1、第 第 頁毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀 毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀。這項活動已經在全國范圍普及，成果卓著。從今日開始我們也將一起書寫55個毛蟲變蝴蝶的故事。下面我們就從一那么孩子們都喜愛的小故事說起。 在皎潔的月光下，一個卵悄悄地躺在樹枝上。一個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個小小的毛毛蟲來。星期一，它啃穿了一個蘋果。還是覺得餓。星期二，它啃穿了兩個梨子他還是覺得餓。星期三，它啃穿了三個梨子，它還是好餓呀。星期四，它啃穿了四個草莓，可它還是餓得要命。星期五，它啃穿了兩個蘋果和三個

2、梨子，它還是很餓呀。星期六，它吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰淇淋，有夾心筒，有甜西瓜。這次它不餓了，它不再是一個小毛毛蟲了，它成了一個胖嘟嘟的大毛毛蟲。它圍著自己造了一個叫做“繭”的小房子。它躺在里面，睡起覺來。第二天，又是一個星期日的早晨，暖暖的陽光下，繭破碎了，從里面飛出一只漂亮的蝴蝶來。 這是一個漂亮的故事。簡約而漂亮，卻揭示出成長的執著與漂亮。每一個勝利的人不都是從一只毛毛蟲變來的嗎？他們像毛毛蟲一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書，吸取著知識的養料。由于他們知道，在他們身體里面，有著一個蝴蝶的靈魂與理想。心愛的家長呀，我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲嗎？他要上學了，他開始查找食物了

3、，他將擁有一本書，他開始上第一節課，他開始識字了，他開始像毛毛蟲一樣啃書了，從有趣的 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 連環畫，漂亮的童話故事，到小說，散文，詩歌，再到深刻的哲學書籍。我們相信，他們最終將破繭成碟，翩翩地在知識的花叢中飄舞。這是一個漂亮的詩篇，現在我們正共同書寫著這漂亮詩篇的第一行。 而毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀所提倡的“晨誦、午讀、暮省”，其中的核心內容就是在老師的引領下閱讀屬于孩子們自己的童年書籍。在他們成長的每一個時刻，肯定有著這一時刻最相宜的一本童書。這些細心選擇的書籍，將在娓娓好聽的故事中，告知他們寬容、合作、自律、慈善、感恩、執著、信心、

4、愛它們將編織出一張漂亮的網，呵護孩子在漫長的旅途中保持著純真、歡樂與志氣。 晨誦：在兒童生命的黎明，應當讓他吟誦什么？新教育試驗認為：晨誦的目的主要不在于記憶將來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、體味精美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、精美及音樂感。所以，新教育試驗開發的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句精美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美妙的愿望與情愫。 午讀：核心內容就是閱讀階梯性屬于他們自己的童年書籍。新教育認為：童年不是一個靜止的房間，它是一段由浪漫到精確

5、，由粉紅到天藍的彩色階梯，二班級和四班級，不是相近的 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 兩個教室，而是隔了幾重天地的兩個迥乎不同的世界。因此，每一年的閱讀，也就應當是符合它們各自的不同特點的。毛蟲與蝴蝶項目依據討論，在低班級1至3班級提倡讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與制造相整合的方法，來讓低幼兒童的學習力與制造力得到自由地發揮。在中班級3至4班級，開始逐步從繪畫中淡出，而加大文字閱讀；結合講故事，加大整本書的主題探討；并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀。在高班級，那么主見共讀方面以主題探討為主；加大自由閱讀的量；加入自然科學方面的閱讀；將閱讀與兒童文學

6、創作相結合。 暮省，指的是同學繪畫、隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，成了新教育試驗重要的組成部分，以及日常的生活方式。 新教育試驗提出：生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界上；共讀一本書，就是制造并擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。所以，新教育試驗提倡親子、班級共讀，通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，實現師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。 在接下來的學校生活中，我們的毛毛蟲就要開始吸取營養了。除了正常的教學外，我們的閱讀課會很充分地利用起來，我

7、們會細心地為孩子預備一首首明朗的童詩，來開啟每一個黎明。我們 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 相信，這一首首明朗的詩歌最終將成為雨露，滋潤一顆種子的萌發。我們會為孩子精選一本本合適的童書。我們相信，這一本本童書將最終化為生命最初的空氣與養分。我們還會為孩子講解并描述一個個漂亮的繪本故事，孩子將用畫筆畫出每一個破繭的理想。 同時我們盼望孩子回到家中，您不妨聽聽他在學校的新鮮故事。您會發覺一個他眼中的世界。有時，他也會帶著他未完成的繪本作業，請您抽出點時間和他一起描繪漂亮的圖畫。甚至你還會發覺，他會帶著一本童書回來。您可以在燈下和孩子一起讀這些個已經被我們成年人遺忘的故

8、事.通過親子共讀，您和孩子的聯系將更加緊密。您和孩子的生命也通過這些故事編織在了一起。 我們相信，這些漂亮的讀本與閱讀，會最終成為青青的蠶葉，融進每一個毛蟲的生命，成就著我們每一個孩子破繭成蝶的傳奇。 新教育兒童階梯閱讀叢書書目 1、低班級書包 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 選填,簡要介紹文檔的主要內容,方便文檔被更多人閱覽和下載。 毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀 毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀。這項活動已經在全國范圍普及，成果卓著。從今日開始我們也將一起書寫55個毛蟲變蝴蝶的故事。下面我們就從一那么孩子們都喜愛的小故事說起。 在皎潔的月光下，一個卵悄悄地躺在樹枝上。

9、一個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個小小的毛毛蟲來。星期一，它啃穿了一個蘋果。還是覺得餓。星期二，它啃穿了兩個梨子他還是覺得餓。星期三，它啃穿了三個梨子，它還是好餓呀。星期四，它啃穿了四個草莓，可它還是餓得要命。星期五，它啃穿了兩個蘋果和三個梨子，它還是很餓呀。星期六，它吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰淇淋，有夾心筒，有甜西瓜。這次它不餓了，它不再是一個小毛毛蟲了，它成了一個胖嘟嘟的大毛毛蟲。它圍著自己造了一個叫做“繭”的小房子。它躺在里面，睡起覺來。第二天，又是一個星期日的早晨，暖暖的陽光下，繭破碎了，從里面飛出一只漂亮的蝴蝶來。 這是一個漂亮的故事。簡約而漂亮，卻揭示出成長的執著與漂亮。每一個勝利的人不都是從一只毛毛蟲變來的嗎？他們