1、建設一批知識技能互補、梯隊結構合理、具有凝聚力的教學團隊是學校教學質量和辦學水平提升的突破口，那么，學校團隊建設重要性有哪些呢？教學團隊建重要性設的重要性加強教學團隊建設，就是要在教學管理中有計劃、有目的地組織教師團隊，建立有效的團隊合作機制，促進教學研討和教學經驗交流，開發教學資源，提高教學水平。加強教學團隊建設是教師隊伍建設的重要一環，也是學校學科建設的重要組成部分。1 有利于教師專業素質和業務水平的提高在知識迅猛發展的今天，高校教師的專業發展僅憑教師個人的學習和探索是遠 一方面，青年教師的成長，需要有經驗的老教師“傳、幫、帶”；另一方面，老教師 使教師在合作性的工作、創造性的勞動和不斷學

2、習中實現自己的精神需求，將教師 的發展與學校的發展融為一體，協調一致，使學校成為發揮教師智慧和創造力的舞 臺。學校團隊建設的重要性教學團隊能大大擴展團隊領導人的輻射作用，形成綜合實力，有效促進課程系 統的優化與人才培養質量的提高。沒有團隊，教師個人的能力是影響一門課程教學 不僅可以造就更高的個人效能，而且還有利于促進團隊成員間更積極的人際關系， 創造一種充滿生氣和活力的工作環境。加強教學團隊建設的方法以團隊帶頭人為核心提高教學團隊的凝聚力教學團隊本質上是以團隊帶頭人為龍頭凝聚起來的有機體。團隊帶頭人是整個 教學團隊的靈魂，能夠以其深邃的思維、開闊的視野、豐富的學術研究經驗和教學 經驗，敏銳地把

3、握學科的發展方向和社會對復合型人才的現實需求，能夠協調和凝 聚教學團隊成員的力量，實現優勢互補，推動整個教學團隊由弱變強，依托團隊優 勢不斷推進教學改革，提高人才培養質量。此外，團隊帶頭人還應能有效地組織和 協調完成教學團隊承擔的教學任務，采取得力的措施提高相關課程的教學質量；規 積極撰寫高質量的教研論文；組織相關課程的教材編寫；指導和培養青年教師；積 極組織開展高水平的科學研究。這樣才能有效地組織團隊，增強團隊的凝聚力和戰 斗力。構建合理的團隊組織結構建設合理的團隊結構，團隊成員在知識技能、年齡、職稱、個性上要有較強的互補性，這將直接決定團隊的績效。同時，為了充分發揮教學團隊對青年教師的傳幫

4、帶作用，教學團隊一定要注意教師梯隊的建設，力爭帶好青年教師，團結凝聚一批學術骨干，建設一支富有凝聚力和戰斗力的隊伍。建立有效的內部管理和運行機制在團隊內部要建立明確的活動規則，如明確的活動時間、活動地點、活動內容以及團隊協作的方式、溝通途徑和處理矛盾的原則等。完善團隊的運作機制，如帶頭人責任制，內部的目標激勵和競爭激勵制度，教學和教改問題的定期學習、研討制度，重大問題的民主協商制度，青年教師的培養制度，團隊自我評價制度等一系列的制度。搭建教學團隊組建和發展的基礎平臺建立有利于教學團隊建設和發展的評價考核機制評價考核機制對教學團隊的建設發展具有重要影響，應充分認識教學團隊的特性，建立有效的評價考

5、核機制。教學團隊的重要特征之一，就是團隊成員之間的協作和集體目標的實現。基于這一特征，對教學團隊的績效評價，應改變重個人業績考核為個人業績與團隊業績并重的考核機制，由單純的數量考核向更加重視質量評價轉變。建設一批知識技能互補、梯隊結構合理、具有凝聚力的教學團隊是學校教學質量和辦學水平提升的突破口。延伸閱讀：如何建設團隊精神： 一、確定共同目標：一個團隊里面每位團員首先需要有共同的目標、共同的期望，也是達成團員對一個團隊忠誠的重要方式。因此有明確、科學的目標，使全體團員的目標認同上凝聚在一起，形成堅強的團隊協作，為目標奮斗。二、增加溝通協調：團隊內的溝通比較暢通、信息交流頻繁。溝通主要是通過信息和思想上的交流達到熟悉上的一致，協調是取得行動的一致，兩者都是形成團隊的必要條件。良好的溝通是建立在雙方相互了解和理解的基礎之上的，因此要多了解和理解溝通對象，要積極地向別人推銷自己的主張，認真地傾聽別人所提出的與自己不同的意見和主張，達到良好的溝通目的。三、樹立服務思想：團隊的作用在于相互補臺，日常工作中，許多事不能十全十美，而一些輕易被人們忽視的地方往往是很要害的，這就要求我們發揚團隊精神，主動