2/2收集整理，僅供參考2024年新疆財經大學招聘事業編制人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.實踐教學C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.E－mail通知C.班會通知D.電話通知【答案】：A3.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.批評教育D.談心談話【答案】：C4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.學校規章制度確立C.服從學校發展需要D.雙方平等自愿【答案】：D5.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政強制執行C.教育行政監督D.教育行政處罰【答案】：C6.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.交往C.學習D.思考【答案】：A7.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.單靠社會實踐C.單靠科研D.做到教學、科研與社會實踐三結合【答案】：D8.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.墨守成規期階段B.自治期階段C.自我保護期階段D.盡責期階段【答案】：C9.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：C10.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宏觀D.宇觀【答案】：C11.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的遷移性增強C.教學監控的敏感性增強D.教學監控由他控到自控【答案】：B12.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術B.科研C.受教育D.學術【答案】：C13.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學設計B.教學計劃C.教學反思D.教學監控【答案】：D14.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.客觀性原則B.理論聯系實際原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：C15.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.研究B.學科C.教學D.學術【答案】：B16.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創新性B.創造性C.獨創性D.創造【答案】：B17.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要D.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要【答案】：A18.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩定的、可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D19.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應B.思維定勢C.原型啟發D.功能固著【答案】：D20.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.團結協作D.敬業愛業【答案】：A21.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區分為不同類別的思維過程即（）。A.分析B.比較C.分類D.概括【答案】：C22.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.個體主觀能性B.社會環境C.遺傳素質D.家庭背景【答案】：A23.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德符合當前師德的實際情況【答案】：C24.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.缺失性需要B.成長性需要C.目的性需要D.額外需要【答案】：B25.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發揮主導作用B.學生在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中發揮主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：C26.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.正遷移與負遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：C27.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.刺激一反應學習【答案】：D28.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.場獨立型C.沖動型D.場依存型【答案】：B29.高等教育結構對經濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現的。A.管理人才B.專門人才C.課程體系D.行政人才【答案】：B30.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽明的觀點B.孟子的觀點C.朱熹的觀點D.程頤的觀點【答案】：B31.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我效能感C.自我歸因感D.自我期待感【答案】：B32.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.概括D.抽象【答案】：C33.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《大學》C.《孟子》D.《論語》【答案】：B34.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和自考機構B.大學和企業培訓機構C.大學和其他各類高等院校D.大學和科研院所【答案】：C35."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.主體性價值C.對象性價值D.個體性價值【答案】：ABC37.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理恥辱感和榮譽感的關系B.劃清虛榮心和榮譽感的界限C.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點D.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系【答案】：BCD38.道德的主要作用（）。A.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用B.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量C.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、【答案】：ABCDE39.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有認真履行教師的權利C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的職責【答案】：ACD40.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求B.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想【答案】：ABD41.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.曉之以理C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD42.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.以身作則B.技術精湛C.精通業務D.開拓創新【答案】：BC43.學生接受高等教育以發展其（）。A.學習能力B.素質C.研究能力D.實踐能力【答案】：ABCD44.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有合作共贏的心態C.有精深的專業知識D.有謙虛謹慎的態度E.有銳意創新的品質【答案】：ACDE45.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.發展科學C.專家服務D.傳播知識【答案】：CD46.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉變C.鞏固D.遵從【答案】：ABC47.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A.評課制B.選修制C.學分制D.必修制【答案】：ABC48.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護傷者C.事故善后處理D.啟動應急預案E.快速疏導現場人員【答案】：BCDE49.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提【答案】：ACD50.社會主義職業道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統一B.廣泛性和層次性相統一C.個人與集體相統一D.階級性和人民性相統一E.繼承性和創造性相統一【答案】：ABDE51.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗C.自我認識D.自我分化【答案】：ABC52.教師職業道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的嚴謹性C.行為的規范性D.行為的寬泛性【答案】：ACD53.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務D.理想信念是師德教