1、第一章 了解生物圈第四節(jié) 細(xì)胞的生活課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測第一章 了解生物圈第四節(jié) 細(xì)胞的生活課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。2、描述細(xì)胞膜的功能；細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器的作用。3、分析小羊多莉的身世，認(rèn)同細(xì)胞核是遺傳信息庫的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、說出細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。（重點(diǎn)）2、描述細(xì)胞膜的功能；細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器的作用。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)（教材P50）1.細(xì)胞中的物質(zhì)（1）_：分子較小，一般 _ 碳，如水、_、無機(jī)鹽等；（2）_：分子較大，一般_碳，如糖類、_、_和核酸等。 知

2、識點(diǎn)二 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出（教材P5051）2.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)_細(xì)胞，能讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)_細(xì)胞，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的不需要的或有害的物質(zhì)_細(xì)胞外。知識點(diǎn)三 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器（教材P5152）3.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是指_和線粒體。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有_，它能使細(xì)胞中的有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，無機(jī)物 不含 氧氣 有機(jī)物含脂質(zhì)蛋白質(zhì)進(jìn)出 進(jìn)入 排出 葉綠體線粒體課前預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)（教材P50）無機(jī)物 不含 課前預(yù)習(xí)將其中儲存的_釋放出來供細(xì)胞利用。植物葉片細(xì)胞含有_，其內(nèi)的色素能夠吸收_ _，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在它所制造的_ _中。知識點(diǎn)四 細(xì)胞核是控制中心（教材P

3、5254）4.小羊多莉的身世：科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出去除，再將B羊乳腺細(xì)胞的_ 取出，將其注入到A羊的無核_中， 這樣就得到具有B羊細(xì)胞核和A羊細(xì)胞質(zhì)的卵細(xì)胞。這個卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的_。再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，最后出生的多莉與_十分相像，本實(shí)驗(yàn)說明遺傳信息儲存在_中。4. 細(xì)胞核 卵細(xì)胞 胚胎 B羊 細(xì)胞核 化學(xué)能葉綠體 光能 有機(jī)物卵細(xì)胞細(xì)胞核胚胎 B羊 細(xì)胞核 課前預(yù)習(xí)將其中儲存的_釋放出來供細(xì)胞利用。植物葉片課前預(yù)習(xí)5.細(xì)胞核控制生物的_和_，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)_上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。發(fā)育 遺傳 DNA 課前預(yù)習(xí)5.細(xì)胞核控制生物的_和_，細(xì)胞核

4、課堂探究探究點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)1.閱讀以下材料，思考分析，并回答問題：（1）人體80%是水，瓜果的果肉含水量不低于90%，樹干含水量為50%，烘烤曬干的小麥種子，試管壁上也有水珠。（2）將一粒小麥種子穿在鐵絲上，放在火上燒，會剩下一些灰燼。剩下的灰燼說明種子中含有哪種物質(zhì)？ （3）把芝麻放在紙上用力擠壓，紙上會有油漬說明芝麻種子中含有什么物質(zhì)？課堂探究探究點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)課堂探究（4）用紗布包住面團(tuán)，用清水洗，最后在紗布上會留下俗稱“面筋”的物質(zhì)。你知道面筋是什么物質(zhì)嗎？（5）香蕉是甜的，說明香蕉果肉細(xì)胞中含有哪種物質(zhì)？思考：上述資料提到的灰燼、油漬和面筋分別是什么物質(zhì)？另外，你能將上述資料

5、提到的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類并一一列出嗎？無機(jī)鹽、脂肪、蛋白質(zhì)、糖類；有機(jī)物：脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 無機(jī)物：水、無機(jī)鹽課堂探究（4）用紗布包住面團(tuán)，用清水洗，最后在紗布上會留下課堂探究探究點(diǎn)二 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器2.如圖表示細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器A、B的作用示意圖，請據(jù)圖回答：課堂探究探究點(diǎn)二 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器課堂探究（1）能量轉(zhuǎn)換器A叫什么名稱？上述能量轉(zhuǎn)變過程是通過植物的什么作用實(shí)現(xiàn)？在此過程中，該能量轉(zhuǎn)換器可以將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能并儲存在什么物質(zhì)中？能量轉(zhuǎn)換器A叫葉綠體；光合作用；儲存在有機(jī)物中。課堂探究（1）能量轉(zhuǎn)換器A叫什么名稱？上述能量轉(zhuǎn)變過程是通課堂探究（2）能量轉(zhuǎn)換器B叫什么

6、名稱？它能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)做燃料，將有機(jī)物中的哪種能量釋放出來，供細(xì)胞利用？能量轉(zhuǎn)化器B叫線粒體；將化學(xué)能釋放出來課堂探究（2）能量轉(zhuǎn)換器B叫什么名稱？它能將細(xì)胞中的一些有隨堂檢測知識點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)B1細(xì)胞中主要的物質(zhì)主要有以下組成部分：水 無機(jī)鹽 核酸 糖類 脂類 蛋白質(zhì) 氧氣請問在這些組成部分中，有機(jī)物有哪些（）ABCD隨堂檢測知識點(diǎn)一 細(xì)胞中的物質(zhì)B1細(xì)胞中主要的物質(zhì)主要有隨堂檢測知識點(diǎn)二 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出C2用紅墨水對細(xì)胞染色時，死細(xì)胞整個細(xì)胞都呈紅色，這是因?yàn)椋ǎ〢細(xì)胞壁阻擋有害物質(zhì)進(jìn)入的功能喪失了B細(xì)胞核的遺傳功能喪失了C細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能喪失了D細(xì)胞壁的保護(hù)功

7、能喪失了隨堂檢測知識點(diǎn)二 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出C2用紅墨水對細(xì)隨堂檢測知識點(diǎn)三 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器C 3杜鵑花和杜鵑鳥體內(nèi)細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A液泡 B葉綠體C線粒體D染色體隨堂檢測知識點(diǎn)三 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器C 3杜鵑隨堂檢測B4低血糖的癥狀通常表現(xiàn)為出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等，嚴(yán)重者還可出現(xiàn)精神不集中、躁動、易怒甚至昏迷等臨床上常常會給低血糖病人靜脈注射葡萄糖，可以緩解低血糖給病人帶來的不適這些葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞中，會在哪個結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解，釋放能量（）A細(xì)胞核B線粒體C細(xì)胞膜D葉綠體隨堂檢測B4低血糖的癥狀通常表現(xiàn)為出汗、饑餓、心慌、顫抖、課后練習(xí)知識點(diǎn)四 細(xì)胞核是控

8、制中心B 5DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A細(xì)胞壁B細(xì)胞核C細(xì)胞膜D細(xì)胞質(zhì)課后練習(xí)知識點(diǎn)四 細(xì)胞核是控制中心B 5DNA主要存課后練習(xí) 6我國科學(xué)家培育出克隆?！翱悼怠焙汀半p雙”的過程如圖所示請分析回答：“康康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似（）AA母牛甲B母牛乙C兼有甲、乙的性狀D都不像課后練習(xí) 6我國科學(xué)家培育出克隆?！翱悼怠焙汀半p雙”課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)D 7下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)的說法，不正確的是（）A細(xì)胞的生活需要物質(zhì)B細(xì)胞中的物質(zhì)包括有機(jī)物和無機(jī)物C蛋白質(zhì)、糖類、脂類屬于有機(jī)物D水、無機(jī)鹽、核酸屬于無機(jī)物 課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)D 7下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)的說法，不正課后練習(xí)C8活的生物體細(xì)胞

9、每時每刻都進(jìn)行各種生命活動關(guān)于細(xì)胞的生活，以下說法正確的是（）A細(xì)胞的生活只需要物質(zhì)B細(xì)胞的生活只需要能量C細(xì)胞的生活既需要物質(zhì)，也需要能量D細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量，它能獨(dú)立生活課后練習(xí)C8活的生物體細(xì)胞每時每刻都進(jìn)行各種生命活動關(guān)于課后練習(xí) 9桑葚果實(shí)味甜多汁呈紫色，食用時手指會被染成紫色，盛放桑葚的果盤內(nèi)也會有少量紫色汁液這些紫色的汁液來自于果實(shí)細(xì)胞的（）A細(xì)胞壁B線粒體C液泡 D葉綠體C課后練習(xí) 9桑葚果實(shí)味甜多汁呈紫色，食用時手指會被課后練習(xí) 10植物的根既能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能阻擋不需要的物質(zhì)，這主要是由于（）A細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C液泡能控制

10、細(xì)胞吸水和失水D細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D課后練習(xí) 10植物的根既能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能課后練習(xí)C11在南山植物園中，有許多櫻花樹，它的葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體B線粒體；葉綠體和線粒體C線粒體和葉綠體；線粒體D葉綠體和線粒體；葉綠體課后練習(xí)C11在南山植物園中，有許多櫻花樹，它的葉肉細(xì)胞和課后練習(xí)B 12白菜在是生長過程中產(chǎn)生了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，而儲存久了營養(yǎng)物質(zhì)又會減少，則細(xì)胞內(nèi)參與這兩個生理活動的結(jié)構(gòu)分別是（）A葉綠體液泡B葉綠體線粒體C線粒體 細(xì)胞核D線粒體 液泡 13如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”，那么工廠里

11、生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”是（）A液泡 B葉綠體C線粒體D細(xì)胞壁B課后練習(xí)B 12白菜在是生長過程中產(chǎn)生了豐富的營養(yǎng)物課后練習(xí)C14下列生物體中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（）ABCD課后練習(xí)C14下列生物體中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（）A課后練習(xí) 152010年2月18日，埃及考古學(xué)家通過對DNA進(jìn)行比對，破解了千古之謎古埃及法老圖坦卡蒙的死因，這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾其依據(jù)是生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲存在（）A細(xì)胞壁內(nèi)的纖維素中B細(xì)胞膜內(nèi)的蛋白質(zhì)中C細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的糖類物質(zhì)中D細(xì)胞核內(nèi)的DNA中D課后練習(xí) 152010年2月18日，埃及考古學(xué)家通過對能力提升課后練習(xí)A16線粒體是細(xì)

12、胞的“動力車間”，細(xì)胞通過線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同下列人體細(xì)胞中，線粒體數(shù)量最多的是（）A骨骼肌細(xì)胞B小腸上皮細(xì)胞C角質(zhì)層細(xì)胞D脂肪細(xì)胞能力提升課后練習(xí)A16線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，細(xì)胞通過課后練習(xí)17如圖是克隆多莉的過程示意圖，有關(guān)敘述中，正確的是（）A母羊A提供的是乳腺細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)B母羊B提供的是卵細(xì)胞的細(xì)胞核C母羊C為多莉的發(fā)育提供了場所D克隆是一種有性生殖C課后練習(xí)17如圖是克隆多莉的過程示意圖，有關(guān)敘述中，正確的課后練習(xí)BC解答題 18請同學(xué)們將下列細(xì)胞的A、B、C、D結(jié)構(gòu)，選填在相應(yīng)的功能橫線上（注意：只填序號）A、細(xì)胞壁 B、葉綠體 C、線粒體 D、細(xì)胞核（1）將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能： ；（2）為細(xì)胞生命活動提供能量： ；（3）控制著生物的發(fā)育和遺傳： ；（4）支持和保護(hù)作用： DA課后練習(xí)BC解答題 18請同學(xué)們將下列細(xì)胞的A、B、課后練習(xí) 19隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖，請分析后回答下列各題課后練習(xí) 19隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生課后練習(xí)細(xì)胞核去核的卵細(xì)胞 （1）豬A在實(shí)驗(yàn)中提供了 ，豬B提供了 （2）將胚胎植入豬C的子宮里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為 這說明了 是遺傳信息庫（