1、十幾減8、7、6教案教學(xué)目標(biāo)1.能用破十法”和“想加算減”等方法正確、熟練地計算十幾減8、7、6的算式。2.利用擺一擺、圈一圈、填一填等手段感受計算方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.鞏固破十法”，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，進(jìn)一步感受“想加算減”的價值。重點掌握十幾減8、7、6的計算方法。難點理解和掌握想加算減法的計算方法。教學(xué)過程一、回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9,同學(xué)們會計算了嗎?下面,我要考考大家,請同學(xué)們看大屏幕。(課件出示口算題,生搶答,師適時鼓勵)口算比賽:15-9= 14-9= 17-9= 10-9= 16-9= 12-9= 13-9=你們真是太棒了,算得又對又快。那么,

2、這節(jié)課我們一起來探究十幾減8、7、6的計算方法。二、探究新知教學(xué)十幾減8.1、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。今天老師帶著大家一起去游樂園玩,看!熊貓老板在賣風(fēng)車。(出示例2情境圖)說一說你從圖中看到了什么?并試著提出一個數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生將條件和問題完整地說一說;熊貓老板一共有12個風(fēng)車,我們要買8個,還剩幾個?學(xué)生列式:12-8=2、 操作交流,理解算理你能將自己的想法寫下來嗎小組同學(xué)間互相說自己的想法,動手操作演示,教師觀察巡視,適時指導(dǎo)。(3)組織學(xué)生交流自己的想法。學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種方法破十法:把12根小棒分成兩部分10根和2根,從10里面減去8.把剩下2和2合起來就是4(4)教師用課件演示破十

3、法計算過程。(5)讓學(xué)生根據(jù)先算再算填出下面算式中方框里所缺的數(shù)。把12分成10和2，先用10-8=2，再用2+2=4(播放課件)3、回顧算理,總結(jié)算法 。剛才我們計算十幾減8和上節(jié)課所學(xué)的十幾減9都是把被減數(shù)分成10和幾,都是先算10-8或10-9,這樣的方法你還記得嗎?-破十法還有一種方法(課件播放)因為8+( )=12,所以12-8=( ),叫想加法算減法師小結(jié):破十法、連減法和想加法算減法,都有它的優(yōu)勢,小朋友覺得哪種方法更快就用哪種。4.小練習(xí)(1)教材13頁1題(2)教材13頁2題(3)10-8 11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8 18-8(師重點

4、引導(dǎo)講解此題,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律)最后1題你是怎么算的?觀察這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?生發(fā)現(xiàn):(1)都是先算10-8=2,十幾減8,就再算2加幾。教學(xué)十幾減7、61、出示圖能寫一道加法兩道減法的圖你能從這幅圖中寫出一道加法算式和兩道減法算式嗎?8+6=14 14-8=6 14-6=82、同學(xué)們做題這么出色,老師繼續(xù)帶大家逛游樂園,瞧,那里有兩個小朋友在魚池邊觀賞金魚.(出示14頁例3)魚池里有13條金魚,菲菲發(fā)現(xiàn)黑色的有7條,紅色的有幾條?你能幫菲菲列式嗎? 13-7明明發(fā)現(xiàn)紅色的有6條,黑色的有幾條?你能幫明明列式嗎? 13-6想一想,如何幫助他們二人求出得數(shù)呢;說一說你是怎樣算出來的?(生充分回答,體現(xiàn)算法多樣化)(播放課件)還可以這樣算: 7+6=1313-6=713-7=63、隨堂小測(1)看圖圈一圈寫出2道減法