2022/10/17教學內容1.了解徐志摩2.熟悉詩歌內容3.理解詩歌的意象4.掌握詩歌的形式

徐志摩

浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲。1920年赴英國劍橋大學，攻讀博士學位。劍橋就是詩歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授，經常發表詩作，1923年與胡適等成立新月社，為新月詩派的主要人物。1928年詩人重游英國，在乘船歸國途中，詩人揮筆寫下了這首詩歌。1931年11月19日，詩人從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。胡適曾說，徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他的作品就是這種精神的融合與體現。2022/10/17志摩作品詩集：《再別康橋》、《志摩的詩》、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》散文：《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》、《輪盤》《我所知道的康橋》、《印度洋上的秋思》《北戴河海濱的幻想》等戲劇：《卞昆岡日記》、《愛眉小札》、《志摩日記》小說：《春痕》

他的作品已編為《徐志摩文集》出版。返回

1234輕輕的我走了,正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。再別康橋輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。只身告別，緩步飄然，難舍之情連用3個“（）”向西天的云彩作別，顯得節奏輕快、旋律柔和，既抒發了詩人對康橋依依不舍的淡淡憂愁，淡淡的無奈與感傷.又定下了全詩的感情基調。欣賞詩歌第一詩節表達了作者何種情懷？輕輕比喻擬人金柳詩歌賞析著重寫（

）是夕陽下柳樹生動色彩的描繪，好象“”，寫出其形態的美好，也傳達出詩人的（

）之情、“艷影、蕩漾”在“我的心頭”，物我合一，情景交融。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。歡喜與喜愛新娘

側重寫（）康河的水草軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心作一棵水草。綠油油的水草在水波中搖蕩，愜意平靜，并有向詩人打招呼之意。“

”，不僅體現物我合一，還表達詩人對康河永久的（）情懷，愿意永遠留在康河。眷戀詩人為什么“甘心做一條水草”？甘心那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。寫榆樹下的清潭，清泉倒映著（“”），五彩斑斕，浮藻間好像沉淀著（）做的夢境。這里融情入景，將人帶進夢一般的意境中。清泉浮藻留戀之情詩歌賞析彩虹天上的彩虹

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌詩人的感情達到高潮。在流連忘返的觀景過程中，似乎已忘了他即將要離開，撐著長篙去尋找那“彩虹”似的夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁地想要“”，快樂情緒達到頂點。詩歌賞析放歌二～五節表達了詩人的何種情感？但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。物極必反，樂極（）詩歌賞析詩人由（）回到現實，情緒（）。于是不能“放歌”，只能“悄悄”吹起離別的笙簫，詩境回復寂然。連夏蟲也體會到離別之情，保持沉默。“”，充滿無法化解的離愁別緒，將詩人沉思默想的心境推到極致。夢境開始低落生悲詩人為什么“不能放歌”？悄悄的，我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。只身告別悄聲飄然與開頭（）詩人是那樣舍不得離去，卻“不帶走一片云彩”，不愿驚動心愛的康橋，不舍得讓康河與我一同傷感。這節不是對第一節的簡單重復，而是更加（），更加（）。同時也有一種（）的韻味。詩歌賞析回環呼應深情眷戀灑脫第七節又表達了詩人的何種情感？2022/10/17“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等都是本詩歌所包含的意象。本詩中有哪些意象呢？2022/10/17作者運用這些意象重在表達什么？想想河畔的金柳喻成夕陽中的新娘，這樣把無生命的景物化作有生命的活動，溫潤可人。夕陽照射下的柳枝，渡上了一層嫵媚的金黃色。那枝條隨風輕輕搖擺，影子倒映在水中，像美麗的新娘。這波光里的艷影，在水中蕩漾，也在詩人的心頭蕩漾。景中見情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的選擇也如此去分析！2022/10/17在形式上具有三美繪畫美音樂美

建筑美2022/10/17

繪畫美，是指詩的語言多選用有色彩的詞語。全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一片深情。全詩共七節，幾乎每一節都包含一個可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；水底的水草在招搖著似乎有話對詩人說……作者通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。2022/10/17

音樂美，是對詩歌的音節而言，朗朗上口，錯落有致，都是音樂美的表現。

1.押韻，韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。

2.音節和諧，節奏感強。

3.回環復沓。首節和末節，語意相似，節奏相同，構成回環呼應的結構形式。2022/10/17

建筑美，是節的勻稱和句的整齊。《再別康橋》共七節，每節兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數上看，也都整齊劃一，給人以美感。

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