1、線條的魅力教學目標1.發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的 美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力，培養學生造型能力和創造能力。)2.了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合，能用線條進行簡單的構成練習。 （技能）3.通過觀察畫家用線條表現的作品，初步體會畫家在作品中體現的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養學生從生活中發現美，感受美的能力，提高他們的審美能力。 （情感）課前準備（學生）勾線筆、剪刀、鉛畫紙（教師）制作配套的多媒體課件。教學過程一、引入

2、（1分鐘）同學們，北京有一幢建筑物舉世聞名，那是什么？那么鳥巢為什么這么受大家關注？除了曾經在那里舉辦過奧運會，還會因為什么？對了，鳥巢別致的造型吸引了全世界的目光。那么，這別致的造力！二、感受各種線條，并能用恰當地語言進行表達（8 分鐘）1、感知直線的魅力到海邊。站在海灘上，望著遠處的海面，感覺怎樣？其實那兒就隱藏著一條線，你能看出來是什么線嗎？對，水平線。那么這條水平線給你什么樣的感覺？平靜、廣闊同學們看見過火車軌道嗎？那么軌道上隱藏著什么線？這些斜線帶給我們怎樣的感受呢？空間感瞧，這是我們舟山的桃夭門大橋，橋上有很多的直線，有粗的，也有細的。不同粗細的直線，給了我們不同的感受。2、感知曲

3、線的魅力么這樣曲線給人怎么樣的感覺？優美、流暢”的“S”形的曲線，再來看，這是什么曲線？這是曲線里面的弧線，細心同學可以能已經發現，其實剛才的波浪線和“S”形曲線都是由料。大家看，這是蚊香，這個蚊香上是什么線條？螺旋線，螺旋也是曲線的一種。那么生活還有沒有這樣的線條呢？（蝸牛的殼、螺旋形樓梯，甚至我們的銀河系）那這樣的曲線給我們帶來怎樣的感覺呢？動感十足三、線條組合表現，進一步領會線條的魅力（6分鐘）同學們，不同的線條有不同的魅力，那么將各種線條進行組合，那會怎么樣？1、出示艾菲爾鐵塔?有些直線相互交叉，有些平行排列，有些小弧線緊密相連，這些簡單的線條經過排列組合，使這座鐵塔充滿美感。2、出示

4、中國結這是什么？中國結。這個中國結上的線條又是如何組合的國結。3、藝術來源于生活又用之于生活，欣賞線條的設計作品人們通過對鳥窩的觀察和思考，設計出了漂亮的鳥巢體育館旋形的葡萄藤用在美術的什么地方？所以我們可以這樣說：藝術來源于生活又用之與生活！四、聽音樂畫線條，多感官感受線條的魅力同學們，線條不僅隱藏在建筑物上、裝飾品上，還隱藏在大自然找一找音樂里分別隱藏著什么樣的線條，并把它們畫在白色鉛畫紙上。們用了什么線條來表現？為什么？五、欣賞大師作品，學習用線條表達自己的感受（3 分鐘）親睞有加。1作品的用線特點用線的特點一樣嗎？同學們可以小組討論一下。幾位同學來談談自己的感受！用線特點：細密、柔和奔

5、馬圖徐悲鴻注重寫生，關于馬的寫生畫稿不下于千幅，對悍勇猛。也寓意著中華民族堅強不屈的精神。用線特點：簡練粗獷，剛勁有力2,天空中有翻滾著的星星.世界感受，所有的一切似乎都在轉動、翻滾。3、欣賞畢加索畫牛過程，感受線條魅力，了解如何提煉線條。這是畢加索的一幅畫，畫的是什么？（牛）么畢加索為什么要這么來表現呢？畢加索就想用簡練的線條來表達內心豐富的感受。瞧，線條的魅力多大呀！ 同學們，那么我們能不能在今后的學習中，更好的用線條來表現心中的感受和想法呢？（能）六、嘗試線條作畫，體驗合作創作的快樂（15分鐘）1、布置嘗試任務（1 分鐘）好，那么今天我們就用線條來裝飾花瓶，來表達心中的感受！那么，如何用線條進行巧妙組合呢？2、師生共同裝飾一個花瓶粗細，剛柔的變化3、學生作畫（10分鐘）教師提示：完成的同學可以用磁鐵粘貼到黑板上。4、作業展示（4 分鐘）大家請看，不同的線條，不同的組合，造就了不同風格的花瓶，魅力無窮。現在讓同學們來