二年級下冊美術教案-第4課 象形文字的聯想 ｜嶺南版_第1頁
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文檔簡介

1、 象形文字的聯想教案課題象形文字的聯想授課對象二年4班課時1課型造型 表現教學目標知識與技能：感知象形文字及其描摹實體的特點。過程與方法：通過課前閱讀書籍、查詢資料，課堂分享、討論，學習象形文字，并能夠運用象形文字表現畫面。情感、態度價值觀：認識文字與畫面結合下象形文字。感知象形文字的變化過程，感受人類想象創造的能力。教學重難點重點：感受象形文字及其發展變化的過程，發揮想象力，用象形文字表現畫面。難點：根據象形文字的特點，創造新的象形文字，表現畫面內容。教學媒體教具：教材、書簽、多媒體、象形文字圖片、視頻等學具：課本、閱讀資料、繪畫工具、手工工具教學方法多元素輔助課堂，提高學習效率；以學生興趣

2、為主，顧全男女同學的喜好，調動學習熱情；結合示范與自主創作，使學生了解步驟后自由發揮想象力；以游戲或“玩”的形式呈現學習任務，增加課堂趣味性；5.在愉悅氛圍中，掌握知識點，心靈與智慧共成長。教學過程教學環節時間教學活動學生活動設計意圖課堂導入課堂發展課堂創作評價21、出示一個象形文字書簽，贈送給學生。引導學生發現書簽裝飾圖案（象形文字），引出本課學習內容。2、出示全部書簽。 1、組織學生匯報課前閱讀情況，播放PPT（圖片、小故事等）2、教師分享：出示巖畫，引導學生觀察巖畫表現的內容。3、引導學生欣賞象形文字，以及播放漢字演變視頻。引導學生分析象形文字“牛”、“羊”的特點。5、播放象形文字視頻。

3、小組討論：在視頻中發現有趣的象形文字。請學生分享。創作：用象形文字表現最喜歡的一句或一首古詩。展示與評價：組織學生展現創作（繪畫、手工、表演等）以及欣賞評價同學的作品。1、觀察書簽，發現象形文字裝飾圖案。欣賞各式精美書簽匯報課前閱讀象形文字資料內容（圖片、小故事等）。2、認真欣賞巖畫，大膽說出自己看到的內容。3、欣賞象形文字以及漢字演變視頻。4、學習象形文字“牛”、“羊”，發現象形文字特點。5、觀看象形文字趣味視頻，學習象形文字對實體的描摹特點。小組討論，分享閱讀的發現。和同學分享。多形式進行美術創作。展示作品、欣賞同學創作的作品，并給予評價。通過小禮物導入課堂。激發學生學習情緒。在分享象形文字活動中，了解學生課前閱讀情況。通過觀察遠古人們在巖石上畫的畫，了解象形文字起源。通過象形文字演變成漢字的動態演變過程，提高興趣，了解漢字是由象形文字演變來的。通過學生熟悉的事物分析象形文字特點，了解特點。通過有趣的象形文字視頻，讓學生感受象形文字有描摹實體特點，同時為后面創作做鋪墊。小組間討論視頻中的象形文字，相

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