1、第 第 頁幼兒園教研教師心得篇一：幼兒園教研老師心得 時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐、一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推動幼兒園自主進展，取得了肯定的進步。新綱要的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。本學期我們依據本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，不斷提高老師的教育教學技能。 一、以專題研討為切入點，轉變老師教育觀念，提高老師評課技能。 本學期我園結合旗教研室“優質課、創新課”的評比活動，以及園內觀摩活動，針對老師的聽、評課技能進行了專項研討。 在邊學習、邊實踐、邊思

2、索中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用教研組創建了與“評課”相關的專題論壇內容，借助這一平臺使老師能在網絡上暢所欲言，積極發表個人的教育觀點，在溝通過程中老師們認為評課可以圍繞以下幾方面開展：評教學目標評教材處理、評教學過程、評和手段、評老師基本功、評師生關系、評教學效果等。 新綱要提出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓舞每個老師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名老師提供了展示個人工作技能的平臺。 二、以教研組主題活動為契機，制造自主空間，提高老

3、師的組織技能。 本學期我們以年齡段班級組為教研小組，結合本組實際狀況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會。學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出豐收的喜悅，讓每個幼兒都有參加的機會，得到了家長的全都贊譽。大班組開展了語言技能競賽活動，中班組那么結合新年活動，開展了與家長聯誼的演出活動。在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分老師充分發揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名老師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到

4、了熬煉，獲得了成長。 三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質量。 現代教育越來越著重家園全都的教育，家長應當是幼兒園教育的參加者、合，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參加幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班老師進行了初步方案的制定，依據家長參加要點，指導老師從教育的內涵出發思索問題援助老師重新端詳活動方案，拓展了老師組織親子活動的思路，通過老師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動取得了極大的勝利。家長的參加度達到了100%。在活動后的家長來稿溝通中，老師們也真實地體會到家長對老師辛勤付出的確

5、定和鼓舞，使老師更加明確家園互動的重要性和須要性。 由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協作，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。 篇二：幼兒園教研老師心得 本學期，我們幼兒園以新綱要為指針，以老師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調動了老師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了老師的業務水平。現就本學期的教研工作作一個回顧和總結： 一、開展有效教研，調動老師積極性 本學期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動。開學初期，從了解老師們的真正需求出發，依據老師們真實反饋出的專業成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動。 1、常規教研：本學期的教研活動我們結合園的美術特色同時進行，先組織老師繪畫學習，進行教研前的熱身活動。 2、集體備課：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由2位老師輪番擔