1、青春暢想青春像一座山峰，意味著銳意進取青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意。你對青春有哪些暢想？青春讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個一個夢想。在這個時期，我們不僅僅是身體的變化，我們的思想和精神也在變化，今天這節課讓我們一起來探討“成長的不僅僅是身體”。 第一課 青春的邀約第二框 成長的不僅僅是身體一.學習目標1.知道青春期的中學生要發展獨立思維2.懂得青春期的中學生要培養批判精神3.懂得青春期的中學生要開發創造潛力二.學習過程1.青春期的中學生要發展獨立思維（1）小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結果是什么？過不了河；聽從別人的意見，沒主見；還是沒有過河。（2）媽媽的話讓它明白什么道理？

2、做任何事，我們要聽取他人的意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。（3）故事啟發我們在現實生活中應該怎么做？長大了要敢于嘗試，要有自己的思想和精神。青春成長的重要信號一是生理發育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。（1）成長的不僅僅是身體，還有思想和精神閱讀教材P9探究與分享（1）你同意以上哪些說法？為什么？獨立不僅是提出自己的觀點，還要學會接納他人合理、正確的意見，做人做事要自信、自立、自強（2）你認為初中生的“獨立”是指什么？行動獨立，思想獨立，對事物有更多的見解。步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，

3、對未知的事物充滿好奇。（2）青春期的我們思維逐步具有獨立性分角色朗讀P10母子對話（1）小剛理解的“酷”是什么？ 獨特，穿奇裝怪服（2）小剛的說法是否體現了思維的獨立性？為什么？ 沒有，因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現在追求服飾的特別上（3）你是如何理解思維的獨立性的？ 并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解 接納他人合理、正確的意見（3）發展獨立思維的要求【表現】并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解接納他人合理、正確的意見2.青春期的中學生要培養批判精神（1）中學生要培養思維的批判性（2）思維的批判性表現對事情有自己的看法敢于表達

4、不同觀點敢于對不合理的事情說“不”敢于向權威挑戰（2）思維的批判性意義【作用、原因】有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案能調動我們的經驗，激發新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀.（3）思維的批判性的要求批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題掌握批判的技巧：只針對事情本身，不針對人；要有建設性3.青春期的中學生要開發創造潛力（1）要開發創造潛力的原因青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求（2）進行青春的創造的要求敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路 關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界第二框成長的不僅僅是身體1.發展獨立思維（1）成長的不僅僅是身體，還有思想和精神（2）青春期的我們思維逐步具有獨立性（3）發展獨立思維的要求【表現】2.培養批判精神（1）中學生要培養思維的批