1、Word - 4 -中班美術(shù)：美麗的桃花-陳鳳老師 中班美術(shù)：漂亮的桃花 篇一：中班繪畫活動漂亮的桃花 1、感觸桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表述自己的發(fā)覺。2、試試運(yùn)用色彩、數(shù)字等記錄辦法記錄桃花的形狀特征。3、觀看了解桃花的形狀特征，知道它在春天開放，是“報(bào)春花”之一。水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。1、展示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？2、找一找：哪里有桃花（假如有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋覓，鼓舞幼兒報(bào)告自己的發(fā)覺）。3、自由觀看桃花幼兒觀看桃花的外形、色彩、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，老師巡回指導(dǎo)。按自己的辦法記錄觀看狀況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。4、溝

2、通探索結(jié)果。按照自己的記錄自由溝通。個(gè)別幼兒敘述：桃花是什么樣的？（老師可視情從花、枝等形狀特征及開放時(shí)光舉行追問和引領(lǐng)，重點(diǎn)協(xié)助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）共同研究：為什么人們喜愛把桃花稱作“報(bào)春花”？師幼總結(jié)桃花的特征，并按照大家的描述將桃花編成兒歌。5、老師引領(lǐng)幼兒研究：你喜愛桃花嗎？為什么？ 篇二：中班美術(shù)：漂亮的桃花1、能試試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的辦法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。2、感觸這種特別畫法的樂趣，豐盛幼兒的想象。礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。一、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1、師：歡歡和教師是好伴侶，今日早上，教師接到好伴侶的電話，得

3、知?dú)g歡要來做客，本來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特殊想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡傷心，教師打算把漂亮的桃花畫下來，送給歡歡。教師剛剛在預(yù)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰慧的小伴侶們，你們能不能幫教師出出想法，怎樣用它們畫出一幅美麗的桃花呢？2、幼兒自由研究，老師請個(gè)別幼兒溝通主意。3、老師展示范畫，請幼兒說說是用什么辦法畫的。4、老師小結(jié)作畫辦法。二、老師示范并講解作畫辦法。1、老師邊示范邊講解用吸管吹樹干的辦法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用

4、力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，辦法：用兒歌的形式敘述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀察。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。2、師：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再來試一試，老師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小伴侶們，你們一起來幫幫教師，好嗎？3、個(gè)別幼兒上臺試試操作。三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，老師提出印畫要求。1、蘸色要適當(dāng)，注重當(dāng)心弄到衣袖上，并保持畫面干凈。2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片漂亮的桃樹林，老師巡回指導(dǎo)。3、鼓舞幼兒邊念兒歌邊舉行印畫。四、講評。1、師：你們真能干，一下子就把漂亮的桃樹畫下來了，教師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是歡歡來了，歡