人教部編版七年級上冊走近老師第一課時教案主備人備課成員教學內容人教部編版七年級上冊《走近老師》第一課時教案

本節課主要內容包括：了解老師的職業特點，認識老師的辛勤付出，學會尊重和關愛老師。具體涉及教材的以下內容：1.老師的職業特點；2.老師的辛勤付出；3.尊重和關愛老師的方法。通過本節課的學習，使學生認識到老師的重要作用，樹立正確的師生觀。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的文化理解與傳承、審美情趣、人際交往和社會實踐等核心素養。學生將通過了解老師的職業特點，培養對教師職業的尊重和敬意，增強文化傳承意識；通過體驗老師的辛勤付出，提升審美情趣，學會感恩；通過學習與老師交往的方式，提高人際交往能力，培養良好的社會實踐活動習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對老師職業特點的理解和認識，這是本節課的核心內容，需要學生通過學習形成對教師職業的正面認識。

2.學會尊重和關愛老師的行為習慣的養成，這是課程目標之一，需要學生在情感和行動上有所體現。

難點：

1.學生對教師職業特點的理解可能較為片面，難以全面把握。

2.學會尊重和關愛老師的行為習慣的養成，需要學生在日常生活中實踐，具有一定的挑戰性。

解決辦法：

1.通過案例教學、小組討論等形式，引導學生深入理解老師的工作性質和職業精神。

2.設計互動環節，如角色扮演、感恩卡片制作等，讓學生在參與中體驗尊重和關愛老師的重要性。

3.結合日常生活，布置課后實踐作業，如回家向老師表達感謝，觀察并記錄老師的辛勤工作，以此鞏固學生在課堂上學到的知識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、白板、黑板。

2.課程平臺：學校內部教學資源庫、網絡教育資源平臺。

3.信息化資源：教師制作的PPT課件、視頻資料（關于教師職業的紀錄片、訪談等）、圖片（教師工作場景圖片）。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答、感恩卡片制作。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于老師工作的視頻，引起學生共鳴。

2.提問：同學們，你們眼中的老師是怎樣的？他們有哪些值得我們學習的地方？

3.學生分享自己對老師的認識和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.老師的職業特點

-引導學生思考：老師是做什么的？他們有哪些職責？

-講解老師的工作性質，如傳授知識、育人成才、引導學生等。

-舉例說明老師在不同學科、不同年級的教育教學中的角色。

2.老師的辛勤付出

-講解老師為了學生付出的辛勤努力，如備課、批改作業、輔導學生等。

-引導學生思考：老師的工作有哪些辛苦？我們應該如何理解和支持老師的付出？

3.尊重和關愛老師

-講解尊重和關愛老師的重要性，如禮貌待師、關心老師的身體健康等。

-引導學生思考：如何在實際生活中尊重和關愛老師？

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：學生扮演老師，體驗老師的工作，感受老師的辛苦。

2.互動問答：提問學生關于老師的問題，如“如果你是老師，你會怎么做？”等，引導學生思考。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為如何才能成為一名優秀的老師？

2.學生分享自己的看法。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師邀請幾位學生分享自己與老師之間的感人故事，激發學生對老師的敬意。

2.教師引導學生思考：在今后的學習和生活中，我們應該如何與老師相處？

六、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調尊重和關愛老師的重要性。

2.作業布置：

-每位學生寫一篇關于自己老師的短文，表達對老師的敬意和感激之情。

-回家后，為老師做一件力所能及的事情，如幫忙做家務、整理教室等。

教學時間共計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠理解和掌握老師的職業特點，認識到老師在不同學科、不同年級的教育教學中的角色，了解老師的工作性質和職責。

2.情感態度：學生在學習過程中，能夠體會到老師的辛勤付出，增強對老師的敬意和感激之情，培養出尊重和關愛老師的良好情感態度。

3.行為習慣：學生在課堂上通過角色扮演、互動問答等活動，學會了如何在日常生活中尊重和關愛老師，形成了良好的行為習慣。

4.思維能力：通過小組討論、分享故事等環節，學生的思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提高分析問題和解決問題的能力。

5.社會實踐：課后作業的布置，如寫關于老師的短文、為老師做力所能及的事情等，有助于學生將所學知識應用于實踐，培養社會責任感。

6.人際交往：學生在與老師的互動中，學會了如何與老師相處，提高了人際交往能力，為今后的學習和生活打下良好基礎。

7.文化傳承：通過學習老師的職業特點，學生能夠認識到教師職業在文化傳承中的重要作用，增強文化傳承意識。

8.自我成長：學生在學習過程中，能夠反思自己的學習態度和方法，從而促進自我成長，樹立正確的價值觀。教學反思與總結哎呀，這節課結束了，心里有點兒小感慨。先說說教學方法吧，我覺得這節課通過視頻導入，一下子就抓住了學生的注意力，他們對于老師這個職業有了更多的興趣。然后，我采用了小組討論的方式，讓他們自己探討老師的辛勤付出，這樣的互動讓他們參與感更強，課堂氣氛挺活躍的。

不過呢，我在講授新課的時候，可能因為時間關系，有些內容講得比較快，學生吸收起來可能會有點困難。我注意到有些學生眼神有點迷茫，這說明我需要在今后的教學中更加注意節奏，盡量讓每個學生都能跟上。

再說說課堂管理，我覺得今天的課堂紀律還不錯，學生們都很認真聽講。但是，我發現有幾個學生時不時地會分心，下次我得多注意，看看能不能通過一些小方法，比如設置搶答環節或者提問，來吸引他們的注意力。

教學效果嘛，我覺得還是挺不錯的。學生們對于老師的職業有了更深的理解，他們能從情感上感受到老師的辛苦，這在課堂上通過他們的分享和互動表現得淋漓盡致。而且，他們在練習環節也表現得挺積極，這說明他們對新知識的掌握是扎實的。

不過，我也發現了一些問題。比如，有些學生在課堂上雖然能夠回答出問題，但是在面對實際情境時，他們可能就不知道該如何應用這些知識了。這就需要我在今后的教學中，更多地設計一些實踐活動，讓學生在實踐中運用所學。

1.優化教學設計，注意教學節奏，確保每個學生都能跟上進度。

2.加強課堂管理，通過多種方式吸引學生的注意力，提高課堂參與度。

3.設計更多實踐活動，讓學生在實踐中運用所學，提高他們的實際應用能力。

4.及時反饋學生的學習情況，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式來檢查學生對知識的掌握情況。例如，我會問：“同學們，誰能分享一下你們認為老師這個職業最重要的特點是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對老師職業的理解程度。

-觀察：我會仔細觀察學生的課堂表現，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同學的互動情況。例如，在小組討論環節，我會觀察哪些學生積極參與，哪些學生可能需要更多的鼓勵。

-測試：在課程的最后，我會進行簡短的測試，以評估學生對本節課知識點的掌握情況。測試可以是選擇題或者簡答題，旨在檢驗學生對老師職業特點、老師辛勤付出以及尊重關愛老師等方面的理解。

2.作業評價：

-批改：對于學生的課后作業，我會進行詳細的批改。作業可能包括寫一篇關于老師的短文或者為老師做一件小事情的心得體會。我會根據作業的質量、內容的豐富性和情感的真摯程度來評價。

-點評：在批改作業的同時，我會給予學生具體的點評，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，如果學生在短文中表達了對老師的感激之情，我會特別指出并鼓勵他們繼續保持。

-反饋：我會及時將作業批改的結果反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要改進的地方。這種反饋不僅是對學生學習的激勵，也是對他們情感態度培養的肯定。

-鼓勵：在評價中，我會強調學生的努力和進步，鼓勵他們繼續努力。對于表現優秀的學生，我會給予表揚，以激發他們的學習動力。板書設計①老師的職業特點

-職業定義：傳授知識、育人成才、引導學生

-主要職責：教育教學、輔導學生、科研工作

②老師的辛勤付出

-備課：精心準備教學內容，設計教學方案

-批改作業：耐心細致地批改作業，及時反饋學習情況

-輔導學生：關心學生成長，解答學生疑問

-研究工作：不斷學習，提高教育教學水平

③尊重和關愛老師

-尊重：禮貌待師、聽從教導、遵守紀律

-關愛：關心老師健康、理解老師辛勞、為老師分憂典型例題講解1.例題：小華的數學老師每天都要批改50份作業，平均每份作業需要5分鐘。請問，這位老師每天批改作業需要多少時間？

答案：50份作業×5分鐘/份=250分鐘

講解：本題考查的是學生對于時間計算的基本能力。通過將作業數量與每份作業所需時間相乘，我們可以得到老師批改作業所需的總時間。

2.例題：李老師每天都要準備第二天的課程，她需要準備2節課的內容。如果每節課準備時間為1小時，那么李老師每周需要準備多少小時的課程內容？

答案：2節課/天×1小時/節課×5天/周=10小時/周

講解：本題旨在幫助學生理解時間分配和計算。通過計算每天需要準備的課程時間，然后乘以一周的天數，我們可以得到一周內老師需要準備的總課程時間。

3.例題：王老師每周要批改200份數學作業，如果她每天批改40份，請問王老師需要多少天才能批改完這些作業？

答案：200份作業÷40份/天=5天

講解：本題考查的是學生對于除法運算的應用能力。通過將總作業量除以每天批改的作業量，我們可以得到完成批改所需的天數。

4.例題：張老師每天要準備3節課的內容，每節課準備時間為45分鐘。請問，張老師每周需要準備多少分鐘的課程內容？

答案：3節課/天×45分鐘/節課×5天/周=675分鐘/周

講解：本題旨在幫助學生理解時間乘法運算。通過計算每天需要準