1、短文二篇導學案班級： 姓名： 學號： 等第： 【學習目標】1、反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味。2、理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。3、進一步理解作者豐富微妙的思想感情。【課前預習】1給加點字注音。兩岸石壁 夕日欲頹 懷民亦未寢 水中藻荇交橫2注意句子的朗讀停頓，劃分朗讀節奏。自康樂以來，未復有能與其奇者。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明,水中藻荇交橫，蓋竹柏影也.3.解釋加點詞語的意思。四時倶備 曉霧將歇 夕日欲頹 沉鱗競躍 能與其奇者 月色入戶 欣然起行 念無與樂者 遂至承天寺 相與步于中庭 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳4.試著翻譯下列

2、句子。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來，未復有能與（y）其奇者。 月色入戶，欣然起行。 懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【課堂探究】5.答謝中書書這篇文章是一幅清麗的山水畫，作者在文中用哪一個字來概括它的特點？作者寫了哪些景物？怎樣寫這些景物的？ 6文章結尾句“自康樂以來與奇者”有什么言外之意？ 7.作者是怎樣描寫月色的？試賞析。 8文章的結尾句“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”流露出作者怎樣的情緒

3、？ 【課堂反饋】閱讀下面文字，完成10-12題【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。 (東坡志林記游松風亭)【注】木末：樹梢。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。恁么：這樣。9.解釋下列加點的詞。(1)懷民

4、亦未寢 （ ） (2)但少閑人如吾兩人者耳（ ）(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺（ ） (4)思欲就亭止息 （ ）10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。 11，甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。 參考答案：10、（3）曾經（4）靠近11、（2）因此我如同上鉤的魚兒，忽然得到既解脫。12、樂觀、豁達（或豁達灑脫）；隨緣自適（或隨遇而安、善于自我排遣等）余嘗寓居 HYPERLINK /view/77258.htm t _blank 惠州 HYPERLINK /view/1484685.htm t _blank 嘉佑寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此