1、語文園地七 讀一讀，你發現了什么？識字加油站我發現：這些詞語都是對自己家人的稱呼。稱呼的第二個字都是輕聲，要讀得短而輕。我會說：家里成員還有姑姑、嬸嬸。哥姐弟叔爺明 晚 昨 時媽 奶 姐 妹“日”字旁，它們都與時間有關。“女”字旁，它們都與女性有關。讀一讀，說一說你發現了什么？我的發現我的積累帶日字旁的字還有“早、旬、旦”等。帶女字旁的字還有“姑、娘、姨”等。豎鉤 亅彎鉤字詞句運用比一比，寫一寫。豎提豎折豎彎鉤乚豎彎斜鉤臥鉤看圖寫詞語，再說一兩句話。奶牛學同山小參考答案草地上有兩個同學手拉著手在奔跑。他們的后面有一座小山，旁邊有一頭奶牛在吃草。日積月累種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千

2、里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。 釋義：種什么收什么，比喻做了什么事得到什么結果。種瓜得瓜，種豆得豆。 釋義：用來形容前人的恩惠或形容生態環境保護的重要性。前人栽樹，后人乘涼。釋義：走一千里路是從邁第一步開始的，比喻任何遠大的目標，都要從目前細微的小事做起。千里之行，始于足下。 釋義：比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還需進一步努力。百尺竿頭，更進一步。這樣的句子還有很多，比如：我的積累萬事俱備，只欠東風。一夫當關，萬夫莫開。一言既出，駟馬難追。和大人一起讀猴子撈月亮（原文見教材102-103頁）1.猴子最終撈到月亮了嗎？2.月亮真的掉進井里了嗎？3.從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢

3、？參考答案 （1）猴子沒有撈到月亮，他們手剛碰到水面，月亮就不見了。 （2）水中的月亮只是月亮在水中的倒影，并不是月亮真的掉到水里了。 （3）遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究，不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水一場空。語文園地七 第一課時 第二課時哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶jidbshy 讀一讀，你發現了什么？ 我發現：這些詞語都是對自己家人的稱呼。稱呼的第二個字都是輕聲，要讀得輕而短。 我知道：第一組是與“我”平輩的，哥哥和姐姐比“我”年齡大，弟弟和妹妹比“我”年齡??；第二組是比“我”長一輩的，爸爸和媽媽是“我”的父母，伯伯是爸爸的哥哥，叔叔是爸

4、爸的弟弟；第三組是比“我”長兩輩的，爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽。哥 e哥 哥歌 欠哥減一減：姐jiji jie 姐 姐換一換：組 纟女 姐弟dd di弟 弟叔shsh shu 叔 叔加一加：上 小 又 叔爺yy ye爺 爺爺爸 對比一下，你發現了什么？父+=爺巴=爸明 晚 昨 時媽 奶 姐 妹“日”字旁，和時間有關?！芭弊峙?，和女性有關。 你還知道其他帶有“日”和“女”字旁的生字嗎？早 春 晨 昏 旦姑 嬸 婆 娘 姨比一比，寫 一 寫。b yi b xi yi xi 豎鉤亅彎鉤豎提豎折豎彎鉤乚豎彎斜鉤臥鉤 我們在寫字時必須仔細觀察每個字的筆畫，這樣，字才會寫得正確又漂亮。看 圖 寫

5、 詞 語，再 說 一 兩 句 話。kn t xi c y zi shu y lin j hu 他們在哪里干什么呢？ 老師指導：仔細觀察圖畫，看看圖上畫了哪些景物，還有哪些人，他們在干什么，然后在對應的田字格里寫上合適的詞語。說話的時候可以不受所寫詞語的限制，只要是從圖片中觀察到的內容都可以說，要注意把話說完整，說具體。小鳥白云牛我會寫： _在_。小我會寫： 清晨，小朋友去草地上玩。他們看見了_在_，_在_，_在_。這里的風景真_呀！第二課時種 瓜 得瓜，種 豆 得豆。zhn u d u zhn du d du前 人 栽 樹，后 人 乘 涼。qin rn zi sh hu rn chn lin千

6、 里 之 行，始 于足 下。qin l zh xn sh y z xi百 尺 竿 頭，更 進 一步。bi ch n tu n jn y b種瓜得瓜，種豆得豆。 比喻事物的結果來自種下的原因，有其因，必有其果。前人栽樹，后人乘涼。 比喻為后人造福。千里之行，始于足下。 意思是一千里的行程是從腳下第一步開始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。百尺竿頭，更進一步。 意思是不滿足已有成就，要爭取更大進步。你還知道哪些八字成語呢？十年樹木，百年樹人。一日不見，如隔三秋。一言既出，駟（s）馬難追。三天打魚，兩天曬網。我的拓展猴 子 撈 月 亮hu zi lo yu lin（原文略，見教材第102、103頁）說一說，圖上都有些什么？ 提示：什么時候，誰在哪里干什么？用上圖片里出現的詞語說一說。 這篇文章寫的是小猴子看到井里月亮的影子，就認為月亮掉到井里去了，于是叫來其他猴子一起撈月亮。試著和大人分角色讀一讀這個故事，想一想：小猴子為什么看到井中月亮的影子，就認為月亮掉到井里去了？從他們一起撈月亮的故事中你獲得了怎樣的啟示？我的閱讀卡閱讀時間和誰一起讀我的問題我的閱讀卡大人的解答月亮真的掉進井里了嗎？猴子們是怎樣撈月亮的？猴子們撈到