數語種(俄、日、德、法語)的考試照舊承受教育部考試中心命制的試卷。上海市教育考試院2023l1歷史科一、考試性質上海市歷史科高考是為高校招生而進展的選拔考試。它的指導思想是有助于高等學校2023年選考歷史科的全體考生。二、考試目標歷史學問知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價知道重要的歷史變遷及其特征知道歷史事實、歷史變遷之間的關聯2．歷史技能運用有關時間的術語(如古代、現代、世紀、年號、紀年等)識別空間中歷史發生的位置及其演化了解獵取材料的各種途徑(如考古覺察、文獻閱讀、調查訪問等)3．材料處理提取文字、圖片、表格等材料中的信息區分原始材料和其次手材料識別材料中的客觀性表述和主觀性生疏推斷材料的真實性、權威性和牢靠性4．歷史闡釋把歷史大事、人物、觀念等放在特定的歷史條件下進展解釋從不同的主題和觀點解釋歷史事實、歷史變遷用比較的方法解釋歷史事實、歷史概念和歷史變遷對歷史的解釋作出評價5．組織與溝通運用概述的方式進展組織運用表達的方式進展組織運用論述的方式進展組織6．歷史價值觀認同本民族的歷史文化敬重不同民族的歷史文化確立人類共享的觀念與價值三、考試細則考試方式和試卷總分1502．考試時間1203．試題難易度比例7030％。4．題型比例4060％。5．考試目標和內容在試題中所占的比例按測量目標劃分，歷史學問與歷史技能占50％，材料處理、歷史闡釋、組織與4010％。按課程內容劃分，根底型課程局部內容約占80％，拓展型課程局部內容約占20％；政治、經濟、軍事、社會、文化等方面的內容均有所反映，各國、各地區、各民族的史實適當兼顧。四、考試內容依據《上海市中學歷史課程標準》確定考試內容如下：1．根底型課程局部主題主題要點兩河流域的地理位置楔形文字學習水平AA古代兩河流域羅馬法體系“十二銅表法”“公民法”與“萬民法”BB《吉爾伽美什》史詩A《漢穆拉比法典》的特點和歷史價值A古代埃及的地理位置A占代東方古代埃及高度集權的法老專制統治金字塔的象征意義AA象形文字和紙草A種姓制度A古代印度佛教的創始、經典A《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》A古希臘的地理位置A城邦的特征A古代希臘城邦制度古典時代A雅典民主政治B《荷馬史詩》A希臘古典文化帕特農神廟A古代希臘羅馬哲學與史學A羅馬共和國的開頭A古代羅馬政治制度羅馬帝國A基督教的創始、經典A古羅馬人的法治精神古羅馬人的法治精神C古代伊斯奧斯曼人攻占君士坦丁堡蘭世界 奧斯曼帝國奧斯曼帝國把握亞歐商路及其影響西歐封建制產生和根本確立的時間封建制度中世紀西歐“采邑改革”及影響AAAABBB城市的復興等級君主制B中世紀文化大學的興起A主題主題要點中華文明的起源從史前時王朝文獻與考古中的夏文化原始農耕炎黃傳奇從“公天下”到“家天下”二里頭遺址學習水平AAAAA方國聯盟 A商朝與青銅文化 商朝青銅器的特征 甲骨文A用文獻與考古相互印證的方法探究歷史C封邦建國與禮樂文化社會變革與百家爭鳴從周王朝的崛起西周的建立社會大變革百家爭鳴戰國七雄大一統中心集權國家商鞅變法的形成大一統帝國的建立AACBAAA皇帝與中心集權體制C秦的暴政A秦末農民起義陳勝、吳廣領導的第一次農民起義A西漢的建立A漢承秦制B大一統帝國的重建布衣將相之局B從兩漢到黃老思想與文景之治A南北朝的漢武帝時代漢武帝加強皇帝集權A分合東漢的興衰東漢的建立豪強地主AA割據與分立赤壁之戰A主 題從兩漢到

區域經濟的進展要 魏晉南北朝的政權更迭

AAA分合

南北對峙與民族融合南方經濟的進展 A孝文帝改革與民族融合 B隋朝的建立 A唐朝的建立 A盛

隋唐政治格局三省六部制的內容及影響 B科舉制 B貞觀之治與開元盛世“貞觀之治” A絲綢之路 A統一

中外文化溝通創設多民族政權的并立經濟重心的南移

遣唐使 A北宋的建立 A“重文輕武”的根本內容 A科舉制的完善 B遼的建立 A澶淵之盟 A西夏的建立 A金的建立 A靖康之變和南宋的建立 A蒙古崛起與南宋滅亡 A經濟重心南移的完成 B海上絲綢之路 A活字印刷術的制造與傳播 A輝煌的科學技術 火藥武器的制造、使用及其影響 A《夢溪筆談》 A行省制度 A元朝的統一

元朝對邊疆地區的治理 A明朝的建立 A內閣制度 B明末社會危機與農民起清的建立 A明朝的興

義亡與清前清朝穩固多民族國家的措施亡與清前清朝穩固多民族國家的措施A期的強盛社會經濟富強的諸種表現A康乾盛世(下)《四庫全書》AA朝貢貿易的特點B明清對外貿易葡萄牙人占據澳門A從海禁到閉關B

清軍入關與明朝滅亡 A軍機處的設立 B西學的傳入西學的傳入A早期的西學東漸早期西學東漸的意義B主 題民族國家的形成15—16世紀航路開拓的簡況15—16世紀航路開拓的簡況A西歐社動航路開拓的影響B會的演化文藝復興運動的發源地、代表人物和內容A文藝復興與宗教改革馬丁·路德A宗教改革的意義B英國革命議會與國王的斗爭君主立憲制確實立BB啟蒙思想家A啟蒙運動批判君主專制B宣揚自由和公正B17—18世紀獨立戰斗開頭的標志A資產階美國獨立戰斗《獨立宣言》A級革命聯邦制度確實立B三級會議的召開A革命爆發的標志A法國大革命《人權宣言》B拿破侖稱帝A《法國民法典》B工業革命的孕育B英國工業革命蒸汽機“世界工廠”AA工業社會的社會構造與生活方式的變化B降落資本主義經濟制度確實立現代工廠制度B

(三)世界近現代史要 君主專制15世紀東西方的溝通

BA動和馬克思主義

社會主義從空想到科學

“血汗工廠” A社會立法 B工業革命的后果及影響 C三大空想社會主義者 A《共產黨宣言》 A南北戰斗 B德意志的統一 A界體系

俄國的改革和資本主義發彼得一世改革的時間及影響 A的形成

展日本明治維

廢除農奴制 B明治維 B電力時代的降落 A主題主題界大戰凡爾賽一華盛頓體系要歐洲政治幅員的變化凡爾賽一華盛頓體系的評價點學習水平AAB1917年俄俄國十月革命的成功 十月革命與蘇維埃政權的建立A19291933年世界經濟危機危機的影響B“大蕭條”羅斯福政德意日走上法西斯道路國家調控經濟社會保障措施墨索里尼領先建立法西斯政權納粹體制的特征BBAAB失敗戰斗的爆發與擴大英、法綏靖政策A界大戰大戰在歐洲爆發的標志斯聯盟的形成反法西斯戰斗的成功 《開羅宣言》AAA德國和日本的投降其次次世界大戰與戰后的國際格局AC雅爾塔體制的形成A體系戰后國際政治格局聯合國布雷頓森林體系馬歇爾打算和莫洛托夫打算AAAA美蘇冷戰的開頭大企業與壟斷資本B義瓜分世界大戰的爆發與過程殖民體系的形成A第一次世界大戰 凡爾賽一華盛頓體系第一次世界大戰的爆發和完畢巴黎和會與凡爾賽體系ABB的演化北約和華約A柏林危機A大國關系的重組美蘇爭霸的重要史實A冷戰的完畢東歐劇變與德國統一蘇聯解體與冷戰的完畢AA戰后科學煤鋼聯營A技術革命西歐的一體化進程歐洲共同體的成立A與經濟全歐盟成立A球化球化歐元啟用A歐洲一體化的意義興工業化國家(地區)的東盟進展中東產油國的現代化道路石油輸出國組織經濟全球化與全球性問題世界貿易組織的成立及其性質BAAA19世紀40年月以前的中國與世界B19世紀40年月以前的中國與世界B林則徐虎門銷煙AA《南京條約》的主要內容《南京條約》的影響AB其次次鴉片戰斗機“修約”交涉英法聯軍火燒圓明園洋務派的代表人物總理衙門江南制造總局AAAAAA北洋海軍A洋務運動輪船招商局A同文館A幼童赴美甲午戰斗爆發的時間甲午戰斗與《馬關條約》《馬關條約》的內容與影響康有為、’梁啟超發動公車上書《時務報》戊戌變法百日維的內容戊戌變法的意義ABABAAAB租借地、勢力范圍A“門戶開放”政策A中華民族抗爭八國聯軍侵華與《辛丑義和團運動的興起條約》八國聯軍侵華《辛丑條約》的內容和影響AAB不公正條約體系對中國的影響C清末政政的舉措“預備仿行憲政”AA孫中山創立興中會A辛亥革命與中華民國同盟會的成立A的建立武昌起義A中華民國臨時政府成立A《臨時約法》《臨時約法》A清帝遜位與袁世凱就任總統辛亥革命的歷史意義AC民國初年的社會與政局二次革命與護國運動A中國民主革命的轉折文化運動與馬克思主義的傳播建立文學革命A五四運動的時間與意義A中國共產黨的成立A國共合作與北伐戰斗北伐戰斗的開頭及成果A與外交運動紅色政權的建立日浪潮的興起南京國民政府的成立改訂約運動井岡山革命依據地的建立AAA九一八事變的時間及后果A紅軍長征建立長征的開頭長征的完畢盧溝橋事變爆發的時間抗日民族統一戰線正式形成AAAAA淞滬會戰與上海淪落A南京淪落與南京大屠殺A中國人民抗日戰斗依據地的開拓抗日戰斗的成功中國人民解放戰斗解放戰斗的成功“平型關大捷”臺兒莊戰役中國遠征軍入緬作戰抗日戰斗成功的意義三大戰役及其解放的地區中華人民共和國的成立AAABBAAA中國從義過渡中國的誕生《共同綱領》B中華人民共和國成立的意義B國民經濟的恢復土地改革B社會主義制度的建立 “一化三改造” A曲折初步探究“三面紅旗”A文化大革命開頭的時間A文化大革命文化大革命完畢的時間及標志A中國特色宏大的歷史轉折《實踐是檢驗真理的唯一標準》中共十一屆三中全會鄧小平提出“建設有中國特色的社會主義”AAA拓拓“建設有”的理論及其意義C改革開放家庭聯產承包責任制一國兩制設想的提出BBA一國兩制香港、澳門特別行政區的設立A初登國際舞臺萬隆會議與萬隆精神AA世界外交舞臺的拓展時期對外關系重返聯合國尼克松訪華與中美建交《聯合聲明》與中日建交中國參與世界貿易組織AAAAA拓展型課程局部(一)中國歷史專題主主題要點學習水平孔孟之道C先秦儒家與兩漢經學儒家文化 儒學的經學化 B與古代中 朱熹的理學 B宋明理學國 王守仁的“致良知” A儒家文化的傳播 輻射東亞 A“中學為體，西學為用” B思想潮流的演進 進化論的輸入 A三民主義 A“德先生”與“賽先生” B西學東漸與近代中國文化運動的勃興中西文化論戰B李大釗與馬克思主義的傳播A社會生活的變遷的變遷開埠之前的上海與城市建設中國人自辦的第一條鐵路與交通工具的改進社會習俗的變化設縣上海開埠與租界的市政AAABAB民族工業的創立A的進展古代的史家與史籍史學的轉型司馬遷與《史記》劉知幾與章學誠梁啟超與“史學”BBAC(二)世界歷史專題主主題要點學習水平17世紀英國的啟蒙思想洛克的分權學說A17—18世紀的啟蒙思想孟德斯鳩：近代法學理論的奠基人18世紀法國的啟蒙思想伏爾泰：啟蒙運動的泰斗盧梭：最激進的啟蒙思想家啟蒙運動BBBC現代化在英國的啟動現代化啟動的歷史條件B法國進入工業社會A現代化在歐洲的擴展現代化的世界進程擴展德國統一與現代化美國的崛起日本“脫亞入歐”ABBC五、樣題樣題僅用于說明考試目標，并不代表正式考試的內容為與試題形式。(一)選擇題在古希臘文中，“民主政治”(dcmokratia)一詞由“人民，(demos(kratos)復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調公民的廣泛參與和直接治理 B．公民的私有財產神圣不行侵害C.民事案件均由陪審法庭判決 D．全體居民均享有良主權利【正確選項】A【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價?！究荚噧热荨渴澜绻糯罚糯ＥD羅馬／雅典民主政治容。學者推斷此地應是夏人的活動地域 B．周朝的重要都城C.秦朝的阿房宮遺址 D．漢初同姓王的封國【正確選項】B【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價。【考試內容】中國古代吏／從吏前時期到夏商王朝／商朝與青銅文化“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應試的康有為等人聯絡各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強，史稱公車上書領導人 B．時間 C．參與者 D．地點【正確選項】C【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價。【考試內容】中國近現代史／中華民族的覺醒與抗爭／戊戌變法學習歷史可以用想象的方法來“重建”歷史場景。假設你生活在1913年的中國，可能會看到以下哪一情形?唐胥鐵路開通 B．街上路人互行脫帽鞠躬禮C.《申報》上登載北伐的消息 D．李大釗發表《庶民的成功》的演說【正確選項】B【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史變遷及其特征?！究荚噧热荨恐袊F代史／西學東漸與近代中國／社會習俗的變化的等級或層次。以下選項符合上述說法的是經濟全球化一西歐一體化一歐元啟用C．蘇聯的現代化道路一經濟政策一社會主義工業化D．中途島戰役一斯大林格勒戰役一阿拉曼戰役【正確選項】A【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／戰后科學技術革命與經濟全球化／西歐的一體化進程6．隨著歷史的變遷，很多概念的內涵發生了變化。例如“革命”，最早界定為改朝換代，近代以來則多指政治體制變革。以下選項對應上述概念內涵的是A．湯武革命／“榮耀革命” B．“榮耀革命”／I業革命C．湯武革命／“文化大革命” D．工業革命／“文化大革命”【正確選項】A【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價?！究荚噧热荨恐袊糯罚瘡闹芡醭角氐蹏尼若裎髦艿慕⑹澜缃F代史／17-18某統治者擁有征稅權，可以組織軍隊，常常援引“凡使君主快活的就具有法律效力”的古諺。這位統治者是軍事強人 B．專制君主 C．等級君主 D．立憲君主【正確選項】B【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史史實、歷史概念和歷史評價?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／15-16世紀西歐社會的演化／君主專制流，緣由可能是法國爆發了大革命 B．清廷忙于抗擊沙俄入侵C．中國正在和英使簽訂兩國通商協議 D．普法戰斗爆發【正確選項】A【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史變遷及其特征?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／17-18世紀資產階級革命／法國大革命革命傾向，一種是要維護舊傳統的保守傾向。中國歷史上符合這種現象的時期有①公元前8世紀到公元前3世紀 ②7世紀初期 ③20世紀初期A．①②③ B．②③ C．①② D．①③【正確選項】D【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史變遷及其特征。【考試內容】中國古代史／從周王朝到秦帝國的崛矧百家爭鳴中國古代史／隋的創制和唐的鼎盛／“貞觀之治”中國近現代史／西學東漸與近代中國／中西文化論戰10歷史大事，如貞觀之治。以下選項符合后一種用法的是辛亥革命 B．商鞅變法 C．靖康之變 D．光武中興【正確選項】C【測量目標】歷史技能腿用有關時問的術語(如古代、現代、世紀、年號、紀年等)。右圖反映的是哪一時期的邊疆貿易?A．東晉 B．南朝右圖反映的是哪一時期的邊疆貿易?A．東晉 B．南朝C．北宋 D．南宋【正確選項】C及其演化。【考試內容】中國古代史／兩宋的富強與元的統_侈民族政權的并立“……就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態”，“不成熟狀態就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有士氣運用自己的理智!”以上省略的內容應是A．宗教改革 B．文藝復興 C．啟蒙運動 D．空想社會主義【正確選項】C【測量目標】材料處理／提取文字、圖片、表格等材料中的信息。右側是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在爭論，最終達成的共識是A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利C．趕快聯合，求得生存D．各奔東西，爭取自?！菊_選項】C【考試內容】世界近現代史／17右側是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在爭論，最終達成的共識是A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利C．趕快聯合，求得生存D．各奔東西，爭取自保【正確選項】C【測量目標】材料處理／提取文字、圖片、表格等材料中的信息。14．右圖所示的曲線反映了羅斯福政前后的A．農產品價格的波動14．右圖所示的曲線反映了羅斯福政前后的A．農產品價格的波動B．社會失業率的起伏C．銀行倒閉數量的變化D．公共工程投資額的增減【正確選項】C【測量目標】材料處理／提取文字、照片、表格等材料中的信息?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／“大蕭條”中的資本主義世界／羅斯福政15．18141129是印刷術制造以來的最大成就。”四位同學對這則材料發表了如下的意見甲說：這不行能，活字印刷術在19世紀還沒有傳入西方呢。乙說：這太夸大了，不行能在這么短時間內印好報紙。丙說：這是可能的，工業革命使機器生產的效率明顯優于傳統手工方式。丁說：我也認為是真實的，由于我聽說這則材料來自于一位學者的著作。哪一位同學的意見最為合理?A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【正確選項】C【測量目標】材料處理／推斷材料的真實性、權威性和牢靠性。【考試內容】世界近現代史／工業社會的降落／英國工業革命(二)非選擇題16．20lO年世博會在上海召開，中國人百年夢圓。為表達上海城市變遷的歷史，學校組織了圖片展，請你按例如完成以下展板?！驹u分標準】展板一圖片素材答案1：時間、主題上與題意相符合的答案?！っ簹鉄舻膱D片；電車的圖片·柏油路的圖片；石庫門的圖片其他答案。展板一選材說明1：符合例如表述，從城市建設角度答復?！そ⒊鞘泄舱彰飨到y；建立城市交通系統·建立城市道路系統；改善城市居住條件答案2：與例如表述不同，但根本符合題意的說明?！ひ股畛蔀榭赡埽槐憷巳藗兂鲂小け憷巳藗兂鲂校幌麥缌司哂泻Ｅ商厣梦幕渌鸢福和x反復或未作緣由說明?！そ譄艚浭芰藦拿簹鉄舻诫姛舻霓D變展板一緣由說明答案l：從制度建設層面進展歸納，舉出相關史實?！ち硪环矫?，城市治理制度建立，如公布《城鎮鄉地方自治章程》·另一方面，借鑒租界治理模式，如“總工程局”的成立2：進展了歸納但無史實的例證?！こ鞘兄卫碇贫鹊慕?：僅舉出有關史實。·工部局的消滅其他答案：答復與問題無關或僅籠統答復。展板二答案1：從政治、經濟層面歸納并舉出相關史實。·改革開放，浦東開發·中國經濟進展，上海抓住機遇答案2：僅列出相關史實或僅作歸納?！て謻|開發開放其他答案：答復與問題無關或僅籠統答復?！こ鞘羞M一步進展展板三答案1：從歷史回憶中引發的思考?！ぴ谶M展經濟的同時，要抑制工業化帶來的弊端，保護生態環境?！ひ种瞥鞘谢M程中因人口涌入帶來的社會問題，創立和諧的社會環境。2：缺乏歷史感的思考?！ひ岢?。碳經濟、低碳生活其他答案?！緶y量目標】展板一歷史學問，知道重要的歷史變遷及其特征。展板二歷史闡釋／把歷史大事，人物、觀念等放在特定的歷史條件下進展解釋。展板三歷史價值觀，確立人類共享的觀念與價值?！究荚噧热荨空拱逡恢袊F代史／上海歷史的變遷展板二中國近現代史／事業的開拓／經濟特區的建立展板三世界近現代史／工業社會的降落／工業革命的后果及影響45詞。下面三幅漫畫用夸大的手法反映了德國歷史和國際關系的演化。請你為它們配上講解詞。【評分標準】答案1：結合圖片簡述戰后兩德的分合及其表達的國際格局變遷?！D一：兩人分別，無法握手，表示德國戰敗后，被盟軍分區占據，雅爾塔體制形成。圖二：兩人對立，各尊其主，中間的隔離帶變得高大。兩個德國已被柏林墻分開，分屬美、蘇陣營，美蘇對峙局面加劇。圖三：墻倒后，兩人擁抱在一起，顯示出團聚的驚喜之情，表示柏林墻倒塌，德國重統一，冷戰完畢。答案2：未結合圖片進展簡述。(按與題意相符程度賦分)其他答案?！緶y量目標】歷史學問／知道重要的歷史變遷及其特征；材料處理／提取文字、圖片、表格等材料中的信息?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／戰后國際政治格局的演化18．202312文獻記載等，認定這是曹操墓，由此引發了各界熱議。問題：此事之所以引起社會廣泛關注，緣由之一在于墓主曹操是一位重要的歷史人物。請你列舉兩項與曹操有關的史實。從材料一來看，質疑者的依據是什么?(不得摘抄原文)依據材料二，你認為史家怎樣才能增加學術可信度，寫出信史?【評分標準】(11：基于．歷史事實的答復?！こ啾谥畱稹⑼吞锲渌鸢福撼鲎孕≌f等的虛構情節(2)對史料性質的分析答案l：區分了證據的來源或推斷證據的真實性、權威性和牢靠性?！な淼榷疾皇侵苯幼C據，是二手材料·考古上還未找到直接可以確證曹操身份的資料2：根本抄材料。其他答案。對考證方法的分析答案1：從文獻與考古全都性的角度進展分析?！]有到達兩重證據的印證·文獻記載簡潔，與考古地點不吻合答案2：缺少相互印證或全都性的含義?！の墨I記載簡潔其他答案。(3)生疏力氣層面答案1：完整答復史家“三長”?！な穼W家應具備史才、史學、史識2：答復不完整。·史學家應具備史才、史識其他答案：籠統答復。·史學家應具備科學方法、理論道德品德層面答案1：準確寫出“史德”這一關鍵詞。答案2：籠統地答復。 ’·史學工作者應具有職業道德其他答案。【測量目標】(1)歷史學問／知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價。(2)材料處理／區分原始材料和其次手材料。材料處理：推斷材料的真實性、權威性和牢靠性。(3)歷史價值姒同本民族的歷史文化?！究荚噧热荨?1)中國古代史／從兩漢到南北朝的分合／割據與分立(2)中國古代史／用文獻與考古相互印證的方法探究歷史(3)中國歷史專題／中國史學的發尉劉知幾與章學誠進展階段的見證”，認為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。觀看以下一組圖片，答復以下問題。問題：依據英國清教徒革命的進展進程將上述圖像排序，并據此概述革命期間的政體變化。詹姆士一世的權力和瑪麗、威廉的權力一樣嗎?說明理由。(3)為什么歷史學家說圖像是“可視的歷史”?【評分標準】答案l：能完整地寫出與題意相符的內容?！あ堍冖佗?。詹姆士一世宣揚君權神授，實行君主專制；英國廢除君主制，實行共確立了君主立憲制。答案2：未能完整地寫出與題意相符的內容。其他答案。答案1：能運用核心學問作出解釋。·不一樣。詹姆士一世是專制君主，宣揚君權神授?，旣惡屯臋嗔κ艿椒傻闹萍s，議會成為政治統治的中心。答案2：僅運用邊緣性學問作出解釋?！げ灰粯印Ｕ材肥恳皇涝诮洕蠈嵭兄囟愓?，嚴峻侵害了資產階級和貴族的利益?，旣惡统闪坏脼樘熘鹘掏?，不得任憑征收稅和招募常備軍等。其他答案。答案l：結合圖像，從歷史資料與歷史解釋的視角答復?！D像與其他史料相互印證，可以獲得較為真實的歷史。答案2：僅從歷史資料與歷史解釋的視角來答復或只就圖像本身進展答復。·為真實的歷史?！膱D像中的人物、服飾、場景可以看出圖像記錄了歷史。其他答案。【測量目標】歷史學問／知道重要的歷史變遷及其特征。歷史闡釋／用比較的方法解釋歷史事實、歷史概念和歷史變遷。(3)歷史技能／了解獵取材料的各種途徑；用概述的方式進展組織?！究荚噧热荨渴澜缃F代史／17—18世紀資產階級革命／英國革命20．歷史學的根本要素是：史料、史料解釋、歷史表達和歷史評價。閱讀以下材料，答復以下問題：孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對他人苦難的憐憫，對不義之事的羞辱，辭讓的心情及區分是非的力氣孔子的“仁”進展為“仁政”，特別強調“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主見民貴貴重的思想遺產。問題：文中哪些屬于史料?文中哪些屬于史料解釋?(3)文中哪些屬于歷史評價?【評分標準】答案1：能完整寫出屬于史料的內容·“民為貴，社稷次之，君為輕”?！熬誓蝗?，君義莫不義，君正莫不正”。2：未能完整寫出屬于史料的內容·“民為貴，社稷次之，君為輕”。其他答案。答案l：能完整寫出屬于史料解釋的內容·民貴君輕。社會上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。2：未能完整寫出屬于史料的內容·民貴君輕?！ど鐣弦磺胁蝗什涣x不正行為的根源在于君主。(3)答案l：能準確寫出屬于歷史評價的內容·這種帶有民主顏色的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了貴重的思想遺產。其他答案【測量目標】材料處理／識別材料中的客觀性表述和主觀性生疏?！究荚噧热荨恐袊鴼v史專題／儒家文化與古代中國／孔孟之道21．從分散到整體世界歷史不是各民族、各國家、各地區歷史的積存，而是人類自孤立和分散的狀態，逐步進展成為一個親熱聯系的整體的過程。問題：寫出地圖上A處所代表的古代文明。150020過程中的重大歷史大事及其影響?！驹u分標準】1：兩河流域或關索不達米亞其他答案：其他區域文明。史實答案1：能圍繞與問題相關性較強的核心學問進展答復?！?5—16世紀，西歐國家開拓了舷路，進展早期海外殖民擴張，人類社會開頭從分散的古代世界向整體的現代世界轉折。171819繼爆發政治革命，工業革命標志著工業社會的降落。政治與經濟革命穩固并進展了19世紀，資本主義工業化浪潮從西歐推向其他地區：其次次工業革命推動了資本主義從自由競爭向壟斷過渡；列強19世紀末20世紀初，資本主義世界體系最終形成。2：僅運用與問題缺乏關聯性的邊緣學問進展答復。(按與題意相符程度給分)·早期殖民擴張、英國革命、工業革命、法國革命、美國獨立戰斗和南北戰斗、德國統一、俄國彼得一世改革和農奴制改革、日本明治維等的具體內容。其他答案。組織答案l：時間準確，按階段表達且成構造。2：以上三要素缺一。答案3：只具備以上某一要素?！緶y量目標】(1)歷史技能／識別空間中歷史發生的位置及其演化。(2)歷史學問／知道歷史學問、歷史變遷之間的關系。組織與溝通腿用表達的方式進展組織?！究荚噧热荨渴澜绻糯簦糯鷸|方／古代兩河流域世界古代史／古代美洲與黑非洲／美洲印第安文明世界近現代史／15-16世紀西歐社會的演化／開拓航路和早期殖民活動世界近現代史／17-18世界近現代史／工業社會的降落世界近現代史／資本主義世界體系的形成22．綜合以下材料，寫一則關于同文館的簡介。(清·李慈銘((越縵堂日記》)(1862)成立。館學最初只有英文、法文?！酿^是成立了，但招不到學生，由于風氣未開，無人肯入，大家以為學了洋文，便是降了外國?！?齊如山《齊如山回憶錄》)材料三：“同文館的學生并不多，18621030也只有125人。1901年，該館并入京師大學堂?！酿^完全按正規的學校來辦，嚴格，月有月考，季有季考，歲有歲考，三年一大考?！傮w來看，同文館作為中國最早的近代式學堂，其開一代風氣之先的拓荒作用是不行低估的。”(李喜所《中國最早的外語學?！酿^【評分標準】答案l：包括起訖時間、招生規模、教學內容、評價性結論等要素完整。2：相關要素不完整。其他答案。【測量目標】用概述的方式進展組織。【考試內容】中國近現代史／的危機／洋務運動23399501組成陪審團，負責審判蘇格拉底。在規定的時間內，蘇格拉底為自己作了辯護。陪審團經過兩輪投票，以多數票判其死刑。1000多年后，一位學者寫道：“這是雅典和它所雅典怎么會這么不忠實于自己呢?”問題：透過蘇格拉底案，你如何評價雅典的民主制度?【評分標準】答案l：從材料中提煉出雅典民主制的本質特征?！耐獗砩峡?，抽簽、隨機選出陪審團、屢次投票、少數聽從多數這樣一整套簡潔的推斷事物和治理國家的力氣，直接民主制可能帶來多數人的暴政。答案2：未結合材料，但能指出雅典民主制的本質特征?！ぱ诺涿裰髦坪啙崒е聶嗔Φ臑E用。答案3：能合理運用材料，從兩方面作出推斷。·好的地方在于，進展了抽簽、自愿報名、辯論、兩輪投票；不好