1、4.4-2 光的折射作圖練習（習題課）教學設計【教學時間】20分鐘【教學對象】八年級（上）【教材】人教版物理八年級上冊第四章第二節【教學內容分析】教材的地位和作用：本節屬于課標“運動和相互作用”主題下的“聲和光”二級主題內容，所屬大概念物質運動和相互作用的規律是物理學的核心內容。本節是在光的直線傳播、光的反射、光的折射規律及現象的基礎上進一步鞏固學習的。同時也為后面學習光的色散、透鏡及其應用做了鋪墊。課程標準對本節的要求：通過實驗，探究并了解光的折射現象及特點。教材內容安排：利用實驗探究光折射時的特點并得出光的折射規律后，教材介紹了生活中許多折射現象，并用作圖的形式表示出來。教材的特點：以生活

2、中的許多現象為情境，注重生活的體驗和觀察，并用簡明的作圖形式表示物理規律，對學生應用物理知識分析、解決實際問題能力的培養有著積極的意義。對教材的處理：將常見的光的折射現象進行歸類，分為“根據光的折射規律作圖”、“根據光折射時光路可逆作圖”、“根據光折射成虛像作圖”三種類型題，遵循從簡單到復雜的過程。在選用含具體情境的例題講解后，進行解題思路和方法的小結，并及時讓學生進行變式訓練鞏固。最后利用光學綜合作圖練習提升學生綜合運用知識的能力。整個教學過程力求體現“以學生為主體，師生共同探索”的教學思想。【學生情況分析】學生的興趣：八年級的學生有較強的好奇心，對生活中現象的原理有了解的興趣。學生的知識基

3、礎：學生對光現象有一定的感性認識，并且在學過光學相關規律后，掌握了一定的作圖思路和方法。學生的認識特點：學生的邏輯思維還不足，對實像、虛像等概念易混淆，導致對題意剖析不足，不能完成光路圖。【教學目標】知識與技能：1、理解光的直線傳播、反射規律、平面鏡成像特點、折射規律；2、學生能夠根據光學相關規律進行綜合作圖。過程與方法：通過對光學相關知識的梳理歸納、典型例題的講解，掌握光學作圖題的解題方法、技巧。情感態度與價值觀：1、通過光學作圖綜合復習，知道物理知識的運用規律，理解物理知識在現實生活、生產中的應用；2、通過光學作圖綜合練習，養成良好的作圖習慣。【教學重點】能夠根據光的折射規律作圖。【教學難

4、點】能夠根據光的直線傳播、反射規律、平面鏡成像特點、折射規律綜合作圖。【教學流程圖】【教學過程設計】環節教師活動學生預設活動設計意圖舊知回顧引導學生回顧與光的折射相關的基本概念及規律。學生在導學案上寫出與光的折射相關的基本概念及規律。喚醒學生舊知，為本節習題課做好知識準備。典例分析教師講解“類型1：根據光的折射規律作圖”例題：例1：如圖所示，入射光線AO與水面成40角斜射向水面，請大致作出折射光線。并引導學生進行該類題的思路和方法小結。組織學生完成變式訓練。學生聆聽、思考、小結解題方法。學生進行變式題鞏固訓練：變式1：在某湖的湖底安裝了一些燈，晚上燈光把湖裝飾得很漂亮，這些燈發出的光在進入空氣

5、中時發生了折射，請你在圖中大致畫出它的折射光線的光路圖。變式2：如圖所示，一束光垂直直角三棱鏡的AB邊入射，從AC邊又射入空氣中，請畫出從AC邊射出的光線。將光的折射常見題進行歸類，能幫助學生更好地總結不同類型題的解題思路和方法。同時，變式訓練有利于學生進一步鞏固所學知識。教師講解“類型2：根據光折射時光路可逆作圖”例題：例2：如圖，一束光射向玻璃磚并穿過玻璃磚，畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光線。并進行該類題的思路點撥。學生聆聽、思考、記錄。在折射過程中，光路是_。在折射過程中，光路是_。教師講解“類型3：根據光折射成虛像作圖”例題：例3：有經驗的漁民都知道叉魚時不能瞄準看到的“魚”的位置

6、，而應該對著“魚”稍下的地方。請在圖中畫出眼睛在A點的人叉魚時正確的光路圖，已知S為魚的實際位置，S為人眼看到的“魚”的位置。提出關鍵性問題：眼睛與像的位置已知，入射點的位置如何確定？啟發學生思路，引導其進行方法小結。并組織學生完成變式訓練。學生聆聽、思考、記錄。該類題思路：我們觀察水中的物體時，水中物體發出的光射向水面，折射光線進入我們的眼睛。人眼逆著折射光線看去，看到的是物體變淺的虛像。方法小結：用虛線連接人眼和像點，確定折射點；2、用實線分別連接物點和折射點、人眼和折射點，標注箭頭。利用變式題進行鞏固訓練。變式3：如圖所示，岸邊有一物體B，潛水員從水中能看見B的像B1，請作出一條眼睛能看

7、到B1的折射光路圖。變式4：如圖（1）所示，從某一角度透過玻璃磚看緊貼在磚后的鋼筆，中間一段筆桿好像錯位了。為分析錯位原因，選取筆桿與磚面接觸處的一點S，用圖（2）研究（已畫出物點S、像點S及人眼的位置），請畫出成像光路圖。綜合提升教師引導學生對光學相關知識進行梳理。完成知識梳理。通過光學相關知識的梳理和綜合作圖題的講解，培養學生綜合運用知識的能力，提升科學思維。教師講解光學綜合作圖例題。例4：如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面時發生反射和折射，AO為入射光線，請畫出對應的反射光線和大致的折射光線。例5：如圖，光源S發出一束光從空氣射向水面，在容器壁上點P、Q處出現光點，畫出上述現象的入射光線

8、、反射光線和折射光線。例6：許多同學喜歡游泳運動，但該項運動也潛藏著危險。如圖所示，救生員坐在泳池邊高高的凳子上注視著泳池中的動向，他發現由于泳池邊緣的阻擋，泳池底部有一個視覺“盲區”監管不到。請畫出一條光線，從盲區邊緣的池底處剛好射入救生員的眼睛的光路圖。組織學生完成省考、中考相關真題。并提出作圖的規范要求：尺規作圖、注意虛實、不忘垂足。學生聆聽、思考、小結，并完成中考、省考真題，進行自我檢測。1.（2016廣東省中考）（1分）可以利用不同的光學元件來改變入射光線OA的傳播方向，請在圖中畫出合適的光學元件（只要求畫出光學元件大致位置的示意圖，但須與光學規律相符）。2.（2019廣東省中考）（2分）如圖所示，一束光從空氣射向水面，請畫出反射光線和大致的折射光線。3.（2019深圳中考）（2分）一束光線從空氣射入玻璃時，界面MN上的反射光線如圖所示，請畫出對應的入射光線和大致的折射光線。并進行光學綜合作圖題的思路和方法小結。課堂總結引導學生對本節課內容進行總結。學生聆聽、思考、總結。光的直線傳播找準“兩點”作直線 光的反射找準“法線”作等角平面鏡成像找準“鏡面”作對稱 光的折