1、北京“中康”學習匯報重癥監護室(ICU)陳建兵學習的內容與著名康復醫學專家于兌生合影參觀了北京大學校園未名湖畔的美景全國參加學習人員組成一共73人，分別來自以下省份和地區：北京（22）上海（2）廣東（1）廣西（2）山東（4）山西（7）湖南（0）湖北（1）河南（3）河北（4）吉林（4）遼寧（4）黑龍江（1）安徽（3）江蘇（4）浙江（1）陜西（3）四川（1）云南（0）貴州（2）寧夏（3）新疆（0）內蒙古（1）江西（0）香港（0）澳門（0）重慶（0）天津（0）福建（0）西藏（0）青海（0）甘肅（0）臺灣（0）學習的地點想起一個重要人物學習的地點學習的內容學習的結果學習的結果學習的心得體會神經細胞不能

2、再生，在美國，科學家把猴子的大腦切掉一小塊，喪失的功能通過鍛煉得到恢復。這說明：中樞是可以重建的。康復是一項團隊意識很強的活動。不像乒乓球運動有單打項目，康復更像是足球和籃球，必須是集體行為，是多專業合作的全面康復。PT、OT的著裝和發型也很重要，態度也要認真和仔細，患者的配合就好，你教的動作患者就會認真地去做，當然，效果就會好。學習的心得體會運動要有醫生的運動處方，沒有處方的醫療不靠譜。障礙診斷的的三個層面：1.結構、功能損傷，2.活動受限，3.參與受限。康復評定是康復醫學的核心技術。表面肌電圖：用于運動中的肌肉活動觀察。針極肌電圖：用于檢查分析有無神經軸突病變、脫髓鞘等神經性損傷和肌肉組織

3、病變。學習的心得體會康復醫學很有發展前途，于兌生教授退休十幾年了，沒有閑下來過。臨床醫師研究的主要是疾病，康復治療師研究的主要是障礙。有的患者得了疾病就生不如死，康復治療師就是要通過治療，提高患者生活質量，讓患者像人一樣的活著。康復專業的考驗關鍵是：我們認真了、我們努力了、我們就成功了。對偏癱本質的認識大量的臨床實踐證明，早期、科學、合理的康復訓練能提高中樞神經系統的可塑性，可較好地挖掘損傷的修復潛力，促使神經末梢突觸再生，據觀察，早期進行康復治療，恢復性突觸比反應性突觸再生更為明顯。就醫學與人類的關系而言，可以說康復醫學的水平，是一個國家醫學進步與發展水平的標志。對偏癱本質的認識偏癱運動功能

4、能否較好恢復的關鍵：在康復過程中正確地判斷患者運動模式所處的不同階段，對異常的運動模式予以抑制，對喪失了正常運動模式進行誘發訓練。中樞性癱瘓的康復過程是運動模式的質變過程。如果康復治療師使患者的痙攣加重，這是不可以的。Bobath偏癱治療技術如果用最簡單的方式描述康復治療的話，應該是放松，盡量放松，在一種完全不緊張的狀態下，由有經驗的物理治療師（PT）用正確的運動模式，進行被動運動。患者要靜靜地、認真地體會這種運動感覺，記住這種運動感覺。然后，在不出現異常運動模式的前提下，加上一點主動運動，治療者從患者運動中觀察、感受動作的正確與否，隨著患者對運動控制能力的改善，逐漸減少輔助量，增加主動運動的

5、比重，最終達到沒有輔助的主動運動。康復醫學里面不要輕易說“不行”我們的服務對象是世界上最需要幫助的人群，我們要讓患者好好的活下去。我們身邊，隨時可能發生奇跡，所以，不要輕易地說“不行”。常問自己三個問題：1，你聰明嗎？（要動腦）2，你愛學習嗎？（要勤奮）3，你夠善良嗎？（有愛心）關于手法的精辟說法手隨心轉，法從手出。記住：運動狀態下的穩定，穩定狀態下的運動。我們的PT、OT就像滑冰教練一樣，專業性是很強的！康復這個專業發展太快，你把自己的時間全部用在這個上面也不夠。我們的方法是無窮無盡的，因人而異，也就是治療要個體化方案。比如腰痛，有時 PT手到病除，幾分鐘就能解決問題，十分神奇！關于建設康復醫院的建議不能照搬別人的模式，比如把日本的模式或美國的模式照抄照搬過來，這是行不通的。（于兌生的原話）你們不要在這里照相，回去就照搬，