1、關于學會運用動詞把動作寫具體第1頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三食指指向前方兩個人一起握手第2頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三聽聲音親吻手指第3頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三 讓作文動起來 學會運用具體動詞描寫動作第4頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三分類找一找動詞頭身體眼睛嘴巴耳朵手腿腳鼻子第5頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟眼睛有關的動作瞧，瞅，盯，瞄，瞪，眨，看見，仰望,抬眼,瞪眼，欣賞，觀察，眺望，瞻仰，觀望，凝視，觀察，瀏覽，閱讀，眺望，眨眼睛，閉眼睛，

2、盯著看，瞇著眼睛，瞥了一眼，瞄了一眼，東張西望，左顧右盼，極目遠眺，目不轉睛，一目十行 第6頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟鼻子有關的動作聞，嗅，吸，捂住鼻子，捏鼻子，流鼻涕，搓鼻子，深吸一口氣第7頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟嘴巴有關的動作咬牙，吃飯，張嘴，抿嘴，喝水，吸吮，含著，爭論，說話，唱歌，讀書，喊叫，抽泣，呼喊咽口水，吹口哨，打哈欠，流口水，啃骨頭，磨牙齒，磕瓜子，吐舌頭，撅嘴巴，咬嘴唇，舔嘴唇，吃東西，嘗一口喋喋不休，竊竊私語，哇哇大哭，咧嘴一笑，破口大罵，哈哈大笑，細嚼慢咽，抿嘴偷笑，閉嘴不語，狼吞虎咽，滔滔不絕，結結巴

3、巴，口齒不清，張大嘴巴，一口吞了下去第8頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟耳朵有關的動作聽，打聽，聽見，聽到，傾聽，豎著耳朵，揪著耳朵，捏著耳朵，摸著耳朵，掏耳朵，揉著耳朵，耷拉著耳朵第9頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟手有關的動作揮手 提水 打球 拍手 洗臉 扒皮 潑水 拔草 扣球 扔磚 掃地 批改 抄寫 折斷 拎包 拌菜 打水 挑水 扯斷 插花 擺手 搖手 揮手揮舞 搓洗 撫摸 擺手 指揮 彈琴 打扮 攪拌 攪動 磨墨 榨汁 舉手 提籃子 揉面粉 捏泥人 做作業手舞足蹈 愛不釋手 一手遮天 手忙腳亂 指手畫腳拿、抓、捉、放、摸、擦、拆、

4、裝、拉、修、開、關、畫、描、摳、捏、卷、揮、甩、挽、敲、打、挖、扎、潑、絞、鑿、做、伸、捧、拎、推、收、第10頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三跟腿腳有關的動作踢，踩，跳，跑，跺，走，奔跑，跑步，跳繩，跳遠，抬腳，洗腳 邁步，站立，行走，逛街，踢球，摔跤，轉圈，跳躍， 跨欄 ，踩泥巴，蹲下來，跨過去，跪下來，用力地踩，踮起腳尖，蹦蹦跳跳，手舞足蹈，爬來爬去第11頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三 分解“起立”這個動作 我聽到老師喊我名字，讓我起立，我將雙手從桌上移到身旁兩側，摸到凳子后，將其推后。同時我將腳往后移，讓屁股離開凳子，直起兩腳，身體緩

5、緩站起，站直身體后，將雙手放在身體兩側，抬起頭，眼睛看向老師。 如何怎么分解動作呢？我們可以分為做這個動作之前，做這個動作之中，做這個動作之后，這就是用許多具體的動作去描寫一個動作。第12頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三 撿鉛筆 老師低下頭，眼睛看向鉛筆，接著抬起右腳往前邁，停下來，彎腰屈膝，然后慢慢地蹲下來，俯下身，低下頭，伸出右手，張開手指，手指靠近地上的鉛筆，用大拇指和食指捏住鉛筆筆桿，輕輕地把鉛筆撿起來，然后直起身，抬起頭，伸手把鉛筆放在講臺上，接著說：“同學們把剛剛老師撿鉛筆的過程進行詳細的動作描寫。”第13頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分

6、，星期三 分解吃薯條吃薯條吃薯條之前吃薯條之時吃薯條之后第14頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三 吃薯條場景吃前：1.兩個小妹妹從門口進來發現薯條是什么表情，她們是怎么走過來的，當她們站在桌前的時候，有什么動作。吃時：2.她們開始吃薯條了，她們是怎么吃的，動作是怎樣的？神態又是怎樣的？吃后：3.她們吃完了薯條后，這時候她們又有哪些動作和神態？第15頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三吃前：1.兩個小妹妹從門口進來發現了薯條是怎么表情，她們是怎么走過來的，當她們站在桌前的時候，有什么動作。 她們從門口進來,一下就看見桌上放的薯條。她們兩眼放光，邁開腿

7、急忙地跑到桌前。到了桌前，她們身子微微向前傾，眼睛緊緊盯著盤子里的薯條，嘴巴張成了大大的“O”型，開心地說：“有薯條吃，真好。接著她們快速地環顧了一下四周，急忙把手伸向碗里拿起一根薯條就要往嘴里塞。第16頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三吃時：2.她們開始吃薯條了，她們是怎么吃的，動作是怎樣的？神態又是怎樣的？她們用手指捏著薯條一端，抬起頭，仰著脖子，張大眼睛盯著薯條一動不動，使勁把嘴巴張大，接著手就向嘴里塞薯條。薯條一到嘴里，她們就用牙齒使勁地嚼著，快速嚼完就吞下去。吃完一根，她們又立馬從碗里拿了另一根薯條又往嘴里塞，還不停地說：“薯條好香好軟好好吃。”不一會兒，盤子就見底了，她們互相望了一眼，遺憾地說：“吃完了，太少了。”突然，她們眼前一亮，看見手指上還有薯條沫。她們就開始仔仔細細地舔手指，舔了一根又一根手指，把每根手指都舔得干干凈凈，還邊舔邊吧唧嘴，說：“好吃好吃，就是太少了。”第17頁，共19頁，2022年，5月20日，21點38分，星期三吃后：3.她們吃完了薯條后，這時候她們又有哪些動作和神態？她們把手指上的薯條沫舔干凈之后，還伸出舌頭把嘴邊的薯條沫卷進嘴里，一點點兒舔干凈。“太少了，還不夠吃，再有一些就好了”她們意猶未盡地說。她們從椅子上站起來，挺起胸，互相