1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級蝸牛的3篇精選三年級蝸牛的作文3篇 在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？以下是我收集整理的三年級蝸牛的作文3篇，希望能夠幫助到大家。 三年級蝸牛的作文 篇1 我喜歡觀測大自然中所有具有生命活力的產物，無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動物，由于，我愛大自然。 有一天，我好不簡單抓了一只蝸牛，我把它放進盒子里，便開始細心觀測它，指尖輕輕碰了蝸牛一下，它馬上把頭縮進殼里，一動也不動，等外頭寧靜后又把頭靜靜的伸出來，你瞧，蝸牛的膽子真小，怪不得它要穿上像田螺殼的外衣

2、，一定是為了保護自己才穿上這盔甲一般的外衣。 蝸牛住在陸地上，但跟田螺、海螺長的十分相像，它們是不是一類的小動物，不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去，它爬行過的地方都有鼻涕一樣的東西，對蔬菜和花草得生長很不利，我想，這蝸牛應當是花園的害蟲。 蝸牛有很發達的牙齒，嘴在頭部的下端。當它的頭伸出殼外時，頭頂上還有只像牛角一樣的角，我想蝸牛可能因此而叫蝸牛。 你瞧，蝸牛在盒子里休息呢！ 三年級蝸牛的作文 篇2 一天中午，我在學校的樹上捉了一只蝸牛。 我把蝸牛拿到教室，慨嘆道：“這只蝸牛是多么可愛，多么令人愛好呀！我夸它的原因是想讓他出來，可它就是不聽我的話。這時，我想起科學老師對我們說的：

3、“把蝸牛放在水里，它就會出來。我想驗證老師說的對不對，所以我就把蝸牛放在裝滿水的盆子里，等待它從水里爬出來。 蝸牛在水里受不了了，所以它還是在困難面被打趴下了，為什么呢？假如它不出來，它會死的。當蝸牛出來的一剎那，我迅速拿一個修長的草當蝸牛的“逃命繩蝸牛出來了，也“死里逃命了。我把它關在一個盒子里，我給它了一點食物，還給它添加了一個“小伙伴。 過了些日子，媽媽猜測蝸牛已經死了，我不相信，我們就來看誰對誰錯？結果我對了。我自言自語地說：“這只蝸牛命真大！ 可是現在蝸牛已經死了，我很想念他，只能用這一篇作文來紀念它了。 三年級蝸牛的作文 篇3 在我的科學書上，有一篇關于蝸牛生活狀況的記錄。那上面有

4、好多蝸牛的精彩圖片和一些它生活習性的介紹。書上建議同學們自己養蝸牛。我每天觀測蝸牛的生活狀況，發現蝸牛的大量機要。我們班的一些同學都對養蝸牛產生了很大的興趣，當然我也不例外。 星期五的體育課上，我和張笑在學校的花臺里發現了兩只大小不一的蝸牛。我們愉快極了，好像發現了寶物似的。最終張笑帶走了那只大蝸牛，我帶走了那只小蝸牛。回到家我把小蝸牛放到了只有泥土的小花盆里，然后就開始細心地觀測它。小蝸牛背著又硬又沉的殼，在土里逐漸地爬動。它的殼很美麗，有一圈一圈的紋路，有半邊的殼還是透明的，就像一座透明的空房子。 小蝸牛很膽小，也很精明。只要感覺到有人在旁邊，或者有什么聲音，它就會馬上把身體縮進殼里，一直都不出來。直到它感覺周邊沒動靜，它才會將身體逐漸從殼里伸出來。小蝸牛身體軟軟的，頭上長著一對細細的觸角。觸角上是一對黑黑的眼睛。看起來像兩根細細的天線。十分可愛、精明。小蝸牛最喜歡的食物是菜葉。每天入夜我都會給小蝸牛喂食，其次天一