1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列溶液中，溶質、溶劑判斷錯誤的一組是溶液溶質溶劑A白磷的二硫化碳溶液白磷二硫化碳B90mL植物油和10mL汽油混合植物油汽油C硫酸銅溶液硫酸銅水D鹽酸氯化氫水AABBCCDD2下列化學用語的書寫

2、及其表示的意義，正確的是（）ASO2一個二氧化硫分子中含有一個氧分子和一個硫原子B4H4個氫元素CCa+2一個鈣離子帶二個單位正電荷D2CO兩個一氧化碳分子3讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數為20 mL，則實際為A大于20 mLB小于20 mLC為20 mLD無法判斷4在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產生氣體為止，下圖不能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是（ ）AB CD5水果中含有檸檬酸（C6H8O7），可促進消化。下列有關檸檬酸的說法中，不正確的是（）A檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成B檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8C檸檬酸

3、由碳、氫、氧三種元素組成D檸檬酸的相對分子質量為1926如圖是在元素周期表取出的一部分，下列有關說法中錯誤的是（） A鈰的原子中的中子數為83B鈰屬于金屬元素C鈰原子中的質子數為是57D鈰的相對原子質量是140.0g7航天員專用的小分子團水具有飲用量少，在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關于小分子團水的說法中正確的是()A水分子的化學性質被改變了B小分子團水中水分子間沒有間隙C小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同D小分子團水中水分子停止了運動8有關蠟燭的燃燒和對燃燒產物的實驗探究的說法正確的是（ ）火焰的溫度最高的是外焰

4、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 燃燒時發光、放熱 燃燒發生了化學變化A僅B僅C僅D9下列化學用語表示有誤的是A2個氫原子：2HB2個氯離子：2Cl-C2個氧原子：O2D二氧化硫：SO210現有MnO2、SO2、O2三種物質，下列敘述正確的是A都含氧氣 B都含2個氧原子 C都含氧分子 D都含氧元素11對實驗現象的準確觀察和描述是一種基本的化學素養。下列關于物質燃燒的現象描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B硫在氧氣中燃燒會產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C木炭在空氣中燃燒發出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵12 下列生

5、產生活中發生的變化屬于化學變化的是（）A分離液態空氣B酒精揮發C煤氣燃燒D水果榨汁二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。（1）下列關于空氣成分的說法錯誤的是_。A稀有氣體制造霓虹燈B液氧可作火箭發射的燃料C二氧化碳是植物進行光合作用的原料D液氮在醫療上作制冷劑（2）為了保護空氣，在我國新頒布的環境空氣質量標準中，基本監控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監測項目有關的是_（填字母序號）。A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入顆粒物（3）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補全下列實驗步驟：a按圖

6、示連接好裝置；b_；c在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；d取足量紅磷放人燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；e待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。用化學式表示該反應_。冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是_。若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積小于1/5，能得出此結論的可能原因為_（答一條即可）。14某化學興趣小組進行化學課外活動，實驗室提供以下藥品：肥皂水、澄清石灰水、鐵粉、二氧化錳、活性炭。請你與他們完成下列實驗報告。實驗目的實驗操作預期現象與結論1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮氣、二氧化碳用注射器抽取薯片包裝袋中的氣

7、體，把氣體通入剩有適量_的試管中，觀察現象_，說明該氣體不是二氧化碳。2、鑒別過氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的_，觀察現象。試管內_，說明該原液體為過氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應的文字表達式為_15實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學知識，回答下列問題。（1）圖中所示的儀器名稱為_；（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，應選用發生裝置_(填字母序號)，反應的文字表達式為_；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優點是_；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是_；（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，需選用的發生裝置是_（填字母序號），可

8、選用的兩種收集裝置是_(填字母序號)。16某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動，請你共同參與完成：(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_。(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?（猜想假設）猜想一：只有氫氧化鈉 猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉 猜想三：是_。（實驗探究）實驗步驟實驗現象實驗結論步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸 _猜想二不正確步驟二：取少量溶液于試管中，滴加_溶液 產生白色沉淀猜想一不正確、猜想三正確（反思交流） 步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質，

9、也可得到同樣的結論，則該物質的化學式為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠體的組成元素，植物生長離不開氮肥。硝酸銨（NH4NO3）、尿素。CO(NH2)2等就是氮肥中的一種。（1）硝酸銨由_種元素組成；（2）每個尿素分子由_個原子構成；（3）請計算硝酸銨的相對分子質量和硝酸銨中氮的質量分數_。（4）8kg的硝酸銨與_kg尿素中的含氮量相等。18為測定某黃銅(CuZn合金)樣品中鋅的質量分數，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入

10、稀硫酸的質量/g20202020剩余黃銅樣品的質量/g17.414.8m13.2 (1)表中的m的值為_。(2)此黃銅樣品中鋅的質量分數為_。(3)所用稀硫酸溶質的質量分數是_(寫出計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、構成、性質及其應用的一門基礎自然學科(1)化學用語是學習和交流文化學文化知識的通用語言.請用數學和化學符號表示：一個氫離子_；水中氧元素顯2價_；2個鈣原子_；2個二氧化碳分子_(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應示意圖回答下列問題。甲物質屬于_(填物質分類，下同)，丙物質屬于_。根據

11、圖示信息，化學反應前后原子個數_(填“變”或“不變”)甲物質的化學式為_(用A、B表示)，若A的通常化合價顯+2價，則甲物質中B元素化合價為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、白磷的二硫化碳溶液中，溶質是白磷，溶劑中二硫化碳，故A正確；B、90mL植物油和10mL汽油混合，溶質是汽油，溶劑是植物油，故B錯誤；C、硫酸銅溶液中，溶質是硫酸銅，溶劑是水，故C正確；D、鹽酸中，溶質是氯化氫，溶劑是水，故D正確。故選B。【點睛】溶液中溶質和溶劑的判斷方法：氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多

12、的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑。2、D【解析】A、分子是由原子構成的，一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子和一個硫原子，不含氧分子，故選項說法錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H可表示4個氫原子，元素只講種類、不講個數，故選項說法錯誤；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鈣離子的符號為Ca2+，故選項符號書寫錯誤；D、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，

13、就在其分子符號前加上相應的數字，則2CO可表示兩個一氧化碳分子，故選項說法正確。故選D。3、B【解析】試題分析：本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數時經常出現的兩種錯誤是仰視讀數和俯視讀數仰視時讀數時，視線向上，視線與筒壁的交點在液面下，讀數小于實際數；在俯視讀數時，視線斜向下，視線與筒壁的交點在液面上，所以，讀數大于實際數。考點：測量容器-量筒點評：根據用量筒量取液體的正確方法分析，應把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數。4、A【解析】A、氧氣的質量隨時間的延續而一直增大是錯誤的，當一定質量的氯酸鉀完全分解時，氧氣的質量不再發生變化，錯誤；B、

14、二氧化錳是該反應的催化劑，其質量不會隨反應的時間發生變化，正確；C、氯化鉀的質量剛開始隨反應時間而增大，當一定質量的氯酸鉀完全分解時，其質量不再發生變化，正確；D、氯酸鉀的質量隨反應時間的延續越來越少，直至完全反應時，其質量為0。正確。故選A。5、A【解析】A、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成，A錯誤。B、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子，故檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8，B正確。C、檸檬酸化學式C6H8O7由碳、氫、氧三種元素組成，C正確。D、檸檬酸的相對分子質量為126+18+167=192，正確。故選：A。6、D【解析】A、根據元素周期表中

15、的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為57，根據原子序數=核電荷數=質子數，中子數=相對原子質量-質子數=140-57=83，則鈰原子中的中子數為83，選項A正確；B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，選項B正確；C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為57，表示原子序數為57，根據原子序數=核電荷數=質子數，則鈰原子中的質子數為57，選項C正確；D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為140.1，相對原子質量單位是“1”，一般不寫，單位不是“g”，選項D錯誤。故選D。7、C【解析】A、普通水和小分子團水都是由水分

16、子構成的，水分子不變，化學性質也不變，故不符合題意；B、小分子團水中水分子間有間隙，故不符合題意；C、小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同，故符合題意；D、小分子團水中水分子不停運動，故不符合題意。8、D【解析】解：蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內焰、焰心三層，外焰最明亮，溫度最高，火焰的溫度最高處是外焰，故選項說法正確；在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現水霧，說明生成了水；將一只內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁變渾濁，說明生成了二氧化碳；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故選項說法正確；蠟燭燃燒時能發光、放熱，故選項說法正確；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，有新物質生成，燃

17、燒發生了化學變化，故選項說法正確；故都正確。故選D。9、C【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H，故選項正確；B、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；2個氯離子可表示為2Cl-，故選項正確；C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氧原子表示為2O，故選項錯誤；D、根據化合物的名稱直接寫出化學式，二氧化硫表示為

18、：SO2，故選項正確。故選C。10、D【解析】A、MnO2、SO2都是純凈物，不會含有氧氣，選項錯誤；B、三種物質的各一個分子中都含2個氧原子，物質中不可能只含2個氧原子，選項錯誤；C、MnO2、SO2都由分子構成，分子中不會還有分子，選項錯誤；D、由三種物質的化學式可以判斷，三種物質的組成元素中都有氧元素，選項正確，故選D。11、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故A不正確；B、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在空氣中只能燒至紅熱，不會發出白光，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是實

19、驗結論而不是實驗現象，故D不正確。故選B。12、C【解析】A、分離液態空氣沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、酒精揮發沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化；故選項正確；D、水果榨汁沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選C。【點睛】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B D 檢查裝置氣密性 P+O2P2O5 紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內壓強（氣壓）減小，外界空氣將燒杯中水壓入瓶內 紅磷的量不足（溫度沒冷卻到室溫就打

20、開彈簧夾，裝置漏氣等等） 【解析】（1）A.稀有氣體制造霓虹燈利用了稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，說法正確；B.液氧不可作火箭發射的燃料，而是作火箭發射的助燃劑，原說法錯誤；C.二氧化碳能與水在光照和葉綠體的作用下生成淀粉和氧氣，所以是植物進行光合作用的原料，說法正確；D.液氮的沸點低，易提供低溫的環境，所以在醫療上作制冷劑，說法正確。故選B。（2）PM2.5與可吸入顆粒物有關，因為PM2.5指的是直徑小于等于2.5微米的固體顆粒物，故選D。（3）按圖示連接好裝置后的操作應該是檢查裝置的氣密性；紅磷燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5；冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是紅磷燃

21、燒消耗氧氣，使瓶內壓強（氣壓）減小，外界空氣將燒杯中水壓入瓶內。若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積小于1/5，則說明進入的水偏少（紅磷量不足導致或由于未完全冷卻導致），瓶內氧氣未消耗完或有空氣進入，所以能得出此結論的可能原因為紅磷的量不足（溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾，裝置漏氣等等）。【點睛】空氣中氧氣含量的測定一定要保證裝置密封，所以在連接好儀器后一定要檢查裝置的氣密性，測得的結果偏小的原因有：紅磷的量不足、溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾、裝置漏氣等。14、澄清石灰水 澄清石灰水不變渾濁 二氧化錳 冒氣泡 【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】二氧化碳能使澄清石灰水

22、變渾濁，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。實驗目的實驗操作預期現象與結論1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮氣、二氧化碳用注射器抽取薯片包裝袋中的氣體，把氣體通入剩有適量澄清石灰水的試管中，觀察現象澄清石灰水不變渾濁，說明該氣體不是二氧化碳。2、鑒別過氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的二氧化錳，觀察現象。試管內冒氣泡，說明該原液體為過氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應的文字表達式為 15、集氣瓶 A 便于隨時添加液體藥品 氧氣不易溶于水 B DE。 【解析】（1）儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應

23、該用A裝置作為發生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：；故填：A；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優點是便于隨時添加液體藥品；故填：便于隨時添加液體藥品；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水；（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置；因為氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集；故填：B；DE。16、Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH 氫氧化鈉和氫氧化鈣 無明顯變化 碳酸鈉 CO2 【解析】試題分析：（1）氫氧化鈣溶液與

24、碳酸鈉溶液反應的化學方程式為：Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH（2）探究反應后溶液中溶質的成分：生成物一定有，反應物可能含有（即有可能其中一種反應物過量），猜想一：只有氫氧化鈉，說明兩種反應物恰好完全反應，猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉，是反應物碳酸鈉溶液過量，故猜想三有可能是氫氧化鈣溶液，所以是：氫氧化鈉和氫氧化鈣【實驗探究】實驗步驟一，滴加過量稀鹽酸，得到猜想二不正確，說明沒有碳酸鈉，所以實驗現象是無明顯變化；步驟二：得到結論是猜想三正確，并且有白色沉淀這個現象出現，說明加入的物質能與氫氧化鈣反應切出現白色沉淀，故是滴入碳酸鈉溶液【反思交流】因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以要證明氫氧化鈣的存在，還可通入二氧化碳考點：氫氧化鈣與碳酸鈉的化學性質三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3 8 80；35% 6 【解析】（1）硝酸銨由氮氫氧3種元素組成；（2）每個尿素CO（NH2）2分子由 1+1+(1+2)28個原子構成；（3）硝酸銨的相對分子質量為14+14+14+1638