1、2020北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第4課時-解方程(一)課件2020北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第4課時-解方程(一)課 大灰熊占了其中一邊，結(jié)果蹺蹺板不動了，你們有什么看法嗎？創(chuàng)設(shè)情境，以情激趣 大灰熊占了其中一邊，結(jié)果蹺蹺板不動了，你們運用教具，探究新知運用教具，探究新知 （1） 猜一猜，如果天平的左右盤里放上物 品會出現(xiàn)幾種情況？左邊升，右邊降；右邊升，左邊降；平衡。 （2）怎樣看出天平是平衡的？指針指正中。天平兩邊的物體質(zhì)量相等。 （3）如果天平平衡，則說明什么？ （1） 猜一猜，如果天平的左右盤里放上物左邊升，天平如何？平衡誰能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況？5 = 5等式天平如何？平衡誰能用數(shù)

2、學(xué)算式描述天平此時的情況？5 = 5等誰能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況？5+2=5+2等式誰能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況？5+2=5+2等式誰能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況？x=10等式方程誰能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況？x=10等式方程現(xiàn)在你能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況嗎？x+5=10+5等式方程現(xiàn)在你能用數(shù)學(xué)算式描述天平此時的情況嗎？x+5=10+5等式 認真觀察上面幾道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 等式兩邊都加上同一個數(shù)，等式仍然成立。5 = 55+2=5+2x=10 x+5=10+5 認真觀察上面幾道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 等式兩邊都減去同一個數(shù)，等式仍然成立。 天平的兩側(cè)都減去相同的質(zhì)量

3、，天平仍平衡。 觀察左圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？等式兩邊都減去同一個數(shù)，等式仍然成立。 天平的 x+2=10解：x+2-2=10-2 x=8 你能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解出x+2=10這個方程的 解嗎？方程兩邊都減去2 x+2=10 你能運用1.請你畫圖或舉例說說下面這句話的意思： 等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。1.請你畫圖或舉例說說下面這句話的意思：2.看圖列方程，并解方程。 y+20=80解：y+20-20=80-20 y=602.看圖列方程，并解方程。 y+23.解方程。x-19=2x-12.3=3.8解：x-19+19=2+19 x=21解：x-12.3+12.3=3.8+12.3 x=16.13.解方程。x-19=2x-12.3=3.8解：x-19+14. 看圖列方程，并解方程。 4. 看圖列方程，并解方程。 5. 看圖回答問題。 圖中哪一段長度是（200 ）米？圖中哪一段長度是（200 ）米？根據(jù)上圖，你能列出兩個不同的方程嗎？5. 看圖回答問題。 圖中哪一段長度是（200 ）米？6.在家或?qū)W校栽種一盤蒜苗，每2天測量一次蒜苗的 高度，并做好數(shù)據(jù)記錄。6.在