圓錐體積教學設(shè)計2_第1頁
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圓錐的體積教學設(shè)計 頁1 2 3 12 、米子等。11 ）這堆沙子的 ，高是 1.5 米，瓦匠告訴我要 6 我不知道我備的這些沙子夠不夠？你們說應(yīng)該怎 (學生回答自己的猜):學完今天的內(nèi)容后了!2 1 (1)(2) 教師（生 師:你們是怎樣理解“相應(yīng)的”一詞的“相應(yīng)，即圓錐與圓柱是等底等高的（用2 6 4 個小 2 1：圓錐的體積 V 等 2：等底不等高的圓錐 3：等高不等底的圓錐 4： 3 倍。 5： 3 倍。、結(jié)論；說明自己小組的 3 倍關(guān) 我們先來 3 ：其他小組得出的結(jié)論不同 ？我們也 1：圓錐的體積等于和它等底等高圓柱體積的三分之一。 2：圓柱的體積是等底等高的圓錐體積的 3 倍。 3：我認為第一種說法較合理，強調(diào)了圓錐體積的求法。 3 1/3 sh 示圓 1/3 sh 表：V= sh （1）這 Sh 表示什么？ 1/3？（2）要求圓錐體積需要知4：現(xiàn)在有了方法，我們 (生獨立列式計算全班交)1.計算下面各圓錐的體積:2 3 厘米，高是 15 厘米，把。按照以上條件信息 3 ，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要”因此，在教學圓錐體積計算時，一改以前教師演示或在教師；采 。又從刨，又服務(wù)于生活的指 學比如：很，其實“授人以魚，不如授之以漁讓 ，我成心將等底等高，學生通過動手操作后，得出。這樣做既圓滿地推，又增進了學生實

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